Календарно-тематическое планирование Приложение № 1
Репродукции картин. Презентация «Жизнь Сергия Радонежского» 6.
ВН/ЧТ «Шемякин суд» как сатирическое произведение 17 века. Действительные и вымышленные события, новые герои, сатирический пафос произведения. Особенности поэтики бытовой сатирической повести.
1
Ответ на вопрос «Как в русский язык пришла поговорка «шемякин суд»?
Анализ художественного текста
Раздел 4. Из русской литературы XVIII века (4 ч.) (3 + 1РР)
7-8
Д.И. Фонвизин «Недоросль» (сцены). Слово о писателе. Сатирическая направленность комедии. Проблема воспитания истинного гражданина. Понятие о классицизме. Речевые характеристики героев как средство создания комического.
2
Составление таблицы «Речь персонажей комедии как средство их характеристики».
Выделение смысловых частей художественного текста, составление плана прочитанного
Видеофрагменты спектакля «Недоросль»
9
Анализ эпизода комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». Особенности анализа эпизода драматического произведения. Основные правила классицизма в драматическом произведении.
1
Составление таблицы «Основные правила классицизма в драме».
10
РР Классное сочинение-рассуждение на одну из тем по выбору:
Почему в комедии «Недоросль» так актуально тема воспитания?
Против чего направлена сатира автора комедии «Недоросль»?
1
Составление плана сочинения, подбор материалов, цитат.
Классное сочинение-рассуждение
Конструирование текста, аргументирование
Раздел 5. Из русской литературы XIX века (31 ч.) (22 + 2ВН/ЧТ + 4РР +2К/Р)
11
И.А. Крылов. Слово о баснописце.
И.А. Крылов – поэт и мудрец. Многогранность личности баснописца. Отражение в баснях таланта Крылова-журналиста, музыканта, писателя, философа. Басни «Лягушки, просящие царя» и «Обоз», их историческая основа. Мораль. Сатирическое изображение человеческих и общественных пороков.
1
Ответ на проблемный вопрос: Как в басне «Обоз» отразились исторические события войны 1812 года?
Определение рода и жанра литературного произведения
Портрет И.А. Крылова, иллюстрации. Видеофильмы «Литература 5-11 классы» Биография И.А. Крылова
12
К.Ф. Рылеев. Слово о поэте. Думы К.Ф. Рылеева. Дума «Смерть Ермака» и ее связь с русской историей. Тема расширения русских земель. Образ Ермака Тимофеевича. Дума Рылеева и народное предание «О покорении Сибири Ермаком»: сопоставительный анализ. Понятие о думе. Характерные особенности жанра. Народная песня о Ермаке на стихи К.Ф. Рылеева.
1
Выполнение заданий практикума «Читаем, думаем, спорим…»
Определение рода и жанра литературного произведения
Портрет К.Ф. Рылеева
Видеофильмы «Литература 5-11 классы» Биография К.Ф. Рылеева
13
А.С. Пушкин. Слово о поэте. Его отношение к истории и исторической теме в литературе. Стихотворения «Туча», «К***» («Я помню чудное мгновенье…»), «19 октября». Их основные темы и мотивы. Особенности поэтической формы.
1
Лексическая работа. Выразительное чтение стихотворений наизусть.
Язык художественного произведения. Изобразительно-
выразительные средства в художественном произведении
Портрет Пушкина
Видеофильмы «Литература 5-11 классы» Биография А.С. Пушкина
14
ВН/ЧТ А.С. Пушкин и история. Историческая тема в творчестве Пушкина (на основе изученного в 6-7 классах). «История Пугачева» (отрывки). История пугачевского восстания в художественном произведении и историческом труде писателя. Отношение к Пугачеву народа, дворян и автора.
1
Составление плана статьи учебника.
Анализ художественного текста
15
А.С. Пушкин. «Капитанская дочка». История создания произведения. Герои и их исторические прототипы.
1
Составление таблицы «Петр Гринев как реалистический герой». Анализ эпизода «Первая встреча Гринева и Пугачева»
Кадры кинофильма.
16
Гринев: жизненный путь героя. Нравственная оценка его личности. Гринев и Швабрин. Гринев и Савельич.
1
Составление цитатной таблицы «Сравнительная характеристика Гринева и Швабрина»
Анализ художественного текста.
