Рабочая программа по русскому языку

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 5 КЛАССЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа разработана на основе основной образовательной программы основной школы МБОУ «СОШ № 5».

На изучение предмета отводится 5 часов в неделю, итого 175 часов за учебный год (из Федерального базисного (образовательного) учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации – 5 часов в неделю).

Программа составлена на основе учебно-методического комплекса:

1. Примерная программа основного общего образования по русскому языку.

2. Русский язык. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. / [Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др.; науч. ред. Н. М. Шанский]. – М.: Просвещение, 2014.

3. Русский язык. 5 класс. Электронное приложение к учебнику Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др.

Требования к уровню подготовки учащихся

к окончанию 5 класса

Учащиеся должны уметь:

фонетика и графика

• выделять в слове звуки речи;

• давать им фонетическую характеристику;

• разбирать слова фонетически;

лексика

• употреблять слова в соответствии с их лексическим значением;

• толковать лексическое значение известных слов и подбирать к словам синонимы и антонимы;

словообразование

• выделять морфемы на основе смыслового и словообразовательного анализа слова (в словах несложной структуры);

• подбирать однокоренные слова с учетом значения слов;

морфология

• квалифицировать слово как часть речи по вопросу и общему значению;

• правильно определять грамматические признаки изученных частей речи;

синтаксис

• выделять словосочетания в предложении;

• определять главное и зависимое слово;

• составлять простые и сложные предложения изученных видов;

орфография

• находить в словах изученные орфограммы, уметь обосновывать их выбор и правильно писать слова с изученными орфограммами;

• правильно писать слова с непроверяемыми согласными, изученными в 5 классе;

пунктуация

• находить в предложениях места для постановки знаков препинания;

• расставлять знаки препинания в предложениях в соответствии с изученными правилами.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

КУРСА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

В 5 «В» КЛАССЕ НА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД.

Учебник: Русский язык. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. / [Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М. Шанский] . – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2014.

Базовый курс – 175 часов.

Учитель: Ченцова Ольга Владимировна.

Наименования разделов и тем

Плановые сроки прохождения

Скорректированные сроки прохождения

Язык и общение (2ч. + р.р. 1ч.)

01-06.09.14

1

Беседа по технике безопасности. Язык и человек. Язык и речь.

2

Язык и его единицы.

3

Р.Р. Композиционные и языковые признаки стиля речи.

Повторение изученного в начальных классах (19ч. + 1ч. к.р. + 6ч. р.р.)

4

Звуки и буквы. Произношение и правописание.

5

Орфограмма.

6

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.

08-13.09.14

7

Правописание непроверяемых безударных гласных в корне слова.

8

Правописание проверяемых согласных в корне слова.

9

Правописание непроизносимых согласных в корне слова.

10

Буквы и, у, а после шипящих.

11

Разделительные ъ и ь.

15-20.09.14

12

Разделительное написание предлогов с другими словами.

13

Р.Р. Текст.

14

Р.Р. Обучающее изложение (по Г.А. Скребицкому).

15

Р.Р. Обучающее изложение (по Г.А. Скребицкому).

16

Части речи.

22-27.09.14

17

Глагол.

18

Правописание –тся и –ться в глаголах.

19

Личные окончания глаголов.

20

Р.Р. Тема текста.

21

Имя существительное как часть речи.

29.09-04.10.14

22

Падежные окончания существительных

23

Имя прилагательное как часть речи.

24

Местоимение как часть речи

25

Р.Р. Основная мысль текста.

26

Р.Р. Обучающее сочинение-описание по картине А.А. Пластова «Летом».

06-11.10.14

27

Повторение изученного в начальных классах.

28

К.Р. Контрольный диктант № 1 по теме «Повторение изученного в начальных классах».

29

Анализ контрольного диктанта.

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи (22 ч. + 2ч. к.р. + 3ч. р.р.)

30

Синтаксис. Пунктуация.

31

Словосочетание.

13-18.10.14

32

Способы выражения грамматической связи в словосочетании.

33

Разбор словосочетания.

34

Р.Р. Сжатое изложение.

