Урок, посвященный творчеству Сергея Есенина
«Ой, ты, Русь моя, милая Родина…»
Цель: нравственно-эстетическое воспитание учащихся.
Задачи:
1.Прививать детям интерес к русской литературе; расширять историко-литературный контекст есенинской эпохи и выявлять её эстетические тенденции.
2.Побуждать детей к чтению поэтических произведений; способствовать развитию литературного образования, воспитания и культуры школьников через обновление содержания, форм и методов работы по литературе.
3.Учить детей чувствовать и слышать красоту родного слова; формирование нравственно-эстетических ценностей, развитие творческих способностей детей.
Оборудование: презентация, книжная выставка, аудиозаписи, портрет, фото.
Форма проведения: литературно-музыкальный урок.
Учитель:
У любого человека, где-то там, в глубине души, живёт мелодия. Будь то мелодия весеннего дождя или яркого летнего солнца, мелодия дорогих для сердца воспоминаний. К ней человек обращается в минуты грусти, в минуты испытаний. Она помогает человеку быть самим собой, без фальши и лжи, помогает жить мечтой, украшает духовный мир.
Прислушайтесь! И вы услышите её в себе. Во мне тоже живёт мелодия, мелодия стихов Сергея Есенина. Когда за окошком дождь, а на душе грусть и тоска, вдруг захочется взять томик стихов Есенина. А зачитавшись, услышать мелодию своего сердца, увидеть красоту природы. И тогда кажется, что Есенин писал только для себя и меня одной! В шуме берёз, в свете солнца, в пении птиц мы будем слушать ту мелодию. Наша тёплая, по-домашнему, встреча посвящена всенародно любимому поэту, тончайшему лирику – Сергею Александровичу Есенину.
Более 120 лет тому назад в тихий октябрьский вечер в деревеньке Константиново, что на Рязанщине, в крестьянской семье родился будущий поэт – певец и гордость России. У каждого из нас в душе свой образ этого великого поэта и человека, у каждого в сердце свои любимые есенинские стихи. Всё это так. Всем нам дорога поэзия Есенина, у всех нас своё восприятие его творчества. А подробнее его биографию расскажет
Лагаева И. (реферат).
Учитель:
Стоит отметить, что природа наделила Сергея Александровича поэтической внешностью голубоглазого юноши с кудрявой головой цвета спелой ржи и красивой фамилией. На Рязанщине, родине Сергея Есенина, слово «есеня» означает осень, а именно осенью поэт и родился.
В этом имени – слово «есень».
Осень, осень, осенний свет.
Что-то есть в нём от русских песен-
Поднебесье, тихие веси, сень берёз
И синь – рассвет.
Что-то есть в нём и от весенней
Грусти, юности, чистоты…
Только скажут: Сергей Есенин-
Всей России встают черты:
И над заводью месяц тонкий,
И в степи, у заросших троп,
Красногрудого жеребёнка
Неуклюжий, смешной галоп.
А я помню его живого,
Златоуста…
А я слыхал, как слетало златое слово
В затаивший дыханье зал,
И как в души оно врывалось,
Мучаясь, жалуясь, ворожа,
И как в нём закипала ярость
Пугачёвского мятежа.
Слово болью шло, замирая,
Будто било в колокола,-
Русь, Россия – не надо рая
Только ты бы одна жила!
Если б чёрное знать предвестье
И от гибели уберечь!
Только руки в широком жесте
Выше плеч летят, выше плеч
Над Россией летят…
Учитель:
Сергей Александрович Есенин- великий русский поэт, задушевный и искренний. Прожив короткую и полную противоречий жизнь, он безвременно покинул землю. «Пел не голосом , а кровью сердца»,- скажут о Сергее Есенине современники. Есенин подтвердит это:
Быть поэтом – это значит то же,
Если правды жизни не нарушить,
Рубцевать себя по нежной коже,
Кровью чувств ласкать чужие души.
«Я последний поэт деревни»,- скажет он о себе в своих стихах, полных размышлений.
