Пояснительная записка.
Материал представляет собой конспект открытого урока по русскому языку в 7 классе. Тема урока: «Формообразующие частицы». Тип урока – знакомство с новым материалом. Урок составлен по учебнику «Русский язык» под ред. М.Т.Баранова, М., 2010. Материал содержит также 2 приложения: индивидуальные задания для учащихся.
Тема: «Формообразующие частицы»
Цель урока: познакомить с новым разрядом частиц.
Задачи:
Совершенствовать умение отличать частицы от других частей речи;
Развивать логическое мышление, речь учащихся;
Воспитывать уважение к родному языку, родной культуре.
Разминка
Проверка домашнего задания
- Начинаем урок с разминки. Попробуем вместе рассказать стихотворение. Части речи будем произносить дружно, хором (приложение 1)
- Молодцы. С какой частью речи из этого стихотворения мы знакомимся уже вторую неделю?
- Какие частицы встретились в стихотворении?
- Что такое частица?
- С каким разрядом частиц мы уже знакомы?
- Назовите, пожалуйста, группы модальных частиц.
- Сегодня мы знакомимся с новым разрядом частиц, но сначала проверим домашнее задание.
(Приложение 2)
- с частицей
- не, ни
- (правило)
- с модальными
(назвать 8 групп)
(1 человек у доски, раздаю карточки)
Повторение
- С остальными мы немного поиграем (игра с мячом на определение раряда частиц).
(после собираю карточки, проверяем на доске)
Подготовка к изучению нового
- Посмотрите внимательно на предложение и назовите, какие еще служебные части речи в нем встречались?
Иногда мне кажется, что, если б человек хорошо всё продумал в своих движениях, он бы и, взлететь сумел!
- Чем же частица отличается от других частей речи?
- Верно. Именно о последней функции частиц мы сегодня и поговорим.
- Открыли тетради. Записали число, классная работа и тему урока: «Формообразующие частицы»
- союзы: что, если, и
-предлог: в
- она не связывает слова в предложения, не связывает однородные члены предложения, а нужна для дополнительных оттенков значения и образования форм наклонения глагола .
Новый материал
- Наша цель на уроке сегодня?
- Хорошо. Постараемся её достичь.
- Посмотрите внимательно на название разряда и скажите, для чего они служат?
- Какие наклонения глагола вам известны?
- Для образования, каких нам необходимы частицы?
- Умницы. Итак, записываем в тетради: «Формообразующие частицы служат для образования условного и повелительного наклонения глаголов».
- Откройте учебник на стр. 166 и прочитайте, какие частицы относятся к формообразующим?
- Запишите их в форме таблицы:
Формообразующие частицы
для образования
[pic] условного повелительного
наклонения наклонения
[pic]
бы да
давай
давайте
пусть
пускай
- познакомиться с формообразующими частицами, научиться отличать формы частиц от других частей речи.
- для образования наклонения глаголов
- изъявительные, условные, повелительные
- условные, повелительные
- бы, да, давай, давайте, пусть, пускай.
Закрепление нового материала
- Задание: придумайте и запишите предложения с формообразующими частицами на тему: «Весна». У вас 3 минуты.
- Прочитайте, что у вас получилось.
- Молодцы.
- А теперь внимание на доску. Запишите эти предложения к себе в тетрадь.
- (читают свои варианты предложений)
Проказница-Мартышка, Осёл, Козёл да косолапый Мишка задумали сыграть квартет. 2. На взгляд-то он хорош, да зелен. 3. Да здравствует солнце!
- Определите функцию слова «да» в 1 предложении?
- Как можно доказать, что это союз?
- Какой это союз?
- Во 2 предложении?
- Какой это союз?
- В 3 предложении?
- Как это можно проверить?
- Верно. Ребята, а как вы думаете, для чего, с какой целью мы анализировали эти предложения?
- Чтобы показать, что у слова «да» разные функции: оно может быть и соединительным, и противительным союзом и частицей и надо всегда помнить, что частица «да» служит для образования повелительного наклонения глагола, к служебной части речи нельзя поставить вопрос.
- союз (=и)
- связывает однородные подлежащие, можно убрать из предложения
сочинительный, соединительный союз
- союз (=но)
- сочинительный, противительный союз
-это частица
- она служит для образования повелительного наклонения глагола
(высказывают свои мнения)
Подведение итогов, запись домашнего задания
- Итак, какой разряд частиц мы изучили сегодня?
- Для чего служат формообразующие частицы?
-Какие частицы необходимы для образования условного наклонения?
-Для образования повелительного наклонения?
- Все молодцы, записываем домашнее задание: стр. 167, упр.361 (учебн. Русский язык под ред. М.Т.Баранова, М.,2010.
-Спасибо за урок, урок окончен.
-формообразующие частицы
-для образования наклонений глагола
-бы
- да, давай, давайте, пусть, пускай
Приложение 1
Существительное – школа,
Просыпается – глагол.
С прилагательным веселый
Новый школьный день пришел.
Встали мы – местоименье,
Бьет числительное семь.
За ученье, без сомненья,
Приниматься надо всем.
Мы наречием отлично
На уроках дорожим.
Соблюдаем мы привычно
Дисциплину и режим.
Не и ни у нас частицы,
Нам их надо повторять
И при этом не лениться
Ии ни часу не терять!
П [pic] риложение 2.
Задание: обведите в все известные вам частицы.
Великолепен у нас новый нападающий. Что за удар у него! 2. К открытию спортклуба пусть готовится каждый спортсмен. 3. Именно он в прошлом году был чемпионом области. 4. В солнечный день мы отправились бы в поход. 5. Обещанная инсценировка будет подготовлена. Мы же хозяева своего слова. 6. Что бы вы ещё включили в программу вечера? 7. Что за прелесть эти сказки! 8. Как хорошо играла наша команда! 9. Неужели вы мне не верите?
З [pic] адание: обведите в все известные вам частицы.
Великолепен у нас новый нападающий. Что за удар у него! 2. К открытию спортклуба пусть готовится каждый спортсмен. 3. Именно он в прошлом году был чемпионом области. 4. В солнечный день мы отправились бы в поход. 5. Обещанная инсценировка будет подготовлена. Мы же хозяева своего слова. 6. Что бы вы ещё включили в программу вечера? 7. Что за прелесть эти сказки! 8. Как хорошо играла наша команда! 9. Неужели вы мне не верите?
[pic]
Задание: обведите в все известные вам частицы.
Великолепен у нас новый нападающий. Что за удар у него! 2. К открытию спортклуба пусть готовится каждый спортсмен. 3. Именно он в прошлом году был чемпионом области. 4. В солнечный день мы отправились бы в поход. 5. Обещанная инсценировка будет подготовлена. Мы же хозяева своего слова. 6. Что бы вы ещё включили в программу вечера? 7. Что за прелесть эти сказки! 8. Как хорошо играла наша команда! 9. Неужели вы мне не верите?
Задание: укажите группу, к которой относятся следующие частицы:
Неужели
Что за
Именно
Вряд ли
- ка
Только
Задание: укажите группу, к которой
относятся следующие частицы:
Разве
Исключительно
Даже
Едва ли
Как раз
Вот
