Тема урока: Где? Куда?
Цели:
Образовательная: дать понятие о наречии. Уметь определять наречия в тексте.
Развивающая: развивать речь учащихся. Расширить и пополнить словарный запас. Развивать творческое мышление учащихся.
Воспитательная: учить работать коллективно. Воспитывать аккуратность и усидчивость в работе, любовь к труду.
Тип урока: новый урок .
Оборудование: слайд.
Межпредметные связи: казахский язык, физкультура.
I. Организационный момент.
- Добрый день, сейчас у нас урок русского языка.
- Давайте улыбнемся друг другу, и пусть этот урок принесет нам всем радость.
Эмоциональный настрой. Ребятам предлагается собрать из слов предложение : нас, всё, у, сегодня, получится. Слайд 1
Сегодня у нас всё получится.
Надеюсь, что у нас сегодня, действительно, все получится.
- Ребята, сегодня 28-ое апреля . Международная организация труда объявила 28 апреля всемирным днем охраны труда. Слайд 2
II. Постановка темы и цели урока.
Посмотрите что здесь нарисовано? ( стрелки… , правильно) Слайд 3
- А , куда они направлены? (вверх, вниз, налево, направо) . Поставьте вопрос.
Тема урока: Где? Куда? Наречие отвечает на вопросы : где? куда? Слайд 4
- Сегодня мы дадим, понятие о наречии. Вы должны расширить и пополнить словарный запас. Слайд 5
III. Объяснение нового урока.
Открываем учебник работа над рисунком №1.
- Какое время года? - Весна.
Это что? - Дом.
Дом где находится? - В лесу .
Вокруг дома что растут? -Деревья, ели.
На небе какие птицы летят? –Ласточки, утки.
- Ребята, сейчас мы познакомимся с новыми словами. Разделите на слоги.
Направо – оңға, налево – солға, подойти – жақын келу, внизу – төменде, впереди – алдағы ,алда, вперёд- алға, справа – оң жақта, оң жақтан, слева – сол жақта, сол жақтан, сзади – арт жағы, артынан, далеко – алыс,қашық, вверху – үстінде, жоғарыда, внизу – төменде, астында, вверх –үсті, вниз – төмен. Слайд 6
Словарная работа . « Баскетбольная сетка ».
Объяснить: Запомни! (по учебнику).
Распределите слова, по сеткам: впереди, вперёд, вверх, направо, внизу, назад, далеко, вниз, справа, налево, сзади.
Слайд 7
Где? - справа, впереди, сзади, внизу, далеко.
Куда? - вперёд, направо, вниз, налево, вверх. Слайд 8
Физкультминутка Слайд 9
IV. Формирование новых знаний.
- Работа на доске и в тетрадях. Упражнение 3. (Напиши правильно).
- Творческое задание (Устно) . Составьте предложение по рисунку (№1).
- Упражнение 4 (Устно). Правильно соедини слова. Слайд 10
V. Закрепление урока. Слайд 11- 31
Разделить учащиехся на две группы, и каждый отвечает на вопрос.
- Посмотрите на слайд. Это грядки. На нём мы посадим рассаду деревьев и цветов.
- Если конечно, вы ответите на все вопросы правильно.
Каждой группе по 9 вопросов. 1 группа.
1.Как будет на русском? Солға (налево) . 2. Назови 5 наречий по пройденному уроку. 3.Оңға қара - переводи на русский язык. 4.Назови наречие отвечающие на вопросы Где?. 5.Дополни слова Стоял ...(где?)
(аулада) . 6.Төмен , алға . 7. Какую тему мы сегодня изучили? 8. Посмотреть ... (куда?) оңға. 9.Как будет на русском?Оң жақтан,
сол жақтан.
2группа.
1.Как будет на русском? Оңға (направо). 2. Назови 5 наречий по пройденному уроку. 3.Солға қара - переводи на русский язык. 4. Дополни слова идти...(куда?) мектепке. 5.Назови наречие отвечающие на вопросы Куда?. 6.Жақын келу, төменде. 7. Находился ... (где?) (қалада) . 8. Қазақшаға аудар. Справа будет театр. 9.Пошел ... (куда?).
Рефлексия. Слайд 32
Рисунок светафора. Красный свет - Мне не было интересно.
Жёлтый свет - Мне было более - менее интересно.
Зелёный свет - Мне было очень интересно.
Прикрепите свои стикеры на свет светофора. Кто как понял урок?
VI. Задание на дом. Слайд 33
Выучить новые слова. Упражнение 5 (письменно) .
Контроль и оценка.
Спасибо за урок!