17
Семья капитана Миронова. Маша Миронова – нравственный идеал Пушкина.
1
Анализ эпизодов «Гибель капитана Миронова», «В императорском саду».
.
Анализ художественного текста.
18
Пугачев и народное восстание в романе и историческом труде Пушкина. Народное восстание в авторской оценке.
1
Составление характеристики Пугачев.
Анализ художественного текста.
19
РР Гуманизм и историзм Пушкина в романе «Капитанская дочка». Историческая правда и художественный вымысел. Особенности композиции. Фольклорные мотивы. Понятие о романе и реалистическом произведении.
Подготовка к домашнему сочинению-рассуждению по роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка» на одну из тем:
Что повлияло на формирование характера Петра Гринева?
Почему Машу Миронову можно считать нравственным идеалом Пушкина?
Какова авторская позиция в оценке Пугачева и народного восстания?
1
Составление плана сочинения, подбор аргументов, цитат, написание сочинения.
Домашнее сочинение-рассуждение
Письменное высказывание в связи с изученным
произведением
20
А.С. Пушкин. «Пиковая дама». Проблема человека и судьбы. Система образов персонажей в повести. Образ Петербурга. Композиция повести: смысл названия, эпиграфов, символических и фантастических образов, эпилога
1
Ответы на проблемные вопросы.
Выявление авторской позиции
Иллюстрации
Аудиобиблиотека школьника
21
Контрольная работа по творчеству
А.С. Пушкина.
1
Выполнение заданий.
Контрольная работа
Составление письменного высказывания в связи с изученным
Произведением.
22
М.Ю. Лермонтов. Слово о поэте. Воплощение исторической темы в творчестве М.Ю. Лермонтова (с обобщением изученного в 6-7 классах). Понятие о романтической поэме. Эпиграф и сюжет поэмы.
1
Поиск примеров, иллюстрирующих понятие «романтическая поэма».
Основные факты жизни и творческого пути М.Ю. Лермонтова
Презентация «Творчество М.Ю. Лермонтова»
23
М.Ю. Лермонтов. «Мцыри». Мцыри как романтический герой. Воспитание в монастыре. Романтически-условный историзм поэмы.
1
Выразительное чтение наизусть.
Характеристика роли
изобразительно-выразительных средств
Презентация по произведению
24
Особенности композиции поэмы «Мцыри». Роль описаний природы в поэме. Анализ эпизода из поэмы. Развитие представлений о жанре романтической поэмы.
1
Характеристика героев по плану с использованием цитат.
Характеристика особенностей сюжета, композиции
25
РР Классное сочинение-рассуждение по поэме «Мцыри» (по выбору):
«Какие черты романтического героя присущи Мцыри?
Какова роль эпизода «Бой с Барсом» («Встреча с грузинкой») в поэме «Мцыри»?
Какова композиционная роль картин кавказской природы в поэме «Мцыри»? «
Зачем историю Мцыри втор излагает в форме исповеди героя?
1
Оставление плана, подбор цитат.
Классное сочинение-рассуждение
Построение письменного высказывания в связи с изученным
произведением;
26
Н.В. Гоголь. Слово о писателе. Его отношение к истории, исторической теме в художественном творчестве. Исторические произведения в творчестве Гоголя (с обобщением изученного в 5-7 классах).
Н.В. Гоголь. «Ревизор» как социальная комедия «со злостью и солью». История создания комедии и ее первой постановки. «Ревизор» в оценке современников.
1
Устные ответы на вопросы учебника.
Выразительное чтение фрагментов пьесы.
Выявление признаков драматического рода в комедии.
Основные факты жизни и творческого пути Н.В. Гоголя
Презентация «Творческий путь Н.В. Гоголя»
27
Разоблачение пороков чиновничества в пьесе. Приёмы сатирического изображения чиновников. Развитие представлений о комедии, сатире и юморе.
1
Составление плана характеристики чиновников города.
Пересказ
Фрагменты спектакля.
28
Хлестаков. Понятие о «миражной интриге». Хлестаковщина как нравственное явление.
1
Анализ эпизодов «Первая встреча Хлестакова с городничим», «Сцена вранья» и их роль в комедии.
Почему критик Ю. Манн назвал интригу комедии «Ревизор» миражной?
