Пособие по русскому языку для самостоятельной работы учащихся Фонетика и графика Словообразование Части речи

Пособие по русскому языку для самостоятельной работы учащихся

Фонетика и графика Словообразование Части речи

Пособие по русскому языку предназначено для организации самостоятельной работы учащихся.

Система упражнений рассчитана на вооружение учащихся приёмами учебной деятельности, на формирование у них навыков самостоятельной работы.

Пособие предназначено для восполнения пробелов в умениях оперировать лингвистическим материалом, сопоставлять, сравнивать факты языка, самостоятельно делать выводы и обобщения, переходить от конкретных языковых фактов к теоретическим положениям и применять теоретические положения к конкретным фактам при выполнении упражнений, связанных с правописанием.

Учащиеся 5-7 классов могут выполнять упражнения параллельно с изучением нового материала, фрагментарно для индивидуальной работы в 8-9 и даже 10-11 классах.

Формы работы – это урок, дополнительные занятия, домашняя работа, факультативные занятия.

Учащийся внимательно читает написанное, выполняет задание. Затем проверяет, правильно ли выполнено задание (ответы даны слева). В случае затруднений возвращается к правилу и примерам.

Как пользоваться пособием

1. Возьмите закладку, закройте ею текст до первой горизонтальной линии.

2. Внимательно прочитайте написанное, выполните задание.

3. Передвиньте закладку до следующей горизонтальной линии, проверьте, правильно ли выполнено задание (ответы даны слева).

4. Если допущена ошибка, исправьте её.

5. При проверке ответов будьте внимательны, не оставляйте неисправленных ошибок.

6. В случае затруднений возвращайтесь к правилу и примерам.

Фонетика и графика

Повторение

Запишите согласные звуки, обозначьте мягкость, над звонкими поставьте «з», над глухими-«г»: а) вянуть -…, б) зайду-…

а) (в), (н), (т),

б) (з), (й), (д)

Птичка-…,ширина-…

Запишите проверочные слова: груз-…,посадка-…

Грузы; грузить; посадить, посадочка

Отряд-…,лодка - …,тянуть-…,глотать-…

Тянет, глотка

Седой-…, немой - …, грозовая туча-…,золотой-…,золотой-…

Золотой-золото, золотой - позолота

Зеленеть-…, зеленеть -…, дрозд -…, часы -…, мирить -…, сладкий-…

Какая буква не обозначает звука? Честный-…

«т»

Образуйте прилагательные, подчеркните букву, которая не обозначает звука: грусть-…, доблесть-…

Грустный доблестный

Радость-…, злость-…, известие-…

Подчеркните согласные, в которых при написании можно допустить ошибку: клуб, грузчик, известный

Клуб, грузчик, известный

Глаз, клад, солнце, чувствовать, подпилить.

Поставьте ударение, подчеркните гласные, в которых при письме можно допустить ошибку: весна, река, пароход, чаще,

Весной, река, пароход, шире, чаще

Приехать, отойти, отлететь, жить, щека, щука

Подчеркните гласные и согласные, в которых можно допустить ошибку: кровь, счастье, город,

Кровь, счастье, город

Огород, веревка, честно

Расставьте знаки препинания в схемах с однородными членами:000; 0, но 0;

0, 0, 0; 0 ,но 0

0, а 0; 0 и 0; 0 и 0.

Словообразование

Приставки на з (с)

Запомните, что к глухим относятся к, п, с и далее по алфавиту согласные: т, ф, х, ц, ч, ш, щ. Остальные – звонкие.

Обозначьте сокращенно: глухие – «г», звонкие - «з»: (б)-…, (в)-…, (п)-…

З, з, г

(х)-…, (п)-…, (щ)-…

Укажите, какой звук обозначает выделенная буква: глухой (г) или звонкий (з): расщепить

Расщепить (г)

Расчистить, бессознательно,

Обезжиренный, обеспечить.

Укажите приставки, обозначьте - глухой (г) или звонкий (з) следует за приставкой, запишите полностью слова: в…пыхнул свет,

Вспыхнул свет

Обе…болить,

обезболить

…бить

Сбить (приставка с-)

Ра…пилить, ра…бросать, бе…заботный, ра…ойтись, ра…говаривать, бе…жалостно.

Вставьте пропущенные буквы: во…вратиться, во…питать.

