Технологическая карта урока русского языка «Причастие как часть речи»
«Открытие» новых знаний.
Реализуемая программа
Рабочая программа по русскому языку. Составлена на основе Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений (авторы М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А.Тростенцова и другие).
УМК
Русский язык. 7 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч./ ( Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова и др.; науч. ред. Н. М. Шанский). – М.: Просвещение, 2014
Цель деятельности педагога
Познакомить с грамматическими признаками причастия; способствовать формированию умения различать причастия и прилагательное.
Планируемые образовательные результаты
Предметные: знать характеристику причастия по значению, морфологические признаки глагола и прилагательного у причастия, синтаксическую роль причастия в предложении; уметь различать причастия и прилагательные, находить причастия в тексте, определять признаки прилагательного и глагола у причастия.
Метапредметные: умение самостоятельно определять цель своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе; находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свою точку зрения; умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей.
Личностные: формирование ответственного отношения к учению на основе мотивации к обучению и познанию; осознание эстетической ценности русского языка, уважительное отношение к русскому языку, стремление к речевому самосовершенствованию.
Методы и формы обучения
Наблюдение над языком; индивидуальная, групповая, парная
Использованные технологии
Элементы Сингапурской методики обучения, ТРКМЧП
Образовательные ресурсы
Русский язык. 7 класс: технологические карты уроков по учебнику М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской. ЧастьI /составитель Г.В. Цветкова.- Волгоград: Учитель, 2016
[link] Закрепление полученных знаний, развитие творческих способностей
Предлагаю выполнить по выбору:
1. Упр. 57 из учебника
2. Выписать из повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» пять предложений, где есть причастия, и определить их вид и время (из учебника по литературе)
3. Лингвистическая сказка «Причастие».
Кто попробует написать сказку?
- СПАСИБО всем, кто сегодня со всеми вместе своей маленькой удачей помог сделать успешным наш урок!
Выполняют запись домашнего задания в дневниках. Намечают цели дальнейшей деятельности и определяют задания для самоподготовки.
Индивидуальная
Приложение №1
Пробное действие.
Задание. Определите части речи выделенных слов
Редеет облаков летучая гряда;
Звезда печальная, вечерняя звезда,
Твой луч осеребрил увядшие равнины,
И дремлющий залив, и черных скал вершины;
Люблю твой слабый свет в небесной вышине:
Он думы разбудил, уснувшие во мне.
___________________________________________________________
Пробное действие.
Задание. Определите части речи выделенных слов
Редеет облаков летучая гряда;
Звезда печальная, вечерняя звезда,
Твой луч осеребрил увядшие равнины,
И дремлющий залив, и черных скал вершины;
Люблю твой слабый свет в небесной вышине:
Он думы разбудил, уснувшие во мне.
___________________________________________________________
Приложение №2
Задание участникам №1
От каких глаголов образованы следующие причастия? Определите вид этих глаголов
Говорящий - ___________________
Запотевший -___________________
Сгоревший _______________________
Засеянный _________________________
Можно ли определить вид причастий?
Эталон: Причастия бывают ____________________________________
Причастия _____________ образуются от глаголов __________, …
Задание участникам №2
Выпишите из предложения словосочетание существительное с причастием. Определите род, число, падеж существительного . От какой части речи зависит причастие? Как определить род, число и падеж причастия?
Поющий соловей вызывает восторг.
Нередко в лесу можно увидеть цветущие растения
Эталон. Причастия изменяются__________________________, зависят от ________________________________
Задание участникам №3
Образуйте от данных глаголов причастия и поставьте их в форме прошедшего, настоящего и будущего времени. Все ли временные формы удалось образовать?
Читать ___________________________
Дремать _________________________________
Засеять _________________________________-
Эталон: Причастия могут быть в ______________________ времени. Форму ________________________образовать нельзя.
Задание участникам №4
Выполните синтаксический разбор предложения. Каким членом предложения является причастие? Какая форма причастия употреблена во втором предложении?
Разрушенный корабль долго сопротивлялся стихии.
Дверь открыта.
Эталон: Причастие в предложении может быть _______________________________________________________________
Приложение № 3
Грамматическая сказка о Причастии
Можно сказать, что Причастия – дети двух родителей- Глагола-отца и Прилагательного-матери. Многие черты Причастия, как и любой ребёнок, унаследовали от своих родителей. Отец- глава семейства, поэтому причастие- это форма глагола, да ещё со значением признака по действию.От отца же Причастие переняло возможность изменяться во времени (настоящем или прошедшем), быть действию в совершенном или несовершенном виде, переходным или непереходным, да ещё возвратность. «Так много признаков!»- возмутились другие части речи. Ещё бы! Он глава королевской семьи.
А вот королева-мать Прилагательное вечно глядит в зеркало с вопросом: «Какая я?». Поэтому Причастие унаследовало от матери вопросы:какой? какая? Какое? Какие? А значит вместе с этими вопросами возможность изменяться по родам, числам, падежам.
В принцах и принцессах Причастиях проступают черты родителей Глагола и Прилагательного. И всё же, как и любой ребёнок, они не копия своих родителей, они другие, ведь в них сочетаются признаки обоих родителей. Поэтому их и назвали Причастиями.
Задание. Выделить признаки глагола и прилагательного у причастия в кластере. Закончить кластер.
КЛАСТЕР
