Факультатив по русскому языку
«Трудные случаи орфографии и пунктуации»
2016-2017 учебный год
10 класс
Курс рассчитан на 34 часа
Пояснительная записка
Курс имеет практическую направленность и основан на многолетнем опыте работы с выпускниками школ и абитуриентами вузов. 34 часа отводится на углубление и систематизацию знаний учащихся по синтаксису и пунктуации, так как именно эти ошибки чаще всего доводят работу школьника до неудовлетворительной оценки. Из раздела «Орфография» повторяются отдельно только самые сложные темы. Остальной материал повторяется в виде словарных диктантов, с которых начинается каждый урок. Словарные диктанты проводятся как обучающие с обязательной самопроверкой в классе, так как ошибки желательнее предупреждать, чем исправлять.
Поскольку курс русского языка 10-11-х классов завершающий, на каждом уроке, независимо от темы, ведётся комплексная работа по орфографии и пунктуации.
Уроки русского языка проводятся в основном на материалах литературных произведений, изучаемых в школе, и на литературных текстах. Это даёт возможность установить самые тесные межпредметные связи между уроками русского языка и литературы, усилить практическую направленность преподавания.
Программа курса предполагает широкое знакомство учащихся со словарями и справочной литературой, а также выработку умений самостоятельно использовать их в работе
Программа курса согласована на ШМО учителей гуманитарного цикла.
Цель курса:
- расширить, углубить и систематизировать знания учащихся, полученные в 5-9 классах, подготовить учащихся к ЕГЭ.
Задачи курса:
- выработать навыки логического мышления при работе над сочинением-рассуждением;
- установить тесные межпредметные связи между уроками русского языка и литературы;
- усилить практическую направленность урока;
- выработка умения самостоятельно использовать в работе словари и справочную литературу.
Тематическое планирование
Элементы содержания
Кол-во часов
1.
Употребление прописных букв
2
2.
Правописание сложных слов
2
3.
Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных, причастий и наречий
2
4.
Правописание производных предлогов и союзов
2
5.
Правописание НЕ и НИ со всеми частями речи
2
6.
Сложноподчинённые предложения
1
7.
Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными
1
8.
Бессоюзные сложные предложения
1
9.
Бессоюзные сложные предложения смешанной конструкции
1
10.
Запятая перед КАК
2
11.
Сочетание знаков препинания
1
12.
Различные способы оформления цитат
2
13.
Тестирование (1,2,3,4 варианты ОГЭ)
4
14.
Алгоритм написания сочинения-рассуждения
1
15.
Перевод понятия в суждение
1
16.
Основная часть рассуждения
1
17.
Вступительная и заключительная части сочинения-рассуждения
1
18.
Рассуждение-опровержение
1
19.
Рассуждение об одном литературном герое
1
20.
Сравнение двух литературных героев
1
21.
Рецензия как жанр школьного сочинения
1
22.
Литературоведческое эссе
1
23.
Сочинение-рассуждение (5 вариант ОГЭ)
2
Итого: 34 урока
Методическая литература:
Веселова З.Т. Русский язык. Трудные случаи орфографии и пунктуации. Развитие речи. 10-11 классы: методическое пособие. – СПб.: «Паритет», 2002.
Пособие для учащихся:
Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. «Пособие по русскому языку для старших классов».
Факультатив по русскому языку
«Подготовка к ОГЭ»
2014-2015 учебный год
9 класс
Курс рассчитан на 17 часов (второе полугодие)
Пояснительная записка
Факультативный курс по русскому языку в 9 классе углубляет изучение базового курса русского языка и позволяет школьникам получить дополнительную подготовку для сдачи ОГЭ. Курс построен на принципах обобщения и систематизации учебного материала.
Цель курса: создать условия для овладения русским языком как средством общения, подготовить учащихся к итоговой аттестации.
Задачи курса:
- создать условия для овладения нормами литературного языка в письменной форме;
- совершенствовать речевую практику учащихся;
- совершенствовать навыки работы с тестами.
Планирование
Тема
Кол-во
часов
1.
Знакомство с тестом в форме ОГЭ
1
2.
Способы сокращения текста
1
3.
Исключение (изъятие из текста второстепенной информации)
1
4.
Сжатие (обобщение)
1
5.
Упрощение
1
6.
Отработка навыков написания сжатого изложения
1
7.
Критерии оценивания изложения
1
8.
Тестовые задания
1
9.
Отработка навыков работы с тестами
1
10.
Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему
1
11.
Отработка навыков написания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему
12.
Критерии оценивания сочинения-рассуждения
1
13.
Отработка навыков написания сочинения-рассуждения (анализ текста)
3
14.