Учитель:
Нежной любовью пронизаны стихи Сергея Есенина о Родине- главной теме его творчества. Поэт искренно любил красивую русскую природу. В берёзке видел девушку «с зелёной причёской» - символ русской красоты, стройности, юности и целомудрия.
Стихотворение «Зелёная причёска» читает ученица 10 класса Ходакова К.
Зелёная причёска,
Девическая грудь,
О тонкая берёзка,
Что загляделась в пруд?
Что шепчет тебе ветер?
О чём звенит песок?
Иль хочешь в косы – ветви
Ты лунный гребешок?
Открой, открой мне тайну
Твоих древесных дум,
Я полюбил – печальный
Твой предосенний шум.
И мне в ответ берёзка:
«О любопытный друг,
Сегодня ночью звёздной
Здесь слёзы лил пастух.
Луна стелила тени,
Сияли зеленя.
За голые колени
Он обнимал меня.
И так, вздохнувши глубоко,
Сказал под звон ветвей:
-Прощай, моя голубка,
До новых журавлей».
Учитель:
Есть люди, к которым все животные, а особенно собаки, относятся с большой симпатией. Есенин принадлежал к их числу.
Актёр Качалов рассказывал, что очень быстро подружились его собака Джим и Есенин. Качалов был удивлён, увидев их сидящими в обнимку на диване. При этом Джим лизал лицо поэта, а тот держал его лапу и приговаривал: «Что это за лапа, я сроду не видал такой». После этого и родились у поэта такие стихи.
Стихотворение «Дай, Джим, на счастье лапу мне» читает ученик 10 класса Надбитов Д.
Учитель:
Сергей Александрович Есенин родился в семье зажиточных крестьян Александра Никитича и Татьяны Фёдоровны Есениных в селе Константиново Рязанской губернии. «Это было тихое, чисто, утопающее в зелени село,- вспоминала сестра поэта Александра Есенина.-Основным украшением являлась церковь, стоящая в центре села. Стройные многолетние берёзы с множеством грачиных гнёзд служили убранством этому красивому памятнику архитектуры». Раздольные луга, берёзовые рощи, шарь, простор, что не окинешь взглядом,- всё это с детских лет привлекало будущего поэта.
Прослушивание аудиозаписи стихотворения «Письмо матери».
Ты жива ещё, моя старушка?
Жив и я. Привет тебе, привет!
Пусть струится над твоей избушкой
Тот вечерний несказанный свет.
Пишут мне, что ты, тая тревогу,
Загрустила шибко обо мне,
Что ты часто ходишь на дорогу
В старомодном ветхом шушуне.
И тебе в вечернем синем мраке
Часто видится одно и то ж:
Будто кто-то мне в кабацкой драке
Саданул под сердце финский нож.
Ничего, родная! Успокойся,
Это только тягостная бредь,
Не такой уж горький я пропойца,
Чтоб, тебя не видя, умереть.
Я по-прежнему такой же нежный
И мечтаю только лишь о том,
Чтоб скорее от тоски мятежной
Воротиться в низенький наш дом.
Я вернусь, когда раскинет ветви
По-весеннему наш белый сад.
Только ты меня уж на рассвете
Не буди, как восемь лет назад.
Не буди того, что отмечалось,
Не волнуй того, что не сбылось,-
Слишком раннюю утрату и усталость
Испытать мне в жизни привелось.
И молиться не учи меня. Не надо!
К старому возврата больше нет.
Ты одна мне помощь и отрада,
Ты одна мне несказанный свет.
Так забудь же про свою тревогу,
Не грусти так шибко обо мне.
Не ходи так часто на дорогу
В старомодном ветхом шушуне.
Учитель: До конца своей жизни Есенин пронёс любовь к родному краю, деревеньке с бревенчатыми избами и резными ставнями. Эту родину он не променял ни на какую другую. Поэзия разлита повсюду, умей только ощущать её. В Есенине говорит непосредственное чувство крестьянина; природа и деревня – вот Родина Сергея Есенина. К ней направлена любовь и чувства поэта.
Стихотворение «Низкий дом с голубыми ставнями» читает Лагаева И.
