Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №20 г.Липецка
Рассмотрена Утверждена
на заседании МО учителей приказом № 206
русского языка и литературы от 2016
протокол № 7 от .2016 Директор
уководитель МО МАОУ СОШ №20
_______ / О.И.Аксенкина / ______/А.В.Пшеничный/
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по русскому языку ( профильный уровень)
для 11А класса
на 2016-2017 учебный год
учитель Кокарева Елена Викторовна
Липецк
2016 г.
Пояснительная записка
Цели и задачи рабочей программы
Изучение русского языка на профильном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:
углубление знаний о лингвистике как науке; языке как многофункциональной развивающейся системе; взаимосвязи основных единиц и уровней языка; языковой норме, ее функциях; функционально-стилистической системе русского языка; нормах речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения;
овладение умениями опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые явления и факты с учетом их различных интерпретаций; в необходимых случаях давать исторический комментарий к языковым явлениям; оценивать языковые явления и факты с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения; разграничивать варианты норм и речевые нарушения;
применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике, в том числе в профессионально ориентированной сфере общения; совершенствование нормативного и целесообразного использования языка в различных сферах и ситуациях общения.
Достижение указанных целей осуществляется в процессе совершенствования языковой и лингвистической (языковедческой), коммуникативной и культуроведческой компетенций.
Задачи программы:
- углубление знаний о лингвистике как науке; языке как многофункциональной развивающейся системе;
- овладение способами познавательной деятельности, информационно-коммуникативной и рефлексивной;
- освоение коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций.
Нормативно - правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:
- Федеральный закон от 29.12.2012 №273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
-приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении ФК ГОС начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (с изменениями);
- приказ МО РФ от 09.03.2004 №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» с изменениями.
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 31.03. 2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;
- Основная образовательная программа среднего общего образования МАОУ СОШ №20 на 2013-2017 гг.
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и Примерной программы по русскому языку, программы Минобрнауки РФ для общеобразовательных школ «Русский язык. 10-11 классы» И.В.Гусаровой.
Выбор данной программы обусловлен тем, что она соответствует стандарту среднего (полного) общего образования по русскому языку, построена с учётом принципов системности, научности, доступности и преемственности, способствует развитию коммуникативной компетенции учащихся, обеспечивает условия для реализации практической направленности, учитывает возрастную психологию учащихся. Необходимо также отметить, что программа учитывает новые условия итоговой аттестации (подготовка к ЕГЭ). Отличительной особенностью данной программы также является то, что она акцентирует внимание на особенно сложных случаях орфографии и пунктуации.
Все разделы рабочей программы полностью соответствуют авторской программе И.В.Гусаровой
Место и роль русского языка в соответствии с требованиями к уровню подготовки учащихся
Учебный курс позволяет формировать у учащихся основы абстрактного мышления.
В результате ученики получают возможность совершенствовать общеучебные умения и навыки, развивать интеллектуальные и творческие способности ученика, память и воображение, формировать навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности.
Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами, как литература, иностранные языки. При обучении русскому языку широко используются программные художественные произведения для иллюстрации языковых фактов. Связь русского языка и литературы закреплена программой развития речи, которая предусматривает общие для этих предметов виды работ.
Рабочая программа предназначена для изучения русского языка в 11 классе на профильном уровне, составлена на 136 учебных часов, из расчета 4 часа в неделю (профильный) в соответствии с учебным планом МАОУ СОШ №20 и календарным учебным графиком.
Основными формами организации образовательного процесса по русскому в 11 классе являются:
- традиционный урок;
- лекция;
- семинар;
- урок-практикум;
- урок развития речи;
- урок-исследование.
В процессе реализации рабочей программы применяются технологии обучения:
- технология формирования критического мышления;
- технология проблемного обучения;
- информационно-коммуникационные технологии;
- проектная технология;
- технологии личностно-ориентированного обучения.
Виды контроля: текущий, тематический, предварительный, итоговый.
Формы контроля:
Диктант (объяснительный, предупредительный, графический, выборочный, распределительный, словарно-орфографический).
Диктант с грамматическим заданием (основные виды грамматических разборов: фонетический, морфемный, словообразовательный, морфологический, синтаксический, орфографический, пунктуационный, лексический).
