Билеты по дисциплине «Русский язык и литература»
Билет №1.
1 вопрос. Характеристика «темного царства» в пьесе А.Н.Островского «Гроза».
2 вопрос. Предлоги. Правописание предлогов.
3 вопрос. Правописание предлогов.
(В) продолжени (и,е) сезона, (в) течени(и,е) реки, показался (из) (за) реки, (по)(над) берегом, (в)следстви(и,е) засухи, (в)виду сложившихся обстоятельств, положить деньги (на)счет, договориться (на)счет доклада, классный час (в)место урока, (в)течен(и,е) недели.
Билет №2.
1 вопрос. Споры представителей двух поколений в романе И.С.Тургенева «Отцы и дети».
2 вопрос. Союзы. Разряды союзов.
3 вопрос. Охарактеризовать союзы (происхождение, структура, значение)
Когда я был маленький, я очень любил мороженое.
Чтобы увидеть закат, нужно взобраться на гору.
Секунду он молчал, мать смотрела на него тоже молча.
Билет №3
1 вопрос. Характеристика «жертв» города Калинова в пьесе А.Н.Островского «Гроза».
2 вопрос. Правописание н и нн в причастиях.
3 вопрос. Правописание н и нн в причастиях.
Корчева(н,нн)ый участок, избалова(н,нн)ые судьбой, избалова(н,нн)ы судьбой, замороже(н,нн)ое мясо, ошибка исправле(н,нн)а, краше(н,нн)ая дверь, покраше(н,нн)ая дверь, краше(н,нн)ая краской дверь, некраше(н,нн)ая дверь, дверь покраше(н,нн)а, рискова(н,нн)ый поступок.
Билет №4
1 вопрос. Характеристика образа Е.Базарова в романе И.С.Тургенева «Отцы и дети».
2 вопрос. Словообразование. Способы образования слов.
3 вопрос. Определить способы образования слов.
Подснежник, беленький, лесостепь, зарплата, сверхмощный, блестевший.
Билет №5
1 вопрос. Особенности лирики А.А.Фета и Ф.И.Тютчева.
2 вопрос. Словообразование. Морфема. Морфемный разбор.
3 вопрос. Выполнить морфемный разбор слов.
Полноводность, деспотически, прямоугольник, упрощенно, управление, лесоразработки, отдышаться, соединительный, работник, блестевший.
Билет №6
1 вопрос. Основные положения теории Р.Раскольникова в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».
2 вопрос. Чередование гласных е - и в корнях слов.
3 вопрос. Чередование гласных е – и в корнях слов.
Уб..раю комнату – уб..ру комнату, раст..реть сахар в ступке – раст..рать сахар в ступке, разж..гать костер – разж..чь костер, зам..реть от восторга, зам..рать от восторга.
Билет №7
1 вопрос. «Двойники» в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание» (Характеристика Лужина и Свидригайлова).
2 вопрос. Чередование гласных а – о в корнях раст(ращ) – рос, скак – скоч, лаг – лож, кас-кос.
3 вопрос. Чередование гласных а – о в корнях.
Р..стение, выск..чка, пол..жить, к..сательная, прик..сновение, нар..щение, проск..кать, сл..гаемое, разл..жить, р..сти, зар..сли.
Билет №8
1 вопрос. «Психологические поединки» Раскольникова со следователем Порфирием Петровичем в романе «Преступление и наказание».
2 вопрос. Чередование гласных а – о в корнях мак – мок, равн – ровн.
3 вопрос. Чередование гласных а – о в корнях.
См..чить,разр..внять песок,м..кать хлеб в молоко, обм..кнуть перо в чернила, пром..кашка, подр..внять, зар..внять, непром..каемый.
Билет №9
1 вопрос. Духовно-нравственные искания героев романа Л.Н.Толстого «Война и мир». Пьер Безухов.
2 вопрос. Морфология. Имя прилагательное. Разряды прилагательных. Степени сравнения прилагательных.
3 вопрос. Степени сравнения прилагательных. Образовать все возможные степени сравнение прилагательных: красивый, осенний, охотничий, умный.