Возвратиться, воспитать

Во…никнет, во…стание, и…чезнуть, и…бежать, ра…грести, ра…чистить, бе…полезный, бе…поворотно, …дался, …десь, со…дать, бе…шумно.

Приставки пре- и при-

Приставка при - обозначает:

1. присоединение (прибить)

2. приближение (приехать),

3. близость (приморье),

4. неполноту действия (приподнять).

Приставка пре-:

а) имеет значение «очень» (предобрый)

б) близка по значению приставке пере - (прервать- перервать)

Вставьте пропущенные буквы, условно (буквами) укажите значение приставки: слишком пр…увеличивать, пр…винтить.

Пре-, при-

Пр…шить, пр…паять, пр…рвать беседу

При-, при-, пре-

Пр…глушить, пр…весок, пр…дорожный, пр…образить,

При-, при-, при-, пре-

Пр…обретает, пр…езд отца, непр…клонные, пр…мирить, непр… миримый, пр…града, пр…одолеть, пр…остановиться, пр…нимать, пр…водить пример, пр…творить дверь, пр…интересный, пр…кратить.

Во многих случаях приставка пре- не имеет отчетливого значения. Допишите слова: за пр…делами страны, пр…небречь советом, верить пр…даниям,

Пределами, пренебречь, преданиям

Пр…творить в жизнь, пр…подавать, бе…пр…кословно, пр…смыкался, пр..подносит, пр…одолеть, пр…зрение к врагу, пр…следовать пр…тивника, пр…пятствие.

В ряде случаев приставка при- тоже не имеет отчетливого значения, допишите слова: пр…ключение, пр…готовить, пр…надлежит,

пр …ходится ждать.

Некоторые сходные по звучанию слова различаются лишь написанием приставки. Определите, где надо писать пре--, а где при-: пр…зреть (приютить, приблизить к себе), пр….зреть (возненавидеть)

Призреть, презреть

Пр…дать (выдать, передать врагу), пр…дать иной оттенок; пр…емник (прибор, который что-то принимает), пр…емник (тот ,кто перенимает чьи-то дела, идеи, мысли); пр…увеличить (очень сильно увеличить); пр…увеличить (немного увеличить); пр…бывать в город (приезжать), пр…бывать в городе (находиться).

Прибывать в город, пребывать в городе.

Части речи

Имя существительное

Имя существительное как часть речи

Существительные одушевленные и неодушевленные

Существительные собственные и нарицательные

Род имен существительных

Число имен существительных

Склонение имен существительных

Е, И, в окончаниях существительных в единственном числе

Окончания имен существительных во множественном числе

о, е после шипящих и ц в окончаниях существительных

Разбор имени существительного

Запомните порядок разбора имен существительных:

1. назвать часть речи (сущ.),

2. записать начальную форму (им. падеж),

3. указать: собственное или нарицательное оно,

4. одушевленное или неодушевленное,

5. какого рода,

6. какого склонения,

7. в каком стоит падеже,

8. в каком числе,

9. синтаксическая роль в предложении.

Разберите по членам предложения:

Низкие облака закрыли небо.

Имя прилагательное

Запишите вопросы к прилагательным, вставьте пропущенные буквы:

1. Выпал снег. Чист…й, бел…й, скатерт…ю покрыл…сь и отд…хает земля.

Произведите разбор прилагательных, вставьте пропущенные буквы:

Ост…новилась, слушает ост…рожная мевед…ца: все ли сп…койно в лесу? (С.-М.)

Имя числительное

Найдите количественные числительные. Они, как правило, не имеют формы числа и не изменяются по числам: пять столов, пяток яиц, пятерка по физике, пять шестых,

Тройная, тройка, три, утроить, трое,

Четвертак, четыре, счетверить, четыре шестых, десять, десяток, десятеро, десятка, десятник

Допишите окончания: девяност… килограммов, трист… деревьев

Девяносто, триста

Запишите числительные словами: не забывайте, что в сложных числительных от 50 до 80 и от 200 до 900 склоняются обе части:

Около (300)

трехсот

К (500) прибавить (400).

В числительных от 5 до 20 и 30 мягкий знак пишется в конце слова, а в числительных от 50 до 80 и от 500 до 900 – в середине слова.

Составные количественные числительные до 1000 пишутся в столько слов, сколько цифр в числе, не считая нулей.

Порядковые числительные, которые оканчиваются на –тысячный, -миллионный, -миллиардный, пишутся в одно слово.

Числительные и сходные с ними слова могут входить в состав подлежащего.

