Тема урока: Пословицы и поговорки. Краткость и выразительность русских пословиц и поговорок. Тематика пословиц и поговорок, их прямой и переносный смысл.
их прямой и переносный смысл.
Школа:
Учитель:
Дата:
КЛАСС: 5
Количество присутствующих:
Количество отсутствующих:
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
Знает жанры УНТ;
Умеет определить пословицы и поговорки, разграничивать пословицы и поговорки
Цели обучения
Все учащиеся смогут: Уметь определять пословицы и поговорки, разграничивать пословицы и поговорки понимать и определять жанры УНТ
Уметь сознательно и выразительно читать
пословицы и поговорки
Большинство учащихся будут уметь:
определить пословицы и поговорки, разграничивать пословицы и поговорки
Некоторые учащиеся смогут:
создать творческую работу (постер)
Ключевые слова и фразы:
Пословицы, поговорки, фольклор, жанры УНТ
Предыдущее обучение
Специфика фольклора. Основные жанры фольклора
План
Планируемые сроки
Планируемые действия (замените записи ниже запланированными действиями)
Ресурсы
Начало урока
8 минут
5 минут
3 минуты
Стадия «Вызов»
Создание коллаборативная среды, деление на 2 группы
Создание позитивного психологического настроя в классе через прием «Рыбалка »
Задание:
Поймай рыбку, продолжи пословицы:
Не имей сто рублей, а имей….(сто друзей)
Без труда, не выловишь….(рубку из пруда)
Лень портит, а труд ….(кормит)
Делу время, потехе--…(час)
Корень учения горек, а плод его…(сладок)
Без наук, как без …(рук)
Ласковое слово-что весенний.
( день)
Доброе дело само себя ..(хвалит)
Добрым- добрая… ( слава)
Формирование групп
Дается памятка «Как работать в группе» (стратегия КМО (групповая работа), способствует познавательному интересу у учащихся:
Говорить громко
Слушать внимательно
Не перебивать говорящего
Каждый имеет право на свою точку зрения
Обратная связь:
Как называются краткие мудрые изречения? (пословицы,поговорки)
Как вы думаете о чем мы будем говорить на уроке?
Какую тему изучали на прошлом уроке? ( УНТ)
Тема нашего урока связана с УНТ, но для начало мы должны обратиться к домашнему заданию и вспомним, что такое УНТ
Проверка домашней работы с помощью метода КСО
Ответить на вопросы:
Какие виды УНТ вы знаете?
[pic]
Назвать «малые жанры фольклора»
Рыбки (два цвета), удочка
ИКТ
Презентация
Середина урока
34 минуты
Стадия «Осмысление»
1 Задание
Прочитайте предложенный текст из учебника стр.14-16
2 Создайте постер:
1 группа- Что такое пословица?
2 группа - Что такое поговорки?
Формативное оценивание «Большой палец»
3 Физминутка (применение народного фольклора)
Идет коза рогатая,
Идет коза бодатая,
Ножками топ-топ,
Глазками хлоп-хлоп.
Кто каши не ест,
Молока не пьет, -
Забодает, забодает, забодает
4 Поделитесь информацией с помощью приема «Автобусная остановка»
5 Познакомьтесь с видеосообщением и сравните свой постер с предложенной информацией
- Обсудите, чем отличаются пословицы от поговорок
6 Выступление СПИКЕРА от группы
Есть ли отличие пословицы от поговорок
Постер, цветные фломастеры
Презентация
ИКТ видеоролик по теме урока
тетрадь
Конец урока
3 минуты
Рефлексия с помощью формативного оценивания:
Выберите (подчеркните) 1 фразу для соседа по паре:
1 Ты молодец
2 Я доволен твоей работой на уроке
3 Ты мог бы поработать лучше
Домашнее задание:
Прочитать, уметь пересказать стр 14-16 учебника
Найти пословицы и поговорки о труде ( на каз и рус языке)
Создать кроссворд в программе learningapps.org/about.ph
Лист оценивания
