Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Восходненская школа Красногвардейского района Республика Крым
Конспект урока по русскому языку 6 класс
«Относительные прилагательные.»
(по учебнику Рыбченковой Л.М.)
Подготовила
Учитель русского языка и литературы
Сорокина Юлия Александровна
2016г
ТЕМА: Относительные прилагательные.
Цели: Знать определение относительных прилагательных, их смысловые и грамматические признаки; распознавать относительные прилагательные в тексте; доказывать принадлежность прилагательного к разряду относительных; группировать относительные прилагательные по смысловым значениям; различать относительные и качественные прилагательные.
Задачи: Регулятивные: постановка учебной задачи Познавательные: анализ, сравнение, подведение под понятия Коммуникативные: умение полно и точно выражать мысли Личностные: интерес к изучению языка. Способность к самооценке.
Тип урока: комбинированный урок
Ход урока
Организационный момент
Актуализация опорных знаний
- Приветствие. Объявление темы урока.
- Как вы думаете, ребята, какие цели стоят перед нами на сегодняшнем уроке? (Ответ учащихся)
- Действительно, мы познакомимся еще с одним разрядом прилагательного – с постоянным морфологическим признаком, узнаем отличительные признаки относительных прилагательных, научимся отличать их от качественных.
- Запишем в тетрадь дату и тему урока.
* Орфографическая разминка.
О дальней дороге, о столетней ели, из-за ноющей боли, в пахучей жидкости, в соседней деревне, на свежем воздухе, в колючем кустарнике, о летнем зное, во внутренний дворик, о будущем новоселье, в синей дали, о недавнем происшествии, к ближайшей станции, в ближайшем кафетерии.
* На прошлом уроке мы изучали разряды прилагательных, а именно, качественные имена прилагательные. Давайте вспомним всё, что о них знаем .
Имя прилагательное обозначает признак предмета; отвечает на вопрос
какой? / чей?: большой, железный, мамин.
Разряды прилагательных:
- качественные — прилагательное называет признак, который может быть выражен в большей или меньшей степени: добрый, добрее, самый добрый;
- относительные — прилагательное называет признак, который не может быть выражен в большей или меньшей степени: золотые серёжки;
- притяжательные — прилагательное указывает на принадлежность чего-либо лицу или животному: беличий, мамин.
Склонение прилагательных
Прилагательные изменяются:
по падежам: красная роза, о красной розе и т. д.;
по числам; красная роза, красные цветы;
по родам (только в единственном числе): красный цвет, красная роза, красное зарево.
Род, число, падеж определяются по существительному.
Форма прилагательного (только у качественных):
- полная: весёлый;
- краткая: весел.
V. Степень сравнения (только у качественных):
- сравнительная степень: веселее, более весёлый;
- превосходная степень: веселейший, самый весёлый.
В предложении может быть определением, сказуемым: тёплый хлеб. Хлеб был тёплый.
Качественные прилагательные
(какой?): прилагательное
называет признак,
который может быть
выражен в большей
или меньшей степени:
яркий свет — ярче.
более яркий
Относительные прилагательные (какой?): прилагательное называет признак, который не может быть выражен в большей или меньшей степени:
компьютерная программа, электронные часы
Притяжательные
прилагательные
(чей?): прилагательное указывает на принадлежность чего-либо
лицу или животному:
папины документы,
лисья нора
3. Изучение новой темы.
- В отличие от качественных прилагательных относительные обозначают такой признак предмета, которые не может проявляться в большей или меньшей степени в предмете.
-Работа с теоретическим материалом учебника, стр.8, 10
- На доску вы можете видеть
«Опознавательные признаки относительных прилагательных».
1. Не имеют степеней сравнения.
2. Не имеют краткой формы.
3. Не сочетаются с наречием очень.
4. Не имеют антонимов.
Обозначают:
- материал (стеклянная стена, песчаный берег);
- количество (двухэтажный дом, пятилетняя дочь);
- местонахождение (речной порт, московский житель);
- время (прошлогодний план, январские морозы);
- назначение (стиральная машина, спортивная обувь);
- вес, длину, меру (стограммовая гиря, метровая палка, двухлитровая банка).
4. Закрепление изученного материала.
Работа с учебником. Стр. 9, упр. 313, 314
Из каждой группы словосочетаний выпишите словосочетания с качественными, относительными прилагательными.
Новый плащ.., кожаный плащ..,.; золотая брош.., дорогая брош..; льняная вещ.., нужная вещ..; шерстяное кашне, красивое кашне; элегантное пальто, драповое пальто; дорогое боа, меховое боа; чёрный кофе, кенийский кофе.
5. Итог урока
1. Выполнили ли мы задачи, которые стояли перед нами в начале урока?
2. С какими прилагательными познакомились сегодня на уроке?
3. По каким опознавательным признакам мы сможем их определить?
6. Домашнее задание
П.42, правила + тетрадь. Упр. 315
5