Сочинение.
Тест.
Словарный диктант.
Терминологический диктант.
Устное монологическое высказывание на лингвистическую тему.
[link]
5.3.Учебно-наглядные пособия:
1.Компакт-диск «Репетитор по русскому языку КИМ, 2011»
5.4.Оборудование:
1.Магнитофон.
2. Мультимедийная установка.
VI.Календарно-тематическое планирование
п/п Наименование темы
Количество часов
Календарные сроки
Примечание
по плану
фактич.
по плану
фактич.
1
Введение в курс русского языка 11класса. Цель изучения курса.
1
1-2.09
2
Принципы классификации слов по частям речи.
1
1-2.09
3-4
Междометие и звукоподражательные слова как особые части речи.
2
5-9.09
5-7
Правописание НЕ со словами разных частей речи
2
5-9.09
8-9
Входной контроль (тест) и его анализ
2
12-16.09
10-12
Трудные случаи правописания НЕ со словами разных частей речи.
2
12-16.09
13-14
Правильность речи.Богатство речи.Чистота речи.
2
19-23.09
15-16
Логичность речи. Точность речи.Уместность речи.
2
19-23.09
17-19
Выразительность речи. (ЕГЭ.Задание 24)
2
26-30.09
20-21
Р/Р Сочинение в формате ЕГЭ
2
26-30.09
22
Знаки препинания при междометиях.
1
3-7.10
23-24
Знаки препинания в предложениях, осложненных обращениями (задание 17 ЕГЭ)
2
3-7.10
25
Итоговый контроль по блоку № 1.
1
3-7.10
26
Предлог как служебная часть речи.
1
10-14.10
27
Союз как служебная часть речи.
1
10-14.10
28
Частица как служебная часть речи
1
10-14.10
29
Правописание предлогов
1
10-14.10
30
Правописание союзов и союзных слов
1
17-21.10
31-32
Правописание частиц. Различение значений частиц НЕ и НИ.
2
17-21.10
33
Употребление предлогов, союзов, частиц.
1
17-21.10
34-35
Р.р. Сочинение-рассуждение на материале публицистического текста
2
24-28.10
36
Вводные компоненты и знаки препинания при них
1
24-28.10
37
Отличия вводных компонентов от омонимичных членов предложения.
1
24-28.10
2 четверть
38
Вставные конструкции и знаки препинания при них.
1
7-11.11
39-40
Контрольно-зачетная работа по блоку № 2
2
7-11.11
41
Собственные и нарицательные,
конкретные и неконкретные имена существительные
1
7-11.11
42
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные
1
14-18.11
43
Род и число имён существительных. Род несклоняемых существительных
1
14-18.11
44
Склонение существительных. Падежи имён существительных.
1
14-18.11
45
Словообразование имён существительных.
1
14-18.11
46
Правописание окончаний и суффиксов имён существительных
1
21-25.11
47
Употребление форм имён существительных
1
21-25.11
48-49
Окончания именительного падежа имён существительных.
Особенности склонения имён собственных.
2
21-25.11
50
Р.Р. Сочинение-рассуждение(на материале текста из упр.101)
1
28.11-2.12
51
Основные синтаксические функции имен существительных
1
28.11-2.12
52-53
Однородные члены предложения, знаки препинания при однородных членах предложения
2
28.11-2.12
54
Контрольно-зачетная работа по блоку №3
1
5-9.12
55
Имя прилагательное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имён прилагательных. Склонение прилагательных
1
5-9.12
56
Полная и краткая форма прилагательных.
Степени сравнения качественных имён прилагательных.
1
5-9.12
57
Словообразование имён прилагательных
1
5-9.12
58
Правописание суффиксов имён прилагательных
1
12-16.12
59
Вариантные формы полных и кратких имён прилагательных.
Употребление форм степеней сравнения.
1
12-16.12
60
Р/р Сочинение-рассуждение по тексту упраж.133)
1
12-16.12
61
Основные синтаксические функции имен прилагательных
1
12-16.12
62-63
Однородные и неоднородные определения и знаки препинания при них.
