Составление системы заданий для самостоятельного изучения темы
учащимся 10 – 11 классов.
Сложные случаи правописания безударных гласных, приставок, мягкого знака.
1.Подберите примеры на правописание безударных гласных в корнях: проверяемые, непроверяемые.
2. Выделите корни в данных словах и объясните правописание чередующих гласных.
Блестеть – блистать, блестит; вытереть – вытирать;, вычесть - вычитать, вычитание; зажечь – зажигать; расстелю – расстилать; соберу - собирать.
3. Объясните правописание приставок.
Развалиться, рассказать, расписать, рассыпать, разыскать, россказни, росписи, розыгрыш, распустить.
4.Объясните правописание ( или постановку) мягкого знака.
Горечь, бестолочь, фальшь, дичь, мелочь, блажь, молодежь, плешь;
смотришь, обрадуешь, держишь, обрадуешься, смотришься.
5. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Устно составить предложения.
Гнаться за кем – нибудь - пр…следовать, прихотливый, замысловатый –причудливый, воплотить в жизнь – пр..творить, слегка задеть что – либо- пр…коснуться, вытерпеть, перенести –пр… терпеть, привыкнуть к чему- либо неприятному- пр…терпеться.
6. Выделить орфограммы.
Вдруг пронеслись издали какие- то странные, мерные звуки. То был не человеческий, не рожок, не гусли, а что-то похожее на шум ветра в тростнике, если бы тростник мог звенеть, как стекло или струны.
Звуки лились мерно и заунывно, то звонкими серебряными струями, то, подобно шуму колеблемого леса, вдруг замолкли, как будто в порыве степного ветра. ( По А. К. Толстому)
Повторение. Мягкий знак после шипящих
1. Краткие прилагательные.
Каков? Хорош, красив, весел, хитер, груб, резок, обаятелен.
2. Наречия. Где? вдали, вблизи, наверху, впереди, наверху; когда? – издавна, исстари, допоздна, вначале; куда? – восвояси, вглубь, вширь, налево, направо; откуда? – издалека, изнутри, извне; как? – наотмашь, втихомолку, настежь, вплотную.
3. Мягкий знак после шипящих.
Отрежь, спрячь, беречь, отправишь, одеваешься, отрежьте, беречь, приготовьте; вскачь, прочь, наотмашь, навзничь; скрипуч, горяч, свеж, дремуч, блестящ; дач, задач, училищ, после встреч; ткач, клещ, борщ; брошь, вещь, картечь, течь, дрожь.
Исключение: уж замуж, невтерпеж.
Орфографическая разминка. Режьте сплошь камыш, обеспечьте выполнение задач; откроешь двери настежь, мчишься вскачь, исправьте ключ, составьте график встреч, ландыш свеж и пахуч, хорош и свеж калач.
4. Запятая в сложных предложениях. Когда хорош садовник, крупен крыжовник. Избы, мимо которых мы шли, были почти без крыш. Дом, в котором двери открыты настежь, стоял окнами в лесную глушь
5. Обобщение
Едва Алеша ударил наотмашь по березе, он сразу побежал прочь от девчонки. Когда выбросили прочь тяжелые холщовые пакеты, лодчонка поднялась из воды. Когда он ушел прочь, мороз был так жгуч, что стоял шорох от скрипа тяжелых сапог.
Практическое пособие (экспресс – метод), Фролова Т. Я. ,