Аргументированный ответ
29-30
Особенности композиционной структуры комедии. Специфика развязки, развития действия, кульминации, истинной и ложной развязки, финала, немой сцены.
РР Классное сочинение-рассуждение на одну из тем (по выбору):
Почему Гоголь считал, что для спасения России нужно в ней «высмеять все дурное»?
В чем социальная опасность хлестаковщины?
Каковы авторские способы разоблачения пороков чиновничества?
Почему комедию «Ревизор» включают в репертуар современных театров?
2
Составление плана, подбор цитат.
Классное сочинение-рассуждение.
Построение письменного высказывания в связи с изученным
произведением
31
Н.В. Гоголь. Шинель». Образ «маленького человека» в литературе (с обобщением ранее изученного). Потеря Башмачкиным лица. Духовная сила героя и его противостояние бездушию общества.
1
Анализ эпизода «Башмачкин заказывает шинель»
Сопоставление эпизодов литературных произведений и сравнение
их героев.
32
Мечта и реальность в повести «Шинель». Образ Петербурга. Роль фантастики в повествовании.
1
Ответ на проблемный опрос: Против чего направлена повесть «Шинель»?
Презентация «Образ Петербурга»
33
Контрольная работа по творчеству М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя.
1
Выполнение заданий контрольной работы.
Контрольная работа
Аргументированный ответ
34
Н.С. Лесков. Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Старый гений». Защита обездоленных. Сатира на чиновничество. Развитие понятия о рассказе. Художественная деталь как средство создания художественного образа.
1
Сообщение о нравственных проблемах рассказа.
Определение рода и жанра литературного произведения.
Портрет Н. С. Лескова.
35-36
А.Н. Островский. Слово о драматурге. Пьеса «Снегурочка». Мотив любви и «сердечной остуды» в «весенней сказке» «Снегурочка». Власть природы и порывы человеческого сердца. Берендеи и Снегурочка. Гуманизм театра Островского.
2
Составление характеристики героев.
Анализ драматического произведения.
Отрывки из кинофильма.
37
Л Н. Толстой. Слово о писателе. Социально-нравственные проблемы в рассказе «После бала». Образ рассказчика. Главные герои. Идея разделенности двух Россий. Мечта о воссоединении дворянства и народа.
1
Ответы на проблемный вопрос: Какие исторические взгляды Толстого отразились в рассказе «После бала»?
Определение темы, идеи, проблематики
изученного произведения; характеристика героев.
Презентация
«Биография Л. Толстого»
38
Мастерство Л.Н. Толстого в рассказе «После бала». Особенности композиции. Антитеза, портрет, пейзаж, внутренний монолог как приемы изображения внутреннего состояния героев. Психологизм рассказа.
1
Составление цитатной таблицы «Две России в рассказе».
Определение темы, идеи, проблематики
изученного произведения; характеристика героев.
39
ВН/ЧТ Нравственные проблемы повести Л.Н. Толстого «Отрочество».
1
Составление характеристики героев произведения.
Тест на знание содержания повести.
Характеристика героев.
40
РР Поэзия родной природы в творчестве А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, А.Н. Майкова. Поэтические картины природы в разные времена года.
1
Выразительное чтение, анализ поэтического произведения.
Образная природа словесного искусства
Презентация «Поэзия родной природы»
41
Ф.И. Тютчев. «Предопределение». А.А. Фет. «Я тебе ничего не скажу…» Трагическое звучание темы любви в поэзии.
1
Выразительное чтение, анализ поэтического произведения.
Художественно-выразительные средства.
42
А.П. Чехов. Слово о писателе. Рассказ «О любви» (из трилогии) как история об упущенном счастье. Психологизм рассказа.
1
Письменный ответ на вопрос: Почему любовь не принесла Алехину счастья?
Определение темы, идеи, проблематики
изученного произведения.
Презентация «Биография А.П. Чехова»
Раздел 6. Из русской литературы ХХ века (19 ч.) (12 + 3ВН/ЧТ + 3РР + 1К/Р)
43
И.А. Бунин. Слово о писателе. Проблема рассказа «Кавказ». Мастерство Бунина-прозаика.
1
Составление характеристики героев.
Определение темы, идеи, проблематики
изученного произведения.
44
А.И. Куприн. Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Куст сирени». Представления о любви и счастье в семье. Понятие о сюжете и фабуле.
