КОНСПЕКТ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Лаврентьева Надежда Викторовна,
учитель русского языка и литературы
ИГРА «КРЕСТИКИ – НОЛИКИ»
ЦЕЛЬ:
ЗАДАЧИ:
В игровой форме повторить и закрепить правила русского языка;
Способствовать развитию чувства коллективизма, ответственности;
Развивать речь, логическое мышление, внимание, память;
Воспитывать любовь к русскому языку через решение нетрадиционных задач;
Способствовать проявлению интереса к истории родного края.
ОБОРУДОВАНИЕ: игровое поле, оформленное на классной доске или интерактивной доске; карточки с заданиями; жетоны.
ПРАВИЛА ИГРЫ: правила подчиняются традиционной игре «Крестики-нолики» - команда выбирает игровое поле, обе команды получаю задание и выполняют его, по результатам победа в конкурсе присуждается той команде, которая точнее и правильнее выполнила задание. В итоге игры побеждает команда, которая выстроит ряд из своих символов, или закроет большее количество ячеек.
ПРОБЕЛ
ТУДА - СЮДА
А + В = С
ОНЕГА
ДИКТАНТ
АНАГРАММА
НОВОЯЗ
АЛФАВИТ
СЛОВА, СЛОВА ...
ПРОБЕЛ
Задание: в буквенной «абракадабре» расставить пробелы так, чтоб получились осмысленные фразы
ОНЕГА
Задание: записать толкование диалектизмов г.Онеги и Онежского района
БАЙНА, ВАЛАНДАТЬСЯ, ВЕРТЮЖОК, ВЕХОТЬ, ВЁРША, ГОВОРКОЙ, ДЕЛЁНКИ, ДРОЛЯ, ЗАБЕРЕГ, ЗАКОРКИ, ЗЫБКА, КАТАНЦЫ, КОПОСКОЙ, КОРГА, КРОПАТЬ, ЛАТКА, ЛЯГА, МОРХ, МУТОВКА, НЕРОБОТЬ, ОБАБОК, ОПАЛИХА, ПАУЖНА, ПЕК, ПЕРЕСЕСТЬСЯ, ПОКОЕНКА, ПОХВОСТАТЬСЯ, ПРИВАЛЬНОЕ, ПОДОКУТНИК, УТИРАЛЬНИК, УХОРАНКИ, ШАРНУТЬ, ШОМНЫША, ШОРКАТЬ
ТУДА – СЮДА
Задание: записать как можно больше существительных в единственном числе, которые справа налево и слева направо читаются одинаково
НОВОЯЗ
Задание: к словам подобрать толкование, отличное от обозначенного в словаре.
ЗЕЛЕНЬ, КИНУТЬ, МЫШКА, СТУЧАТЬ, ТОРМОЗИТЬ, МЫЛЬНИЦА, ПРИКОЛОТЬСЯ, КРЫША, ЗАБИТЬ, ПАРИТЬСЯ, ЗАСАДА, РУБИТЬСЯ, БАБКИ, ШНУРОК, ДОГОНЯТЬ, ЖЕСТЬ, КРУТО, ТАЧКА, ДЯТЕЛ, ПРЕДКИ, КЛИКНУТЬ, ФИШКА.
А + В = С
Задание: из двух слов с помощью перестановки букв составить новое слово
ЛИК + РОК = ЖИВОТНОЕ НИВА + РЕКИ = БЛЮДО
ВОЗ + БЕДРО + ПИКЕ = ГРИБ
ЛОВ + БУЙ = ЖИВОТНОЕ
РИС + КЕПИ = ФРУКТЫ
ЕЛЬ + САД + РАК = БЛЮДО
ПОЛЕ + ДАР = ЖИВОТНОЕ
ХОР + УМ + ОМ = ГРИБ
ДИВО + ПОНИ + СОК = ГРИБ
ШАЛЬ + ДО = ЖИВОТНОЕ
ЛЁН + АС + КОМ = ГРИБ
РЫБА + СОКИ = ФРУКТЫ
КРОЛИК
ВАРЕНИКИ
ПОДБЕРЕЗОВИК
БУЙВОЛ
ПЕРСИКИ
САРДЕЛЬКА
ЛЕОПАРД
МУХОМОР
ПОДОСИНОВИК
ЛОШАДЬ
МАСЛЁНОК
АБРИКОСЫ
ДИКТАНТ
Задание: под диктовку записать текст. Кто сделает меньше ошибок, тот побеждает
АНАГРАММА
Задание: переставляя буквы в слове, составить новые слова
ТОК ПИОН
КОРМА
ШКАЛА
ЛОГИКА
КАПРИЗ
ЛОПАТА
КОТ
ПОНИ
КОМАР
ШАКАЛ
ИГОЛКА
ПРИКАЗ
ОПЛАТА
ЛОВ
БАНКА
СКАЛА
КОЛОС
РАКЕТА
МОЛЬБА
ЦУНАМИ
ВОЛ
КАБАН
ЛАСКА
СОКОЛ
КАРЕТА
АЛЬБОМ
УМНИЦА
АЛФАВИТ
Задание: ответить на вопросы викторины, ответы на которую идут в алфавитном порядке
А Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
И
Й
К
Л
М
Н
О
П
Р
С
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Э
Ю
Я
Слово с противоположным значением
Графический знак для обозначения звука
Не главные члены предложения
Часть речи, обозначающая действие
Разговор двух и более лиц
Число как грамматическая категория
Самое известное правило
Знак препинания
Слово, пришедшее из другого языка
Общее название букв Е,Ё,Ю,Я
Значимая часть слова, в которой заключено основное лексическое значение слова
Все слова языка
Речь одного лица
Вновь появившееся слово
Написание в слове, соответствующее правилу
Часть речи, сочетающая признаки глагола и прилагательного
Государственный язык Российской Федерации
Главный член предложения
Словарь, объясняющий значение слов
Способ связи слов в словосочетании
Устойчивое сочетание слов, которое можно заменить синонимом
Стиль литературы
Дословная выдержка из текста
Часть речи, обозначающая число или номер
Какой признак объединяет звуки Ж,Ш,Ц,Ч,Щ
Научное справочное издание в виде словаря
Название букв древней славянской азбуки
Как называется наука о языке
АНТОНИМ
БУКВА
ВТОРОСТЕПЕННЫЕ
ГЛАГОЛ
ДИАЛОГ
ЕДИНСТВЕННОЕ
ЖИ-ШИ ПИШИ С И
ЗАПЯТАЯ
ИНОЯЗЫЧНОЕ
ЙОТИРОВАННЫЕ
КОРЕНЬ
ЛЕКСИКА
МОНОЛОГ
НЕОЛОГИЗМ
ОРФОГРАММА
ПРИЧАСТИЕ
РУССКИЙ
СКАЗУЕМОЕ
ТОЛКОВЫЙ
УПРАВЛЕНИЕ
ФРАЗЕОЛОГИЗМ
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ
ЦИТАТА
ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
ШИПЯЩИЕ
ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
ЮС МАЛЫЙ/БОЛЬШОЙ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
СЛОВА, СЛОВА …
Задание: из букв данного слова составить как можно больше других слов, используя только те буквы, что есть в слове. Повторять буквы нельзя
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
