Рабочая программа по учебному курсу Русский язык.10 класс

А1 В каком слове при произношении происходит озвончение согласного звука?

1) экзамен

2) подвиг

3) сквозняк

4) смеяться

А2 В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) катАлог

2) щавЕль

3) докУмент

4) отогнАла

A3 Какое из перечисленных слов имеет значение «незаконное опубликование чужого труда под своим именем»?

1) реферат

2) аннотация

3) плагиат

4) псевдоним

А4 В каком предложении вместо слова ИСКУСНЫЙ нужно употребить ИСКУССТВЕННЫЙ?

1) Мы любовались на выставке работой ИСКУСНЫХ ювелиров прошлого столетия.

2) Печерский был ИСКУСНЫМ адвокатом и пользовался заслуженным уважением коллег.

3) Мы слушали эту грустную историю, и ИСКУСНАЯ весёлость постепенно исчезала с наших лиц.

4) ИСКУСНЫЙ пловец и на море не утонет.

А5 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. слова.

1) оденьтеся теплее

2) пятеро студентов

3) с пятьюдесятью рублями

4) спелых абрикосов

А6 Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Начав записывать слова в 1829 году,

1) первый том словаря опубликован В. И. Далем только 30 лет спустя.

2) работа над словарём потребовала более 30 лет.

3) к I860 году было собрано 200 000 слов.

4) Даль смог подвести итог своей работы только через 30 лет.

А7 Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) В журнале опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.

2) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечал её поэтичность и живописность.

3) В картине художника Богатова «Соседки» обращает на себя внимание роскошный интерьер комнаты.

4) Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью.

Прочитайте предложения и выполните задания А8-—А11.

A. На Байкале сохранился особый животный и растительный мир.

Б. Приходилось ли вам видеть эдельвейсы на берегах озёр, если, конечно, озёра не располагались где-нибудь высоко в горах?

B. Думаю, едва ли.

Г. А здесь они растут.

Д. Тот факт, что некоторые высокогорные растения — эдельвейсы, кедровый стланик — спустились на уровни байкальских террас, объясняется микроклиматом Байкала, где даже по сравнению с соседним Иркутском лето прохладнее, а зима теплее.

А8 Укажите в тексте место, которое должна занимать пропущенная фраза:

Правда, не всякий заметит их: они тут чахленькие, на длинных ножках.

1) между А и Б

2) между Б и В

3) между В и Г

4) между Г и Д

А9 Какое из указанных предложений является односоставным или включает в себя односоставное предложение?

1) А 2) Б 3) Г 4) Д

А10 Сколько грамматических основ в предложении Д?

1) пять 2) две 3) три 4) четыре

A11 Укажите правильную характеристику слова ПРОХЛАДНЕЕ из предложения Д.

1) краткое прилагательное в форме среднего рода

2) прилагательное в форме сравнительной степени

3) прилагательное, перешедшее в существительное

4) наречие в форме сравнительной степени

А12 Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

1) списанный

2) освещая

3) переросший

4) вредный

А13 В каком примере к выделенному слову применимо правило: «В суффиксе кратких страдательных причастий пишется одна буква Н»?

1) Законы природы неизме..ы.

2) Окно было завеше..о тёмной тканью, и в комнате стоял полумрак.

3) Вадим считал, что сестра слишком ветре..а, чтобы поручить ей серьёзное дело.

4) Иные говорят мудрё..о, а мысли скудные.

А14 В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

1) г..ревший, задр..жать, т..инственный

2) обог..щаться, прик..сновение, б..гровый

3) обозн..чать, прил..жение, обл..котившись

4) подос..лать (соломы), гиган..ский, де..сад

А15 В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

1) пр..красен, пр..тендент, пр..вередливый

2) бе..вкусный, и..пить, чере..чур

3) п..едестал, не уб..ют, пред..юбилейный

4) поз..вчерашний, р..столковать, пр .дедушка

А16 В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква У?

1) лопоч..щий малыш, музыканты услыш..т

2) скач..щих всадников, канаты удерж..т

3) щебеч..щих птиц, грибники ищ..т

4) тревож..щие новости, клокоч..т родники

А17 В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Ё?

A. парч..вый

Б. сгущ..нка

B. медвеж..нок

Г. размеж..вываться

1) Б, Г 2) А, В 3) Б, В 4) А, Б, Г

А18 В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) (Не) желая спугнуть своё радостное состояние, Иванов тихонько вылез из машины.

2) Привыкнув к людям, бобры (не) страшились выходить днём из своих хаток.

3) (Не) расчищенные каменистые дорожки уводили редких посетителей в глубь парка.

4) Дом стоял посреди степи, ничем (не) огороженный.

А19 В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1) ЧТО (БЫ) воспитать щенка, необходимо много усилий, ЗА(ТО) сколько радости он вам доставит!

2) И (ТАК), младший сын любил книги ТАК(ЖЕ), как и все в нашей семье.

3) ЧТО(БЫ) рыба клевала ТАК(ЖЕ) хорошо, как вчера, я накопал свежих червей.

4) Я благодарю вас, а ТАК(ЖЕ) вашего секретаря ЗА(ТО), что мне дали возможность побеседовать с вами.

А20 Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:

Ничего не было известно о происхождении этого минерала ( ) и строились самые фантастические предположения.

1) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А21 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Перебравшись через топь (1) мы увидели небольшую тропинку (2) протоптанную (3) какими-то животными (4) и углубились в чащу леса.