Билет №10
1 вопрос. Духовно-нравственные искания героев романа Л.Н.Толстого «Война и мир». Андрей Болконский.
2 вопрос. Местоимение. Разряды местоимений.
3 вопрос. Прямое и переносное значение многозначных слов. Определить прямое и ли переносное значение в следующих словосочетаниях: стальная игла, море флагов, бронзовый загар, подошва туфель, игла сосны, берег моря, море флагов, бронзовая монета, произведения Чехова, штык винтовки, подошва горы, отряд в тысячу штыков, читать Чехова.
Билет №11
1 вопрос. Образы великих полководцев Кутузова и Наполеона в романе – эпопеи «Война и мир» (сопоставительная характеристика).
2 вопрос. Орфография. Правописание приставок пре- и при-.
3 вопрос. Правописание приставок пре- и при-.
Давать пр..сягу, пр..небрежение, пр..вокзальная площадь, пр..увеличить, пр..открыть, пр..вращать, пр..брежный, пр..ключения, всеобщее пр..знание, пр..прятать, пр..станище, пр..граждать дорогу, пр..стройка к дому.
Билет №12
1 вопрос. Пять ступеней деградации главного героя в рассказе А. П.Чехова «Ионыч».
2 вопрос. Синтаксис. Сложносочиненное предложение. Знаки препинания в сложносочиненном предложении.
3 вопрос. Фонетика. Расставить ударение в словах.
Алфавит, баловать, договор, звонит, искра, каталог, квартал, комбайнер, металлургия, мизерный, намерение, обеспечение, облегчить, предложить, свекла, индустрия, документ, торты, кулинария.
Билет №13
1 вопрос. Поэзия Серебряного века. Литературные направления.
2 вопрос. Морфология. Глагол. Глагольные формы.
3 вопрос. Глагольные формы. Образовать все возможные формы причастий.
Желать, бросать, бросить, рисовать, толкнуть.
Билет №14
1 вопрос. Поэзия Серебряного века. Акмеизм. Особенности творчества Н.С. Гумилева.
2 вопрос. Синтаксис. Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.
3 вопрос. Употребление синонимов и антонимов. Подобрать к данным словам синонимы: интересный, неистовый, незаурядный, держава, известие, пристанище.
Билет №15
1 вопрос. Поэзия Серебряного века. Футуризм. Особенности творчества поэтов-символистов.
2 вопрос. Морфология. Глагол. Глагольные формы.
3 вопрос. Глагольные формы. Образовать деепричастия.
Свирепеть, кричать, бежать, грохотать, проповедовать, заведовать,
заведуя; тормозить, беречь, заглядывать ,бить, признавать.
Билет №16
1 вопрос. Поэзия Серебряного века. Символизм. Особенности творчества А.А.Блока.
2 вопрос. Морфология. Глагол. Спряжение глаголов.
3 вопрос. Спряжение глаголов. Образуйте глаголы 3 лица множественного числа. Определите спряжение вставьте нужную букву.
Стел..тся , вид..т , бор..тся, кле..т , кол..тся , колыш..тся , смерка..тся , верт..тся , бре..тся , смотр..т , надува..тся , завис..т.
Билет №17
1 вопрос. Трагические судьбы людей в пьесе М.Горького «На дне».
2 вопрос. Морфология. Наречие. Написание наречий слитно, раздельно, через дефис.
3 вопрос. Написание наречий слитно, раздельно, через дефис.
Жить (по)новому, запомнить (крепко)накрепко, говорить (с)глазу(на) глаз, исполнить точка(в) точку, хлопотать (по)пустому, тратить
время (по)пусту, пойти куда(либо), продвигаться шаг(за)
шагом, прибыть (во)время, ворочаться (с) боку(на)бок.
Билет №18
1 вопрос. Пьеса М.Горького «На дне». Спор о назначении человека.
2 вопрос. Орфография. Гласные после шипящих и ц.
3 вопрос. Гласные после шипящих и ц.