Разбор имени числительного:

Запомните порядок разбора имени числительного:

1.Часть речи.

Начальная форма (именительный падеж).

2. Постоянные признаки: 1) простое, составное или сложное; 2) количественное или порядковое; 3) разряд (для количественных).

Непостоянные признаки: 1) падеж; 2) род (если есть); 3) число (если есть).

3. Синтаксическая роль в предложении

Местоимение

Местоимения в роли различных членов предложения

Местоимения в предложении чаще всего бывают подлежащим, дополнением или определением.

Правописание местоимений с предлогами

Местоимения с предлогами пишутся раздельно.

Неопределенные и отрицательные местоимения

Приставка не- в местоимениях пишется только под ударение, а ни- без ударения.

Допишите местоимения: Он н…чего не сказал.

ничего

Н…чего было сказать.

нечего

Местоимения, как и другие, части речи, с приставкой кое- и суффиксами –то, -либо, - нибудь пишутся через дефис, с частицами бы, ли(ль), же(ж) – раздельно .Запишите, раскрывая скобки: что(то) . кто(либо),

Что-то, кто-либо

Предлоги с неопределенными и отрицательными местоимениями пишутся по общему правилу - раздельно: никого, но, ни у кого.

Запишите, раскрывая скобки: (не) чего, (ни) какие,

Нечего, никакие

(ни) (у) кого, (ни) (к) кому,

Ни у кого, ни к кому

(ни) какой, (ни) (на) кого,

Никакой, ни на кого

Порядок морфологического разбора местоимения.

1.Часть речи.

Начальная форма (именительный падеж единственного числа).

2.Постоянные признаки:

1) разряд; 2) лицо и число (у личных).

Непостоянные признаки: 1) падеж; 2) число (если есть);

3.Синтаксическая роль в предложении.

Глагол

Глагол как часть речи

Глаголы изменяются по временам.

Глаголы изменяются по числам.

Глаголы изменяются по лицам.

В прошедшем времени в единственном числе глаголы изменяются по родам: он светил, она…, оно…

В предложении глагол бывает сказуемым. Подчеркните подлежащее и сказуемое:

В синем небе звезды блещут, в синем море волны хлещут.

Различайте переходные и непереходные глаголы. Переходные глаголы сочетаются с существительными или местоимениями в винительном падеже без предлога: увидел сосну, повстречал друга, поздравил его.

Непереходные глаголы сочетаться с существительными в винительном падеже без предлога не могут: спит, белеет, встретился.

Если действие переходит не на весь предмет, а на часть предмета, то существительное или местоимение при переходном глаголе употребляется в родительном падеже: купить (чего?) хлеба, принести (чего?) воды.

Родительный падеж употребляется также при переходных глаголах с частицей не: терять (что?) время – не терять (чего?) времени, читал (что?) письма – не читал (чего?) писем.

Глаголы с суффиксом –ся (-сь) , которые называются возвратными, всегда бывают непереходными: Море волнуется.

Не с глаголами

Глаголы с не пишутся раздельно. Запишите, раскрывая скобки: (не) знал (не) думал,

Не знал, не думал

Если глагол без не не употребляется, он с не пишется слитно. Запишите, раскрывая скобки: (не) навидеть

ненавидеть

(не) здоровится, (не) навижу,

Нездоровится, ненавижу

Деепричастие (глагольная форма, отвечающая на вопросы что делая?, что сделав?) пишется с не по тем же правилам.

Не забывайте, что прилагательные, существительные и наречия на –о, -е пишутся раздельно с не только в тех случаях. Если есть противопоставление, а также после слов далеко, вовсе, ничуть, нисколько и некоторых других.

Неопределенная форма глагола

Начальной формой глагола является неопределенная форма.

На какие вопросы отвечает глагол в неопределенной форме? Писать-…, написать-…

Что делать? Что сделать?

Неопределенная форма образуется с помощью –ть или –ти: читать, нести, везти, плести.

Иногда неопределенная форма имеет на конце –чь: сберегу-…, текут-…

Сберегу – сберечь, текут – течь

Чтобы правильно найти неопределенную форму, надо поставить вопрос сначала к данной форме, не меняя при этом начального звука в слове делать (сделать).

Правописание –тся и -ться

Написание –тся и –ться можно проверить вопросом: -тся –что делает? что сделает? что делают? что сделают?

-ться –что делать? что сделать?

