Картачки-задания по теме Безударные гласные в корне

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...


Дидактический материал к урокам русского языка

по темам:

«Безударные проверяемые и чередующиеся гласные в корне» (5,6 класс);

«Дефисное, слитное и раздельное написание «по» с наречиями и прилагательными» (7 класс)


Разработано учителем русского языка и литературы 1 квалификационной категории Муниципального казённого общеобразовательного учреждения Чистоозёрного района Новосибирской области «Чистоозёрная средняя общеобразовательная школа №3»







Практика показывает, что очень часто дети работают по аналогии,

опираясь исключительно на знакомые им признаки, путают разные орфограммы ( «по» с наречиями и прилагательными, безударные проверяемые гласные в корне и чередующиеся). Чтобы дети видели разницу, на этапе закрепления и обобщения «смешиваю» «созвучные правила».

5 класс

Распределите слова в 2 столбика: пропущены чередующиеся гласные в корне (обозначьте условия написания гласной); пропущены проверяемые гласные в корне (запишите проверочные слова). Какие слова и почему не записали?

Р…стение; пол…жение; подр…стает; сож…ление; из кар…сей; выгл…женный; пол…гаю; сл…жнейшая задача; р…скусить; р…скошный; насл…ждение; р…стаять; выр…с; ор…сил.

Аналогичное задание для 6 класса

1)оп..раться на трость, 2)бл..стит на солнце, 3)лёгкое к..сание, 4)р..стущий в пустыне, 5)р..спушил хвост, 6)выл..жить на сайте, 7)г..ристая местность, 8)г..рящий уголёк, 9)зап..кать в духовке, 10)прик..снись к стеклу, 11)хватать г..рстями, 12)нат..рать паркет, 13)заст..лить ковром, 14)быстро подр..сли, 15)заг..релые лица, 16)слегка г..рчит, 17)прим..рзать к стеклу, 18)заг..родный дом, 19)пок..сившиеся стены, 20)зам..рять длину.

7 класс

Раскройте скобки. Какими частями речи являются слова с (по)

1)(По)старинному полотну были вышиты цветы. 2)Люблю бродить (по) летнему лугу! 3)А (по)другому ты и не умеешь. 4)Небо сегодня (по)летнему чисто и светло. 5)Мой вам совет:(по)чаще заглядывайте в словарь. 6)Работайте (по)быстрее! 7)(По)французскому акценту мы приняли его за француза. 8)Светло, ясно, (по)зимнему следу иду я. 9) Он всё понял и постарался (по)дружески меня успокоить. 10) Прибываем (по)прежнему расписанию. 11) Мы с ним не согласились и пошли (по)прежнему пути. 12)Пугачёв был одет (по)дорожному. 13) (По)звериному рёву мы поняли, что хищники идут на водопой.