2
19-23.12
64
Контрольно-зачетная работа по блоку №4
1
19-23.12
65
Имя числительное как часть речи. Разряды имён числительных по составу и значению.
1
19-23.12
66
Переход имен числительных в разряд слов других частей речи
1
26.12
3 четверть
67-68
Склонение числительных.
2
9-13.01
69
Особенности употребления форм имён числительных
1
9-13.01
70
Синтаксические функции имён числительных
1
9-13.01
71
Обособленные уточняющие дополнения
1
16-20.01
72-73
Контрольно-зачетная работа по блоку №5
2
16-20.01
74
Местоимение как часть речи. Разряды местоимений по значению.
1
16-20.01
75
Правописание отрицательных и неопределенных местоимений.
1
23-27.01
76
Особенности употребления форм некоторых местоимений
1
23-27.01
77
Р/р Сочинение-рассуждение на материале художественного текста проблемного характера
2
23-27.01
78
Синтаксические функции местоимений; понятие сравнительного оборота.
1
30.01-3.02
79
Знаки препинания при сравнительных оборотах и других конструкциях с союзом КАК
1
30.01-3.02
80-81
Итоговый контроль по блоку № 6
2
30.01-3.02
82-83
Глагол как часть речи.
2
6-10.02
84
Категория наклонения глагола. Категория времени.
1
6-10.02
85
Категория лица. Безличные глаголы.
1
6-10.02
86
Спряжение глаголов. Словообразование глаголов.
1
13-17.02
87-88
Правописание глаголов.
2
13-17.02
89
Р/р Сочинение-рассуждение на материале художественного текста проблемного характера
1
13-17.02
90
Особенности употребления форм глаголов.
1
20-24.02
91
Синтаксические функции глаголов.
1
20-24.02
92
Знаки препинания при обособленных приложениях.
1
20-24.02
93-94
Итоговый контроль по блоку №7
2
20-24.02
27.02-3.03
95
Причастие как особая форма глагола. Формы причастий.
1
27.02-3.03
96
Образование причастий.
1
27.02-3.03
97
Склонение причастий. Краткие причастия. Переход причастий в разряд других частей речи.
1
27.02-3.03
98-99
Н-НН в суффиксах именных частей речи.
2
6-10.03
100
Правописание действительных и страдательных причастий.
1
6-10.03
101
Особенности употребления причастий и причастных оборотов.
1
6-10.03
102
Синтаксические функции причастий.
1
13-17.03
103
Знаки препинания при согласованных и несогласованных определениях.
1
13-17.03
104-105
Итоговый контроль по блоку № 8 анализ его результатов.
2
13-17.03
106
Деепричастие как особая форма глагола. Вид деепричастий.
1
20-24.03
107
Правописание гласных перед суффиксами деепричастий.
1
20-24.03
108
Особенности употребления деепричастных оборотов.
1
20-24.03
109-110
Р/р Сочинение-рассуждение на материале художественного текста проблемного характера
2
20-24.03
3-7.04
4 четверть
111
Синтаксическая функция деепричастий.
1
3-7.04
112
Знаки препинания при обособленных обстоятельствах.
1
3-7.04
113-114
Наречие как часть речи. Разряды наречий по значению.
2
3-7.04
10-14.04
115-116
Словообразование наречий. Слова категории состояния.
2
10-14.04
117-118
Правописание суффиксов наречий
2
10-14.04
17-21.04
119-120
Слитное, раздельное, дефисное написание наречий и наречных выражений
2
17-21.04
121
Особенности употребления форм наречий.
1
24-28.04
122-123
Р/р.Сочинение-рассуждение на материале художественного текста проблемного характера.
2
24-28.04
124
Синтаксическая функция наречий.
1
24-28.04
125-126
Уточняющие обособленные члены предложения и знаки препинания при них.
2
3-5.05
127-128
Контрольно-зачетная работа по блокам №8-9 и ее анализ
2
3-5.05
129-132
Комплексное повторение изученного за год материала.
4
8-12.05
133-134
Промежуточная аттестационная работа.
2
15-19.05
135
Анализ промежуточной аттестационной работы.
1
15-19.05
136
Итоговый урок.
1
15-19.05