Виды глагола

Чтобы не ошибиться при определении вида, ставьте к глаголу вопрос. Если вторая часть вопроса начинается буквой с, то название вида будет начинаться с буквы с (сделать - совершенный), а в остальных случаях вид будет несовершенный. Определите вид глагола: сжигать-…. , сжечь-…;

Несов. в., сов. в.

В некоторых глаголах при изменении вида чередуются гласные в корне.

Если за корнем а, то в данных корнях пишется и. Вставьте пропущенные буквы, подчеркните, а за корнем: заб…ру- заб…раю, зап…рались- отп..реть,

Заберу - забираю, запирались- отпереть

Времена глагола

Запишите глаголы во всех временах: х…дить - …,играть-…., строить-…..

Ходил, хожу, буду ходить

Глаголы совершенного вида не имеют ….времени.

настоящего

Безударные личные окончания глаголов

У глаголов I спряжения в личных окончаниях пишутся гласные -е, -у(-ю), у глаголов II спряжения –и, -а(-я)

Чтобы определить спряжение глагола с безударным личным окончанием, надо поставить глагол в неопределенной форме: стро…т – что делать?-…., ла…т – что делать?-…

Строить, лаять

Глаголы на –ить относятся ко II спряжению.

Поэтому: строить –на ить II спр.- они стро…т, рубить- …спр.

Строят, рубят

Лаять- не на –ить, I спр. –они ла…т.

лают

Все глаголы на –ять относятся к … спряжению.

I спряжению: веять, реять, сеять,

Веем, веете, веют

Глаголы на –оть, –уть, -ыть тоже относятся к I спряжению: колоть, стукнуть

Колем, стукнем

Глаголы на –ать относятся к … спряжению.

I спряжению

Но четыре глагола на –ать относятся ко II спряжению. Запомните их: слышать, дышать, держать, гнать.

Глаголы на –еть тоже относятся к … спряжению.

I спряжению

Но семь глаголов на –еть являются исключениями – относятся ко II спряжению. Запомните их: терпеть, вертеть, смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, зависеть.

Не забывайте, что в конце глаголов и перед –ся после шипящих пишется -ь.

Запишите глаголы во 2-м лице ед. числе: сказать, бывать

Скажешь, бываешь

Не смешивайте правописание гласных в личных окончаниях и в прошедшем времени глагола. Определите время глаголов, примените правила, допишите слова: видел -…., вид…м-…,ед…шь-….,

-е-, видеть, -им, исключение II спр., -ешь, ехать, I спр.

Наклонения глагола

Глагол может употребляться в изъявительном наклонении (говорил, говорит, будет говорить), условном (говори бы) и повелительном (говори). Условное наклонение образуется с помощью частицы бы, повелительное – с помощью суффикса –и или без суффикса: принес бы –принеси, принесите; закрыла бы – закрой, закройте;

Не смешивайте множественное число повелительного наклонения и 2-е лицо множественного числа изъявительного наклонения: принесите – когда вы принесете

Возвратные глаголы в повелительном наклонении имеют на конце –ся или

–сь .Сделайте глаголы повелительного наклонения возвратными: умой, брось

Умойся, бросься

Безличные глаголы

Безличные глаголы не изменяются ни по лицам, ни по числам, ни по родам. Они обозначают действия, происходящие сами по себе: вечереет, знобит, нездоровится. В прошедшем времени безличные глаголы употребляются только в среднем роде. Допишите окончания: повеял… ветром, смеркал…сь,

Повеяло, смеркалось

Предложения, в которых сказуемое выражено безличным глаголом, не имеет подлежащего, грамматическая основа в них состоит из одной части.

Чтобы определить, сколько частей в сложном предложении и, следовательно, нужны или не нужны запятые, производите разбор его в таком порядке:

1. Найдите все сказуемые.

2.Определите, являются ли они однородными членами.

3.Если сказуемые неоднородны, предложение сложное, запятая ставится.

4.Если сказуемые однородны, предложение простое, перед одиночным союзом и запятая в нем не ставится.

Правописание гласных в суффиксах глаголов

Написание безударной гласной в суффиксах некоторых глаголов можно проверить ударением. Подберите проверочные слова, вставьте пропущенные буквы: оборв… лись -…, образ… вание-…, пон…ли-…

Оборвать, образование, поняли- понять

Написание суффиксов – ова -, -ева-, -ыва-, -ива- проверяйте следующим образом:

1.Найдите глагол с –ова-, -ева-,- ыва-, -ива-.