Критерии оценивания сочинения-рассуждения (анализ текста)
1
15.
Итоговое занятие
1
17 часов
Литература для учителя
Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. – М., 1968
Солганик Г.Я. Стилистика русского языка. – М., 1996
Контрольно-измерительные материалы (2014, 2015 г.)
Угроватова Т.Ю. Русский язык. Материалы для подготовки к итоговой аттестации. 9 класс
Литература для учащихся
ОГЭ. Русский язык : типовые экзаменационные варианты : 36 вариантов / под ред. И.П. Цыбулько. М. : Издательство «Национальное образование», 2015. – 240 с. – (ОГЭ. ФИПИ – школе).
Русский язык. 10-11 классы : учеб. для общеобразоват. учреждений / В.Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко. М. : Просвещение, 2013.
Факультатив по русскому языку
7 класс
2015-2016 учебный год
«Секреты орфографии»
Пояснительная записка
Факультативный курс рассчитан на 34 часа и предназначен для учащихся 7 класса. Данный факультатив позволит им восполнить пропущенный или забытый материал. Факультативный курс непосредственно связан с программой по русскому языку для 5-11 классов. Он расширяет и систематизирует теоретические сведения, полученные учащимися, закрепляет практические умения и навыки, позволяет восполнить пробелы в знаниях, нацелен на подготовку учащихся к успешному написанию контрольных работ.
На факультативном курсе предполагается уделять большее внимание развитию орфографической зоркости учащихся, формированию орфографической грамотности, развитию навыков и умений самостоятельного выполнения заданий различного уровня сложности. Эта работа предусматривает в том числе и систематическую домашнюю работу учащихся с последующей проверкой учителя и организацией работы над ошибками. Программа факультатива составлена на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) образования по русскому языку базового и профильного уровней (2004 г.) в соответствии с программами по русскому языку:
М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский «Программа по русскому языку к учебникам для 5-9 классов», М., Дрофа, 2007 г.
Цель курса: формирование орфографической грамотности учащихся.
Задачи:
- повторить с учащимися основной теоретический материал курса русского языка за 5-7 классы,систематизировать и обобщить полученные знания;
- заинтересовать учащихся предметом, мотивировать их на самостоятельные дополнительные занятия русским языком;
- совершенствовать орфографические, пунктуационные, лингвистические и коммуникативные навыки учащихся.
Формы работы: сочетание индивидуальной и групповой форм работ.
Основные методы и приёмы работы:
- лекция;
- беседа;
- объяснение учителя;
- создание проблемной ситуации;
- анализ текстов различных стилей и типов;
- работа с тестами;
- работа с таблицами, тестами, алгоритмами;
- создание таблиц, схем, алгоритмов, - обсуждение, диалог;
- самостоятельное выполнение контрольных тестовых заданий.
По окончании курса учащиеся должны знать:
- теоретическое содержание основных разделов курса русского языка за курс 7 класса, а также практически применять полученные знания.
Календарно-тематическое планирование
п/п Тема занятия
Кол-во часов
1.
Древние письмена.Рисуночное письмо. «Священные знаки»
1
2.
В путь за «главным» правилом
1
3.
Что такое орфографическая зоркость?
1
4.
Волшебное средство - самоинструкция
1
5.
Ошибкоопасные места
2
6.
Опасные согласные
1
7.
На сцене - гласные
1
8.
Тренируемся вместе
1
9.
Фонемы «повелевают» буквами
1
10.
«Нефонемное» правило
1
11.
Память и грамотность
1
12.
Из чего строятся слова
3
13.
Где хранятся слова
1
14.
Какая наука изучает происхождение слов
1
15.
Приставки-труженицы
1
16.
Для разных приставок – разные законы
1
17.
Приставки, которые всегда пишутся одинаково (первая группа приставок)
1
18.
Коварная приставка с-
1
19.
Все трудности вместе ( приставки второй группы)
1
20-21.
Самые трудные (приставки третьей группы)
2
22.
Игра с приставками
1
23.
Проверь себя. Тест
1
24.
Слова-«родственники». Секреты
1
25.
Кто «командует» корнями
1
26.
Чередование в корнях
1
27.
Корень и «главное правило»
1
28.
«Пересаженные» корни. Игра
1
29.
Когда без словаря не обойтись
1
30.
Проверь себя. Тест
1
31-32.
Маленький «загадочный» театр
1
Литература
1. М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский «Программа по русскому языку к учебникам для 5-9 классов», М., Дрофа, 2007 г.
2. В.В. Бабайцева. Тайны орфографической зоркости//. Русская словесность. 2000. №1
3. Н.М. Бондаренко, Г.Г. Граник №Секреты орфографии». – М., Просвещение, 1997.
6