Учитель:
Сестра Есенина вспоминает. Что даже в родительском доме, куда он приезжает отдыхать, работал часами, почти не разгибаясь; сидел он за столом, у раскрытого окна. Иногда часами ходил по комнате из угла в угол, обдумывая стихи. Обдумав строчку, он садился, записывал её, потом снова обдумывал стихи.
Для Есенина природа- это вечная красота и вечная гармония мира. Нежно и заботливо природа врачует людские души, снимая напряжение земных перегрузок. Именно так светло воспринимаем мы стихи поэта о родной природе. Поэт как бы говорит нам всем: оторвитесь от повседневной суеты, посмотрите вокруг себя, послушайте песнь ветра, шелест луга, голос речной волны, посмотрите на утреннюю зарю, на звёздное небо.
В стихах Есенина природа живёт неповторимой поэтической жизнью. Она вся в вечном движении, в бесконечном развитии и изменении. Подобно человеку она поёт и шепчет, грустит и радуется. В изображении природы Есенин использует образы народной поэзии. Черёмуха у него «спит в белой накидке», «вербы плачут, тополя шепчут», «пригорюнились девушки-ели» , «заря окликает другую», «берёзы в белом плачут по лесам».
Стихотворение «Заря окликает другую» читает Шаракин С.
Заря окликает другую,
Дымится овсяная гладь…
Я вспомнил тебя , дорогую,
Моя одряхлевшая мать.
Как прежде ходя на пригорок,
Костыль свой сжимая в руке,
Ты смотришь на лунный опорок,
Плывущий по сонной реке.
И думаешь горько, я знаю,
С тревогой и грустью большой,
Что сын твой по отчему краю
Совсем не болеет душой.
Потом ты идёшь до погоста
И , в камень уставясь в упор,
Вздыхаешь так нежно и просто
За братьев моих и сестёр.
Пускай мы росли ножевые,
А сёстры росли, как май,
Ты всё же глаза живые
Печально не подымай.
Довольно скорбеть! Довольно!
И время тебе подсмотреть,
Что яблоне тоже больно
Терять своих листьев медь.
Ведь радость бывает редко,
Как вешняя звень поутру,
И мне - чем сгнивать на ветках-
Уж лучше сгореть на ветру.
Учитель:
А я хотела бы рассказать о том, как Сергей Есенин любил необыкновенные приключения. Придумывал их. Однажды Есенин принял участие в несостоявшейся дуэли между двумя поэтами, собирался инсценировать даже собственные похороны и с друзьями обсуждал все детали этого «мероприятия», уговаривая друга в Тифлисе поддержать слух, будто они должны драться из-за какой-то красавицы.
«Он очень милый малый с очень нежной душой. Хулиганство у него напускное – от молодости, от талантливости, от всякой игры»,- писал актёр Качалов.
Исполняется песня «Заметался пожар голубой» - Михайлова Тамара.
Стихотворение «Мне осталась одна забава…» читает Тыщенко А.
Мне осталась одна забава:
Пальцы в рот – и весёлый свист.
Прокатилась дурная слава,
Что похабник я и скандалист.
Ах! Какая смешная потеря!
Много в жизни смешных потерь.
Стыдно мне, что я в бола не верил.
Горько мне, что не верю теперь.
Золотые, далёкие дали!
Всё сжигает житейская мреть.
И похабничал я и скандалил
Для того, чтобы ярче гореть.
Дар поэта- ласкать и карябать,
Роковая на нём печать.
Розу белую с чёрной жабой
Я хотел на земле повенчать.
Пусть не сладились, пусть не сбылись
Эти помыслы розовых дней.
Но коль черти в душе гнездились-
Значит, ангелы жили в ней.
Вот за это веселие мути,
Отправляясь с ней в край иной,
Я хочу при последней минуте
Попросить тех, кто будет со мной,-
Чтоб за все за грехи мои тяжкие,
За неверие в благодать
Положили меня в русской рубашке
Под иконами умирать.
Учитель:
Творчество С.А.Есенина непрерывно связано с темой любви, оно как бы и не существует без этого высокого чувства. Душа поэта не может не любить, не восхищаться, не пылать страстью. Она дышит любовью, живет ею, что и находит своё отражение в лирике.