1
Составить кроссворд по произведениям «Кавказ», «Куст сирени» и «О любви».
Теоретико-литературные понятия
45
РР Урок-диспут «Поговорим о превратностях любви»
Подготовка к домашнему сочинению по рассказам А.П. Чехова, И.А. Бунина, А.И. Куприна, поэзии А.А. Фета и Ф.И. Тютчева («Нравственный смысл историй о любви в рассказах русских писателей»).
1
Составление плана сочинения, подбор цитат из произведений.
Домашнее сочинение
Построение письменного высказывания в связи с изученным
произведением
46
Контрольная работа по творчеству Н.С. Лескова, Л.Н. Толстого, А.П. Чехова, И.А. Бунина, А.И. Куприна.
1
Выполнение заданий.
Контрольная работа
Аргументирование ответа
47
А.А. Блок. Слово о поэте. Историческая тема в его творчестве. «Россия». Образ России и ее истории.
1
Составление цитатной таблицы «Образ прошлой и настоящей России в стихотворении А.А. Блока «Россия».
Образная природа словесного искусства
Презентация «Биография А.А. Блока»
48
С.А. Есенин. Слово о поэте. «Пугачев» - поэма на историческую тему. Образ предводителя восстания. Понятие о драматической поэме.
1
Анализ образа Пугачева (сопоставительный).
49
РР Урок-конференция. Образ Пугачева в фольклоре, произведениях А.С. Пушкина, С.А. Есенина.
Письменный ответ на вопрос: «В чем общность и различие образа Пугачева в фольклоре и произведениях Пушкина и Есенина?»
1
Составление таблицы «Образ Пугачева в фольклоре и литературе».
Письменный ответ на проблемный вопрос.
Построение письменного высказывания в связи с изученным
Произведением.
50
ВН/ЧТ. Журнал «Сатирикон». «Всеобщая история, обработанная «Сатириконом»» (отрывки). Сатирическое изображение исторических событий. Ироническое повествование о прошлом и современности. Сатира и юмор в рассказах сатириконцев.
Тэффи. «Жизнь и воротник», М.М. Зощенко. «История болезни», «Интересная кража в кооперативе» и другие рассказы.
1
Составление таблицы «Приемы и способы создания комического в историческом повествовании».
Анализ художественного текст
51
М.А. Осоргин. Слово о писателе. Сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне». Мелочи быта и их психологическое содержание.
1
Выполнение задания: «Реальность и фантастика в рассказе «Пенсне».
Анализ художественного текст
52
А.Т. Твардовский. Слово о поэте. Поэма «Василий Теркин». Картины фронтовой жизни в поэме. Тема честного служения Родине. Восприятие поэмы современниками.
1
Подготовка выразительного чтения наизусть фрагментов поэмы.
Характеристика особенностей сюжета, композиции, роль
изобразительно-выразительных средств.
Портрет А. Т. Твардовского.
53
Василий Теркин – защитник родной страны. Новаторский характер образа Василия Теркина. Правда о войне в поэме Твардовского.
1
Характеристика героя, анализ лирического произведения. Подбор цитат на тему «Василий Теркин: крестьянин, солдат, гражданин».
Образная природа словесного искусства
Фрагмент фильма «Василий Теркин»
54
Композиция и язык поэмы «Василий Теркин». Юмор. Фольклорные мотивы. Авторские отступления. Мастерство Твардовского в поэме.
1
Подготовка сообщения на тему «Василий Теркин - «лицо обобщенное».
Теоретико-литературные понятия
55
ВН/ЧТ А.П. Платонов. Слово о писателе. Картины войны и мирной жизни в рассказе «Возвращение». Нравственная проблематика и гуманизм рассказа.
1
Устные ответы на вопросы.
Анализ художественного текста
Презентация «Биография А.А. Платонова»
56
РР Стихи и песни о Великой Отечественной войне. Боевые подвиги и военные будни в творчестве М. Исаковского («Катюша», «Враги сожгли родную хату…»), Б. Окуджавы («Песенка о пехоте», «Здесь птицы не поют…»), А. Фатьянова («Соловьи»), Л. Ошанина («Дороги»).
1
Выразительное чтение стихотворений наизусть (по выбору).
Образная природа словесного искусства
Аудиозаписи песен и стихов о войне.