1) 2, 4 2) 1, 3 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 2, 4

А22 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Анатолий Фёдорович Кони, почётный академик, знаменитый юрист, был (1) как известно (2) человеком большой доброты. Он охотно прощал окружающим всякие ошибки и слабости, но (3) по воспоминаниям современников Кони (4) горе было тому, кто, беседуя с ним, искажал или уродовал русский язык.

1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 1, 3

А23 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Среди надписей на древних зданиях можно прочитать то эпиграмму на соседа то запись о каком-то событии то автографы исторических лиц.

2) Старообрядцы-церковники не подчинялись ни официальной церкви ни властям.

3) Тяжёлая и длительная война создание регулярной армии и флота строительство новых мануфактур и преобразование государственного аппарата потребовали громадных расходов.

4) Метель плачет и скулит воет и стонет напоминает о чём-то и о чём-то спрашивает.

А24 Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

После долгих споров было принято твёрдое решение: будущее лето целиком посвятим путешествию по Владимирской земле.

1) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чем говорится в первой части.

3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.

4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.

А25 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Каменные дорожки (1) извилистые линии (2) которых (3) символизируют поток энергии (4) приобретают особое значение в японском саду.

1) 1, 3 2) 1, 4 3) 2, 3, 4 4) 2, 4

А26 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Наступила такая усталость (1) что (2) если бы даже не было приказания (3) расположиться на отдых (4) люди не в состоянии были бы сделать ни шагу дальше.

1) 1, 2, 4 2) 1, 4 3) 2, 3 4) 1, 2, 3, 4

1

а14

4

а2

2

а15

4

а3

3

а16

3

а4

3

а17

1

а5

1

а18

3

а6

4

а19

1

а7

2

а20

3

а8

4

а21

4

а9

2

а22

1

а10

4

а23

2

а11

2

а24

3

а12

3

а25

2

а13

2

а26

1

Кодификатор

раз-

дела

Код контролируемого

элемента

Элементы содержания,

проверяемые заданиями КИМ

1

Фонетика

1.1

Звуки и буквы

1.2

Фонетический анализ слова

2

Лексика и фразеология

2.1

Лексическое значение слова

2.2

Синонимы. Антонимы. Омонимы

2.4

Группы слов по происхождению и употреблению

2.5

Лексический анализ

3

Морфемика и словообразование

3.1

Значимые части слова (морфемы)

3.2

Морфемный анализ слова

3.3

Основные способы словообразования

3.4

Словообразовательный анализ слова

4

Грамматика. Морфология

4.1

Самостоятельные части речи

4.2

Служебные части речи

4.3

Морфологический анализ слова

5

Грамматика. Синтаксис

5.1

Словосочетание

5.2

Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения

5.3

Второстепенные члены предложения

5.4

Двусоставные и односоставные предложения

5.5

Распространенные и нераспространенные предложения

5.6

Полные и неполные предложения

5.7

Осложненное простое предложение

5.8

Сложное предложение

5.9

Сложные бессоюзные предложения. Смысловые отношения между частями сложного бессоюзного предложения

5.10

Сложные предложения с разными видами связи между частями

5.11

Способы передачи чужой речи

5.12

Синтаксический анализ простого предложения

5.13

Синтаксический анализ сложного предложения

5.14

Синтаксический анализ (обобщение)

6

Орфография

6.1

Орфограмма

6.2

Употребление гласных букв И/Ы, А/Я, У/Ю после шипящих и Ц

6.3

Употребление гласных букв О/Е (Ё) после шипящих и Ц

6.4

Употребление Ь и Ъ

6.5

Правописание корней

6.6

Правописание приставок

6.7

Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-)

6.8

Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи

6.9

Правописание падежных и родовых окончаний

6.10

Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

6.11

Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи

6.12

Правописание отрицательных местоимений и наречий

6.13

Правописание НЕ и НИ

6.14

Правописание служебных слов

61.5

Правописание словарных слов

6.16

Слитное, дефисное, раздельное написание слов различных частей

6.17

Орфографический анализ

7

Пунктуация

7.1

Знаки препинания между подлежащим и сказуемым

7.2

Знаки препинания в простом осложненном предложении

7.3

Знаки препинания при обособленных определениях

7.4

Знаки препинания при обособленных обстоятельствах

7.5

Знаки препинания при сравнительных оборотах

7.6

Знаки препинания при уточняющих членах предложения

7.7

Знаки препинания при обособленных членах предложения (обобщение)

7.8

Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения

7.9

Знаки препинания в осложненном предложении (обобщение)

7.10

Знаки препинания при прямой речи, цитировании

7.11

Знаки препинания в сложносочиненном предложении

7.12

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении

7.13

Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи

7.14

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

7.15

Знаки препинания в сложном предложении с союзной и бессоюзной связью

7.16

Тире в простом и сложном предложениях

7.17

Двоеточие в простом и сложном предложениях

7.18

Пунктуация в простом и сложном предложениях

7.19

Пунктуационный анализ

8

Речь

8.1

Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста

8.2

Средства связи предложений в тексте

8.3

Стили и функционально-смысловые типы речи

8.4

Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения

8.5

Анализ текста

8.6

Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи

9

Языковые нормы

9.1

Орфоэпические нормы

9.2

Лексические нормы

9.3

Грамматические нормы (морфологические нормы)

9.4

Грамматические нормы (синтаксические нормы)

10

Выразительность русской речи

10.1

Выразительные средства русской фонетики

10.2

Выразительные средства словообразования

10.3

Выразительные средства лексики и фразеологии

10.4

Выразительные средства грамматики

10.5

Анализ средств выразительности

11

Информационная обработка текстов различных стилей и жанров

18