Урок русского языка.
Тема: «Ораторская речь и ее особенности».
Цель: развивать умение отличать ораторскую речь по ее основным признакам и учить применять на практике.
Задачи:
-познакомить с ораторской речью как стилевой разновидностью;
-вспомнить понятие риторика;
-познакомить с основными признаками и приемами ораторской речи;
-развивать речь учащихся;
-убедить в значимости развития речи:
-вырабатывать коммуникативные качества учащихся.
Ход урока
1. Оргмомент.
2. Актуализация знаний
Слова умеют плакать и смеяться,
Приказывать, молить и заклинать,
И, словно сердце, кровью обливаться,
И равнодушно холодом дышать.
…Призывом стать, и отзывом, и зовом
Способно слово, изменяя лад.
И проклинают, и клянутся словом,
Напутствуют, и славят, и чернят.
(Я.Козловский «Слово»)
<слайд 1>
- Назовите тему этого текста. (слово)
- Определите его главную мысль. (Слово имеет огромное значение в жизни человека. С его помощью мы можем передавать совершенно различные состояния нашего внутреннего мира, свои эмоции)
– Кто догадался, о чем пойдет разговор на сегодняшнем уроке? (о слове, речи человека)
– Припомните, а какая наука учит нас говорить и писать искусно, умело, успешно? (риторика)
– Риторика не просто древняя, а древнейшая наука. Своего рассвета она достигла в Древней Греции примерно 2500 лет назад. Как видите, очень давно. Древние греки считали ее очень важной наукой, нужной каждому человеку. Поэтому риторике учили в школе специально, как чтению и письму.
Учили говорить:
Сообщать убеждать хвалить призывать
Объяснять спорить воспевать воодушевлять
Информировать договариваться приветствовать и т. д.
– Распределите данные слова по смысловым группам.
<слайд 2>
– Молодцы! Прекрасно!
– При этом сначала учили именно говорить, а только затем писать.
– Скажите, а зачем это нужно – уметь говорить? Где и как это может пригодиться в жизни? (общение)
– Значит, риторика учит нас эффективному общению, что чрезвычайно важно в жизни каждого человека.
3. Работа с текстом.
< [link] >
Признаки хорошей публичной речи:
Правильность
Точность
Экономность
Краткость
Интерес самого выступающего
Одна главная мысль
<слайд 10>
7. Значение ораторской речи в жизни человека.
– Скажите, а где вам пригодятся знания сегодняшнего урока.
– Зачем вам это нужно?
– Где, когда, при каких обстоятельствах вам приходится с ней сталкиваться? (выступления на уроках – доклады, рефераты, устные ответы на уроках, защита проектов, заметка в газету).
– В предстоящий выходной мы с вами будем поздравлять самых дорогих, самых любимых – наших мам. Сейчас я предлагаю вам составить ораторское выступление на тему «При солнышке тепло, при матери добро».
<слайд 11>
– Назовите тему своего выступления. (О маме)
– Определите главную цель. (Мама - самый близкий и родной человек).
– Помня об особенностях и признаках ораторской речи, приготовьте выступление. (самостоятельная работа учащихся)
8. Выступления учащихся.
Оценка педагогом и одноклассниками.
9. Рефлексия.
– Какую пользу вам принес нынешний урок?
– Что запомнилось больше всего?
– Каково значение публичной речи в жизни человека?
10. Домашнее задание
<слайд 12>
Составьте презентацию на тему «Значение публичной речи в жизни человека»
Подготовьте краткий рассказ об истории родного края.
Подготовьте публичное выступление на тему: «Край, в котором я живу».
Литература:
Л.Е.Лопатина, В.В. Лопатин «Русский толковый словарь», Москва «Русский язык» 1998.
Л.П. Крысин «Толковый словарь иноязычных слов», Москва «Русский язык» 1998.
Учебник «Русский язык» 8 класс. Авторы: С.Г.Бархударов, С.Е.Крючков и др., Москва «Просвещение» 2011.
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. 2001.
www.otaihinfo.ru слайд №7