Любовная лирика занимает значительное место в поэзии С.А.Есенина. В его стихотворениях нашли своё отражение разнообразные переживания поэта- радость встреч с любимой, тоска в разлуке, грусть, отчаяние.
Чтение наизусть учителем стихотворения «Ты меня не любишь, не жалеешь…»
Ты меня не любишь, не жалеешь,
Разве я немного не красив?
Не смотря в лицо, от страсти млеешь,
Мне на плечи руки опустив.
Молодая, с чувственным оскалом,
Я с тобой не нежен и не груб,
Расскажи мне, скольких ты ласкала?
Сколько рук ты помнишь? Сколько губ?
Знаю я- они прошли , как тени,
Не коснувшись твоего огня,
Многим ты садилась на колени,
А теперь сидишь вот у меня.
Пусть твои полузакрыты очи
И ты думаешь о ком-нибудь другом,
Я ведь сам люблю тебя не очень,
Утопая в дальнем дорогом.
Этот пыл не называй судьбою,
Легкодумна вспыльчивая связь,-
Как случайно встретился с тобою,
Улыбнусь, спокойно разойдясь.
Да и ты пойдёшь своей дорогой
Распылять безрадостные дни,
Только нецелованных не трогай,
Только не горевших не мани.
И когда с другим по переулку
Ты пройдёшь, болтая про любовь,
Может быть, я выйду на прогулку,
И с тобою встретимся мы вновь.
Отвернув к другому ближе плечи
И немного наклонившись вниз,
Ты мне скажешь тихо: «Добрый вечер!»
Я отвечу: «Добрый вечер, miss».
И ничто в душе не потревожит,
И ничто её не бросит в дрожь,-
Кто любил, уж тот любить не может,
Кто сгорел, того не подожжёшь.
Учитель:
«Мы теперь уходим понемногу…» О ком эта есенинская строка? К сожалению, не только о себе самом. Многие русские поэты, лучшие русские поэты, приходили на эту землю, «чтоб скорее её покинуть». А.Пушкин, М.Лермонтов, В.Маяковский, М.Цветаева, Н.Рубцов, В.Высоцкий ушли в свою последнюю зиму, в последнюю весну, в последнее лето, в последнюю осень. Но с нами остались их живые стихи, а значит – их души.
Исполнение учителем песни «Москва кабацкая».
Учитель:
Жизнь Сергея Есенина подходила к концу. Душевные силы этого человека иссякли. Чувствуя свой конец, Сергей перед отъездом в Ленинград побывал у всех своих родных.
Прослушивание романса «Отговорила роща золотая».
Учитель:
Сейчас мы проведём викторину. Победит тот, кто даст большее количество правильных ответов.
ВИКТОРИНА:
1.Сколько лет прожил С.Есенин?
2.Какое дерево под окном Есенина «принакрылась снегом, точно серебром»?
3.Что это за «шестая часть земли», которую воспевал в своих стихах Есенин?
4.Назовите фамилии близких и любимых С.Есенина?
5.С какого стихотворения началось творчество С.Есенина?
6.Кому посвящено стихотворение «Зелёная причёска»?
7.Почему А.Дункан отсутствовала в момент гибели С.Есенина?
8.Кто из любимых женщин похоронен у изголовья С.Есенина?
9.Заглавная героиня поэмы С.Есенина с осадочной фамилией?
10.Какие вы знаете произведения поэта о любви?О природе?
О животных?Одеревне?
11.Прочитайте своё любимое стихотворение С.Есенина наизусть.
Учитель:
Ну вот и подошёл к концу наш творческий час. Я думаю, что сегодня каждый из вас открыл в своей душе своего Сергея Есенина, иначе взглянул на его творчество. У кого-то в душе зазвучит своя мелодия, новая, не волнующая вас до этого дня. Возможно, кто-то из вас завтра сходит в библиотеку, возьмёт томик стихов поэта и захочет побыть наедине с его творчеством – таким простым и понятным каждому из нас, таким душевным, мелодичным, способным пробудить даже в самой чёрствой душе живые и тёплые чувства…
