МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ТАМИРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
«Рассмотрено» Руководитель МО
_______/Абдалова О.Н. /
Протокол №_____от
«____»________ 20__ г.
«Согласовано»
Заместитель
директора школы по УВР
________/Андреева Н.В /
«_____»________20 __г.
«Утверждаю»
Директор школы
_______/Шикуева Г.А./
Приказ № _____ от
«_____»_______20 __ г.
Рабочая программа
по русскому языку для 11 класса
Составила: Абдалова Ольга Николаевна учитель русского языка и литературы
Тамир
2014 г
Паспорт рабочей программы
Тип программы
Программа общеобразовательных учреждений
Статус программы
Статус документа
Настоящая программа по русскому языку для 11 класса создана на основе Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и Примерной программы основного общего образования по русскому языку и программы по русскому языку к УМК для 11 класса Н. Г. Гольцовой и др.,. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом.
Название, автор и год издания предметной учебной программы (примерной, авторской), на основе которой разработана Рабочая программа;
Федерального компонента государственного Стандарта среднего (полного) общего образования по русскому языку.
Программы: Составлена на основе программы Н. Г. Гольцовой «Русский язык» 10-11 классы Москва «Русское слово» 2011 год
Категория обучающихся
Учащиеся 11 класса МБОУ «Тамирская СОШ»
Сроки освоения программы
1 год
Объём учебного времени
34 часа
Форма обучения
очная
Режим занятий
1 час в неделю
Концепция (основная идея) программы:
Русский язык это родной язык русского народа, государственный язык Российской Федерации; средство межнационального общения, консолидации и единения народов России; основа формирования гражданской идентичности и толерантности в поликультурном обществе.
Содержание программы нацелено на то, чтобы учащиеся осознали родной язык как средство приобщения к духовному богатству русской культуры и литературы, как основной канал социализации и самореализации личности, развития способности к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию учебной деятельности. Метапредметные образовательные функции родного языка определяют универсальный, обобщающий характер воздействия предмета «Русский (родной) язык» на формирование личности ребенка в процессе его обучения в школе. Русский (родной) язык является основой развития мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами, влияет на качество их усвоения, а в дальнейшем на качество овладения профессиональными навыками. Умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации, высокая социальная и профессиональная активность являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения человека практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира. Родной язык является основой формирования этических норм поведения ребенка в разных жизненных ситуациях, развития способности давать аргументированную оценку поступкам с позиций моральных норм.
Обоснование актуальности программы
Программа по русскому языку для 11 класса позволяет восполнить пропущенный или забытый материал. Причём все темы занятий носят относительно самостоятельный характер, что позволяет учащимся, включаться в работу с любой темы (остальные восполнять на индивидуальных консультациях).
Программа непосредственно связана с программой по русскому языку для 5-11 классов. Она расширяет и систематизирует теоретические сведения, полученные учащимися, закрепляет практические умения и навыки, позволяет восполнить пробелы в знаниях, нацелен на подготовку выпускников к сдаче ЕГЭ.
В программе предполагается уделять большое внимание развитию речи учащихся, развитию навыков и умений самостоятельного анализа предложенного текста. Эта работа предусматривает в том числе и систематическую индивидуальную домашнюю работу учащихся с полными тестами с последующей проверкой учителя и организацией работы над ошибками. Работа с выразительными средствами языка не выделяется отдельно (кроме тем № 5-6), она систематически проводится в процессе работы с текстом.
[link]
