Конспект урока по развитию речи в 3 «Б» классе (слабослышащие учащиеся) по теме: «Как белка готовится к зиме».
2013-2014учебный год.
Тема: Как белка готовится к зиме.
Цели урока:
Закрепить знания детей о том, как животные готовятся к зиме.
Развитие словесно-логического мышления.
Задачи урока:
Создать условия для актуализации и расширения знаний и словаря по теме.
Формировать умения конструировать простые и сложные предложения.
Развивать объём слуховой памяти.
Ход урока.
Встаньте. Поздоровайтесь.
Сядьте.
[Какой сейчас будет урока?]
[Проверьте, вы готовы к уроку?]
[Что мы будем делать сегодня на уроке?]
[Какое сейчас время года?]
[Назови осенние месяцы.]
[Сейчас ранняя или поздняя осень?]
[Сейчас будем отгадывать загадки.]
Что мы сейчас будем делать?
Прочитаем вместе загадку. [pic]
Косолапый и большой
Спит в берлоге он зимой,
Любит шишки, любит мёд
Ну-ка, кто же назовёт?
(Медведь).
На доске картинка с изображением медведя.
Лежала между ёлками [pic]
Подушечка с иголками.
Тихонечко лежала,
Потом вдруг убежала.
(Ёжик).
На доске картинка с изображением ежа.
-Давайте вспомним, как эти животные готовятся к зиме.
Задание.
На доске размещены карточки с предложениями. Ученики по одному выходят к доске, берут карточку и выбирают к какому животному относится данная карточка. [pic]
Хожу в пушистой шубке,
Живу в густом лесу
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу.
(Белка).
-Сегодня на уроке будем читать текст про белку.
-Давайте почитаем трудные слова.
Ла-ком-ства (вкусная еда, сладости)
Ук-ром-ные у-гол-ки (Место, о котором никто не знает, тайное место.) [pic]
На-ни-зы-ва-ет (надеть на нитку)
Ук-ры-ва-ет-ся
А теперь давайте прочитаем все слова вместе.
Лакомства
Укромные уголки
Нанизывает
Укрывается
Динамическая пауза.
В лесной глуши на ёлке
Жили были два бельчонка. (Потянуться)
Жили дружно, не тужили
И с зарядкой дружили. (Прыжки на двух ногах)
Вставали рано поутру,
Изображали кенгуру: (руки поднести к ушам)
За уши лапками хватались
И вправо-влево наклонялись. (Наклоны в стороны)
[Откройте книгу на странице 38.]
-Что ты сделал?
Прочитайте текст самостоятельно.
Послушайте и повторите.
Лакомства, запасы, укромные уголки, нанизывает, укрывается.
-Сейчас будем читать текст по цепочке.
-А теперь будем отвечать на вопросы.
-Что мы сейчас будем делать?
Какие запасы делает белка к зиме?
Куда складывает свои запасы белка?
Чем питается белка?
Что делает белка во время сильных морозов?
-Молодцы, ребята.
А сейчас вы будете самостоятельно отвечать на вопросы письменно.
После того как все дети выполнят работу, они поменяются тетрадями и проверят правильность ответов своего соседа.
-Что мы делали сегодня на уроке?
-Каких животных вспоминали сегодня на уроке?
На партах у вас лежат картинки солнышка и тучки. Если вам урок понравился, поднимите вверх солнышко, если нет, поднимите вверх тучку.
[Послушайте оценки за урок.]
Урок окончен. Все молодцы.
