5 класс. Контрольная работа по теме «Лексика».
1 вариант
Дайте определение следующим понятиям:
Омонимы, многозначные слова, синонимы, антонимы.
В каком словосочетании прилагательное употреблено в прямом значении?
А) Железный человек; б) железная дисциплина;
В) железная воля; г)железная кровать.
Укажите ряд, в котором все прилагательные употреблены в переносном значении.
А) светлый ум, общий язык, горячий чай;
Б) горькая судьба, чистая скатерть, чёрные мысли;
В) золотые руки, холодный ум, горячее сердце.
4 Подберите антонимы к следующим словам:
Сжимать, сгибать, убегать, найти, кричать.
2 вариант
1 Дайте определение следующим понятиям:
Однозначные слова, антонимы, синонимы, омонимы.
2 В каком словосочетании прилагательное употреблено в прямом значении?
А) медные волосы; б) медный цвет;
В )медная руда; г) медный месяц.
3.Укажите ряд, в котором все прилагательные употреблены в переносном значении.
А) старые туфли, золотое сердце, чистое небо;
Б) тёплые отношения, старый друг, горький перец;
В) каменное сердце, громкая слава ,лёгкие деньги.
4 Подберите синонимы к следующим словам:
Думать, улыбаться, кричать, чумазый, доктор.
Звёзды ясные, звёзды пр-красные
Наш-птали цветам ска-зки чудные,
Леп-стки улыбнулись атласные,
Задр-жали л-стки изумрудные.
Вставьте пропущенные буквы, выпишите слова, которые употреблены в переносном значении.
Контрольный тест.
Часть 1.
В каком ряду даны только звонкие согласные звуки?
1). [ц], [ф]; 2) [ж]; [г];
3) [щ'], [б]; 4[к], [з].
2) Слова одной и той же части речи с противоположным значением называются …
Синонимами; 2)антонимами;
3)омонимами; 4) омографами.
3.Найдите неологизм.
Брокер, небо, кафтан, губернатор.
В каком предложении выделенное слово является существительным?
На бескрайних просторах Руси стоят белокаменные церкви.
2)Они похожи на воинов-богатырей в боевых шлемах.
3) Часто их стены действительно защищали людей от врагов.
4) Поэтому и назывались они монастыри-крепости.
Укажите слово, состоящее из приставки, корня, суффикса и окончания.
Приморский, зверолов, присмотреться ,ледниковый.
Укажите слово, образованное бессуфиксальным способом.
Каменный, вода, синь, бить.
В словах какого ряда в обоих случаях пропущена буква ь ?
Обез-яна, в-юнок; 2) руч-и, в-ехать;
3)об-явление, под-ём; 4) сер-ёзный, с-есть.
Укажите слово , где в корне пишется о.
Предл-гать, з-ря, к-саться, р-сток.
Укажите несклоняемое существительное.
Жюри,сани,облако,дорога.
В каком сочетании слов есть прилагательное в форме единственного числа женского рода?
Каменный дом; 2)редкая птица;
3)новое платье; 4)интересные передачи.
11. Укажите глагол второго спряжения.
Вылет-ть, выздоров-ть, дыш-шь, света-т.
Часть 2 . Прочитай текст и выполни задания 12 – 19.
1.Ребята собирали лекарственные травы и забрели в вековой ельник. 2.Всюду цвели ландыши. Крохотные белые колокольчики испускали удивительно нежный аромат. 3. Ребята сели на пенёк и затихли.4.Вдруг из-за кустов выскочила лисица и выбежала на луговину. 5.Плутовка понюхала одну кисточку ландышей, другую и повалилась на бок. 6.Она каталась, подминала под себя ландыши, натиралась ими , потом перевернулась на спину, подняла лапы и замерла. 7.Полежала лиса, села столбиком, опять понюхала ландыши и побежала своей дорогой. 8.Ребята удивлялись, неужели лисица захотела, чтобы её шубка пахла ландышами?
Какой заголовок наиболее точно отражает тему текста?
Лекарственные травы. 2) Лиса.
3) Ребята в лесу. 4) Лиса-модница.
В каком предложении содержится слово со значением « душистый, приятный запах»?
1)В предложении 1; 2)В предложении 3;
3) В предложении 4; 4) В предложении 5.
Зачем лиса каталась по ландышам?
Хотела их уничтожить из-за запаха;
Чистила свою шкурку;
Понравился запах ландышей;
Отдыхала на траве.
Укажите номер предложения с прямой речью.
Укажите слово с чередованием в корне в предложениях1 – 4.
Укажите предложение с шестью однородными членами.
Укажите грамматическую основу в первом предложении.
Ребята собирали; 3) ребята собирали и забрели;
Собирали травы; 4) ребята забрели.
Выполните морфологический разбор слова «захотела».