35

Виды предложений по цели высказывания.

36

Виды предложений по интонации.

20-25.10.14

37

Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее.

38

Сказуемое.

39

Тире между подлежащим и сказуемым.

40

Дополнение.

41

Определение.

27.10-1.11.14

42

Обстоятельство.

43

Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

44

Обобщающие слова в предложениях с однородными членами предложения.

45

Предложения с обращениями.

46

Р.Р. Письмо.

10.11-15.11.14

47

Р.Р. Контрольное сочинение-описание по картине Ф.П. Решетникова «Мальчишки».

48

К.Р. Контрольный диктант № 2 с грамматическим заданием по теме «Синтаксис простого предложения».

49

Анализ контрольного диктанта.

50

Знаки препинания в сложном предложении.

51

Синтаксический разбор сложного предложения.

17.11-22.11.14

52

Прямая речь. Знаки препинания в предложениях с прямой речью.

53

Прямая речь. Знаки препинания в предложениях с прямой речью.

54

Диалог.

55

К.Р. Контрольный диктант № 3 по теме «Синтаксис и пунктуация».

56

Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте.

24.11-29.11.14

Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи (12 ч. +1ч.к.р. + 5ч. р.р)

57

Фонетика. Гласные звуки.

58

Согласные звуки. Согласные твердые и мягкие.

59

Позиционные чередования гласных и согласных.

60

Р.Р. Повествование.

61

Р.Р. Обучающее изложение с элементами описания (К.Г. Паустовский «Шкатулка»).

1.12-6.12.14

62

Р.Р. Обучающее изложение с элементами описания (К.Г. Паустовский «Шкатулка»).

63

Согласные звонкие и глухие.

64

Графика. Алфавит.

65

Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака.

66

Двойная роль букв е, ё, ю, я.

8.12-13.12.14

67

Двойная роль букв е, ё, ю, я.

68

Орфоэпия.

69

Фонетический разбор слова.

70

Повторение по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика».

71

К.Р. Контрольный тест № 1 по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика».

15.12-20.12.14

72

Анализ контрольного теста.

73

Р.Р. Подготовка к сочинению-описанию по картине Ф.П. Толстого «Цветы, фрукты, птица».

74

Р.Р. Сочинение-описание по картине Ф.П. Толстого «Цветы, фрукты, птица».

Лексика. Культура речи (18 ч.)

75

Слово и его значение.

76

Однозначные и многозначные слова.

22.12-26.12.14

77

Однозначные и многозначные слова.

78

Прямое и переносное значение слова.

79

Прямое и переносное значение слова.

80

Омонимы.

81

Омонимы.

29.12.14-17.01.15

82

Синонимы.

83

Синонимы, их роль в речи.

84

Р.Р. Подготовка к сочинению по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь».

85

Р.Р. Сочинение-описание по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь».

86

Р.Р. Подготовка к подробному изложению (К.Г. Паустовский «Первый снег»).

19.01-24.01.15

87

Р.Р. Написание подробного изложения (К.Г. Паустовский «Первый снег»).

88

Р.Р. Написание подробного изложения (К.Г. Паустовский «Первый снег»).

89

Антонимы.

90

Повторение по теме «Лексика. Культура речи».

91

К.Р. Контрольный тест № 2 по теме «Лексика. Культура речи».

26.01-31.01.15

92

Анализ контрольного теста.

Морфемика. Орфография. Культура речи.

93

Р.Р. Выборочное изложение с изменением лица.

94

Морфема. Изменение и образование слов.

95

Окончание. Основа слова.

96

Корень слова.

2.02-7.02.15

97

Корень слова.

98

Приставка.

99

Р.Р. Сочинение-рассуждение «Секрет названия».

100

Анализ сочинения-рассуждения.

101

Суффикс.

09.02-14.02.15

102

Чередование звуков.

103

Беглые гласные.

104

Варианты морфем.

105

Морфемный разбор слова.

106

Правописание гласных и согласных в приставках.

16.02-21.02.15

107

Буквы з и с на конце приставок

108

Буквы а – о в корне –лаг- - -лож-

109

Буквы а – о в корне –раст- - рос-

110

Буквы ё – о после шипящих.