57
В.П. Астафьев. Слово о писателе. Проблемы рассказа «Фотография, на которой меня нет». Отражение военного времени в рассказе. Развитие представлений о герое-повествователе.
1
Подбор цитат на тему «Отражение военного времени в рассказе».
Анализ художественного текста
Портрет В. П. Астафьева.
58
РР Классное сочинение-рассуждение на одну из тем (по выбору):
Какое испытание пережил человек в военное время? (По 1-2 произведениям о Великой Отечественной войне).
Как стихи и песни о войне приближали Победу, предостерегали от новых войн?
Почему В.П. Астафьев назвал деревенскую фотографию «своеобразной летописью нашего народа, настенной его историей?
1
Составление плана, подбор материала к сочинению.
Классное сочинение-рассуждение
Построение письменного высказывания в связи с изученным
Произведением.
59
Н.А. Заболоцкий. Слово о поэте. «Гроза идет». «Не позволяй душе лениться…» «Я не ищу гармонии в природе…». «Можжевеловый куст». «Завещание» и другие. Традиции русской философской поэзии в творчестве Заболоцкого. Мир природы и душа человека. Непосредственность человеческих чувств в стихотворениях автора.
1
Выразительное чтение одного из стихотворений наизусть.
Анализ поэтического произведения.
60
В.В. Высоцкий Слово о поэте. «Охота на волков». «Кони привередливые». «Я не люблю». Лирический герой поэзии Высоцкого. Исповедальный пафос и напряженность чувств в лирике Высоцкого. Влияние авторского исполнения на восприятие его произведений.
1
Выразительное чтение одного из стихотворений наизусть.
Выявление авторской позиции; выражение своего отношения к прочитанному.
Видеокадры интервью с поэтом.
61
ВН/ЧТ Русские поэты о Родине, родной природе. Поэты Русского зарубежья об оставленной ими Родине. Мотивы воспоминаний, грусти, надежды.
1
Выразительное чтение.
Тестирование по разделу.
Выявление авторской позиции; выражение своего отношения к прочитанному.
Презентация «Русские поэты о родной природе»
Раздел 7. Из зарубежной литературы (6 ч. + 1К/Р) (4 + 2ВН/ЧТ)
62-63
У. Шекспир. Слово о писателе. «Ромео и Джульетта». Поединок семейной вражды и любви. «Вечные проблемы» в трагедии Шекспира. Конфликт как основа сюжета драматического произведения. Анализ эпизода из трагедии «Ромео и Джульетта».
2
Ответ на вопрос: Какие вечные проблемы поднимает Шекспир в трагедии «Ромео и Джульетта»?
Роль изобразительно-выразительных средств.
Портрет
У. Шекспира. Виды Италии. Репродукции картин итальянских художников.
64
Сонеты У. Шекспира. «Кто хвалится родством своим и знатью…», «Увы, мой стих не блещет новизной…». Воспевание поэтом любви и дружбы. Сонет как форма лирической поэзии.
1
Сопоставление переводов сонетов.
Роль изобразительно-выразительных средств
Аудиозапись Фонохрестоматия
65
ВН/ЧТ Ж.-Б. Мольер «Мещанин во дворянстве» (сцены). Сатира на дворянство и невежественных буржуа. Черты классицизма в комедии Мольера. Мастерство писателя. Общечеловеческий смысл комедии.
1
Выявление черт фольклора в комедии.
Выделение смысловых частей художественного текста, составление
тезисов и плана прочитанного
Просмотр фрагмента художественного фильма «Мещанин во дворянстве» (сцены).
66
Э.А. По. Слово о писателе. «Падение дома Ашеров». Жанр новеллы. Романтический пейзаж как средство воздействия на читателя. Образ главного героя. Фантастические события и реальное их объяснение.
1
Сопоставление фантастического и реального в новелле.
Определение рода и жанра литературного произведения.
67
ВН/ЧТ В. Скотт. Слово о писателе. «Айвенго» как исторический роман.
1
Выполнение заданий практикума «Читаем, думаем, спорим…»
Сопоставление эпизодов произведение, сравнение героев.
Фрагменты кинофильма.
68
Итоговая контрольная работа. Литература и история в произведениях, изученных в 8 классе. Итоги года и задание на лето.
1
Ответы на вопросы. Выполнение заданий.
Итоговая контрольная работа.
Теоретико-литературные понятия
