Обзор литературы периода Великой Отечественной войны.

Тема: Литература периода ВОВ и ее художественное осмысление.

Цели: 

• сформировать у учащихся представление о состоянии и развитии литературы военного периода, её роли в борьбе за освобождение родины от фашизма,

• проверить умение учащихся самостоятельно систематизировать и обобщать материал,

• обучать выразительному чтению наизусть.

Оборудование: 

• фотографии и портреты авторов,

• плакаты и стенгазеты, подготовленные учащимися по теме урока,

• тексты произведений,

• записи песен военных лет,

• видеозаписи художественных фильмов,

• компьютер,

• проектор.

Задачи:

• образовательные: рассказать о жанрах литературы периода ВОВ, учить выразительному чтению и анализу произведений, активизировать познавательную активность;

• воспитательные: воспитание чувства любви к Родине, гордости за героев-освободителей;

• развивающие: продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи; приводить примеры.

Методические приёмы: комментарии учителя, - выступления учащихся, беседа, выразительное чтение и анализ стихотворений.

Эпиграф

Война – жесточе нету слова,

Война – печальней нету слова,

Война – святее нету слова

В тоске и славе этих лет,

И на устах у нас иного

Ещё не может быть и нет…

А.Твардовский

ХОД УРОКА

1. Орг. момент: входят гости, уч-ся прикалывают им на левую сторону георгиевские ленточки. Все проходят и рассаживаются по местам.

2. Вступительное слово учителя. -Символом нашего урока является Георгиевская ленточка. Давайте вспомним ее значение.

Ученик. Гео́ргиевская ле́нта — двухцветная лента к  [link]