111

Буквы и – ы после ц

23.02-28.02.15

112

Повторение по теме «Морфемика».

113

К.Р. Контрольный диктант №4 по теме «Морфемика».

114

Анализ контрольного диктанта.

115

Р.Р. Сочинение-описание по картине П.П. Кончаловского «Сирень в корзине».

МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ.

Имя существительное (13 ч. + 1ч.к.р. + 4ч. р.р.)

116

Имя существительное как часть речи.

02.03-07.03.15

117

Р.Р. Доказательства в рассуждении.

118

Имена существительные одушевленные и неодушевленные.

119

Имена существительные собственные и нарицательные.

120

Р.Р. Элементы рассуждения. Сжатое изложение.

121

Род имен существительных.

09.03-14.03.15

122

Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа.

123

Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа.

09.03-14.03.15

124

Три склонения имен существительных.

125

Падеж имен существительных.

126

Правописание гласных в падежных окончаниях имен существительных в единственном числе.

16.03-21.03.15

127

Множественное число имен существительных.

128

Правописание о – е после шипящих и ц в окончаниях существительных.

129

Морфологический разбор имени существительного.

130

Р.Р. Подготовка к написанию сочинения по картине Г.Г. Нисского «Февраль. Подмосковье».

131

Р.Р. Сочинение-описание по картине Г.Г. Нисского «Февраль. Подмосковье».

01.04-04.04.15

132

Контрольный диктант № 5 с грамматическим заданием по теме «Имя существительное».

133

Анализ контрольного диктанта.

Имя прилагательное (12 ч.)

134

Имя прилагательное как часть речи. Особенности употребления имени прилагательного в речи.

135

Правописание гласных в падежных окончаниях имен прилагательных.

136

Правописание гласных в падежных окончаниях имен прилагательных.

06.04-11.04.15

137

Р.Р. Описание животного.

138

К.Р.,Р.Р. Подробное изложение (А.И. Куприн «Ю-ю»).

139

Анализ ошибок, допущенных в изложении.

140

Прилагательные полные и краткие.

141

Р.Р. Описание животного. Устное сочинение по картине А.Н. Комарова «Наводнение».

13.04-18.04.15

142

Морфологический разбор имени прилагательного.

143

Повторение по теме «Имя прилагательное».

144

К.Р. Контрольный диктант № 6 по теме «Имя прилагательное».

145

Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте.

Глагол (19 ч.)

20.04-25.04.15

146

Глагол как часть речи.

147

Не с глаголами.

148

Неопределенная форма глагола.

149

Виды глагола.

150

Буквы е – и в корнях с чередованием.

151

Р.Р. Невыдуманный рассказ о себе.

27.04-02.05.15

152

Прошедшее время.

153

Настоящее время.

154

Будущее время.

155

Правописание безударных личных окончаний глагола.

156

Морфологический разбор глагола.

04.05-09.05.15

157

Р.Р. Сжатое изложение с изменением формы лиц .

158

Мягкий знак после шипящих в глаголах 2-го лица единственного числа.

159

Употребление времени.

160

Р.Р. Употребление «живописного настоящего» в речи.

161

Повторение по теме «Глагол».

11.05-16.05.15

162

К.Р. Контрольный диктант № 7 с грамматическим заданием по теме «Глагол».

163

Анализ контрольного диктанта.

164

Р.Р. Сочинение-рассказ по рисунку (упр.701).

Повторение и систематизация изученного (6 ч.)

165

Орфограммы в корне слова.

166

Орфограммы в приставках.

18.05-23.05.15

167

Орфограммы в окончаниях существительных, прилагательных, глаголов.

168

Знаки препинания в простом и сложном предложении.

169

Итоговый контрольный диктант

170

Анализ контрольного диктанта.

171

Итоговое повторение.

25.05-29.05.15

172

Итоговое повторение.

173

Итоговое повторение.

174

Итоговое повторение.

175

Итоговое повторение.

Всего: 175 ч. Теория – 131 ч. К.р. – 11ч. Р.Р. – 33 ч.