Медвеж..нок, ш..коладный, пунц..вые губы, ч..рный цвет, прич..ска, ч..лка, обж..ра, ш...рох, крыж..вник, произош..л подж..г, прож..г скатерть, ч..порный, идти с отц..м, печ..ные груши, собач..нка, холщ..вый меш..к.
Билет №19
1 вопрос. Образ Луки в пьесе М.Горького «На дне».
2 вопрос. Орфография. Правописание не с прилагательными.
3 вопрос. Правописание не с прилагательными.
(Не) настоящие цветы, оттенок (не) серый, река (не) глубокая, а мелкая,
вовсе (не) интересный рассказ, (не) заурядный ум, (не) обитаемый остров, (не) готов к отъезду, мед (не) липовый, ответ (не) правильный, переплет (не) желтый, совсем (не) понятные слова, (не) понятные слова, (не) расположен к беседе.
Билет №20
1 вопрос. Поэзия Серебряного века. Особенности творчества С.Есенина.
2 вопрос. Орфография. Правописание не с наречиями.
3 вопрос. Правописание не с наречиями.
(Не)лепо, живут (не)богато, а бедно, не(много), не(куда), вовсе (не)интересно, ехали (не)быстро и (не)медленно, (не)плохо, (не)избежно, (не)случайно завел этот разговор.
Билет №21
1 вопрос. Тема любви в рассказе А.И.Куприна «Гранатовый браслет».
2 вопрос. Синтаксис. Сложносочиненное предложение. Знаки препинания.
3 вопрос. Правописание существительных (суффиксы –чик, -щик, -ек, -ик)
Перевод..ик, извоз..ик, камен..ик, бетон..ик, мяч..к, карандаш..к, савоч..к, человеч..к, замоч..к, перебеж..ик, кузовоч..к, платоч..к, часов..ик, арматур..ик.
Билет №21
1 вопрос. Образ Сони Мармеладовой в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».
2 вопрос. Морфология. Имя существительное. Правописание не с существительными.
3 вопрос. Правописание не с существительными.
(Не)удача, (не)ленность, а (не)умение, (не)знание, а информация, (не)годование, (не)друг, (не)верность, он говорил (не)правду, а ложь, (не)доумение, (не)доброжелательность.
Билет №22
1 вопрос. «Луч света в темном царстве». Характеристика образа Катерины в пьесе А.Н.Островского «Гроза».
2 вопрос. Синтаксис. Простое осложненное предложение.
3 вопрос. Правописание приставок на –з (-с).
Ра(?)ходиться, чре(?)вычайный, бе(?)водный, ра(?)делаться, и(?)ранить, и(?)пугать, (?)пилить, (?)бить, (?)делать, (?)крестить.
Билет №23
1 вопрос. Духовно-нравственные искания героев романа Л.Н.Толстого «Война и мир». Наташа Ростова.
2 вопрос. Морфология. Числительное. Разряды числительных по значению.
3 вопрос. Фонетическая транскрипция. Выполнить фонетический разбор слов речь, армия.
Билет №24
1 вопрос. Общая характеристика литературы конца 19- начала 20 века.
2 вопрос. Орфография. Правописание н, нн в суффиксах прилагательных.
3 вопрос. Правописание н, нн в суффиксах прилагательных.
Конопля(н,нн)ый, утре(н,нн)ий, ветре(н,нн)ый, тума(н,нн)ый, ю(н,нн)ый, деревя(н,нн)ый, традицио(н,нн)ый, песча(н,нн)ый, стекля(н,нн)ый, легкомысле(н,нн)ый.
Билет №25
1 вопрос. Общая характеристика русской литературы II пол. 19 века.
2 вопрос. Синтаксис. Сложное предложение. Основные виды сложных предложений.
3 вопрос. Основные виды сложных предложений. Определить виды сложных предложений.
Варвара прислушалась: донесся шум вечернего поезда.
Вековые ели и кедру утратили свой белый наряд, зато на земле намело большие сугробы.
Нет таких звуков, красок, образов, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.
Будет дождик – будут и грибки.