2.Поставьте его в 1-м л. ед.ч.

3.Оканчивается ли он на –ую, -юю? Да. –ова-, -ева-. Нет. –ыва-, -ива-. усиливал, чувствовали, присутствовали.

Усиливаю, чувствую, чувствовали, присутствую

Не смешивайте суффиксы –ова-, -ева-, -ыва-, -ива- с суффиксом –ва-. Раздавать-… , подделывали-…

Раздавать- раздать, подделывали- подделываю.

Разбор глагола

Порядок разбора:

1.Часть речи. Начальная форма. 2.Постоянные признаки: 1)вид,2) спряжение 3) переходность.

Непостоянные признаки: 1) наклонение, 2) число, 3) время (если есть) 4) лицо (если есть) 5) род (если есть) 3. Синтаксическая роль.

Оттепель после метели. Только утихла пурга, разом сугробы осели и потемнели снега. Утихла-…

Утихла- глаг., утихнуть, сов. вид, 1спр.. неперех., в изъяв.н., ед.ч. прош. вр., ж.р., сказуемое.

Причасти и деепричастие

Понятие о причастии и деепричастии. Их образование

Замените выделенные слова одним словом: ученик , который пишет сочинение-….

Ученик, пишущий сочинение

Девочка, которая играет с подругами-…

Ученик, который писал сочинение-…

Ученик, писавший сочинение

Девочка, которая играла с подругами-…. Дом, который построили плотники-…

Дом, построенный плотниками

Дорога, которую проложили через тайгу-…;

Задача, которую мы решаем-…

Задача, решаемая нами

Пишущий, играющая, игравшая, построенный, решаемая – причастия. Образуются причастия с помощью следующих суффиксов:

Действительные причасти

Настоящего времени /Прошедшего времени

-ущ- (-ющ-) /

(от гл. 1-го спр.) / -вш-. –ш-

-ащ- (-ящ-)

( от гл. 2-го спр.) /

Страдательные причастия

-ем- / -ен (н)-,

(от гл. 1-го спр.) / -н (н)-, -т-

-им-

(от гл. 2-го спр.)

Используя приведенную выше таблицу, образуйте причастия настоящего времени (сначала действительное, потом страдательное), выделите суффиксы причастий: читать -… ученик. …. , …книга;

Читающий, читаемая

Рисовать - … ученик, …. картина;

видеть -… глаз, … предмет.

Пользуясь таблицей, образуйте причастия прошедшего времени (сначала действительные, потом страдательные):

Увидеть – мальчик, …. птицу; ….. мальчиком птица;

Увидевший, увиденная

Прикрепить – человек, … рейку; …. рейка;

Прикрепивший, прикрепленная

Суффиксы причастий настоящего времени пишутся с гласными у (ю) или а (я) в зависимости от спряжения глагола: в причастиях от глаголов I спряжения пишутся суффиксы –ущ-(-ющ-), -ем-, в причастиях от глаголов II спряжения суффиксы –ащ-. (-ящ-), -им-.

Найдите неопределенную форму, определите спряжение, а затем запишите причастие: одева…щий -…, выполняя…мый -…,

Одевать, I, одевающий, выполнять,I, выполняемый

Вид…мый ( издалека), стро…щего -…

Видеть, II (искл.), видимый , строить, II, строящего

В причастиях прошедшего времени сохраняется суффикс неопределенной формы: просмотреть – просмотревший, просмотренный.

В причастиях же от глаголов на – ить и с основой на согласные пишется суффикс –ен (н)-: срубить- срубленный, вынести- вынесены.

-Н- и – НН- в причастиях и образованных от них прилагательных

Слова на –ный, образованные от глаголов(причастия и прилагательные), пишутся с нн , если в слове есть приставка. Обозначьте приставку в словах, вставьте пропущенные буквы: жаре…ный, пережарен…ый.

Жареный, пережаренный

Пута…ый след, схваче…ый, чище..ый, нечище…ый, расчище…ый, нерасчище…ый.

Путаный, схваченный, чищеный, нечищеный, расчищенный, нерасчищенный

При наличии у причастия зависимых слов оно всегда пишется с нн. Укажите слова, зависимые от причастия, запишите вопросы, допишите н или нн: ране…ый стонал, ране…ый в ногу стонал,

Раненый, раненный (куда?) в ногу

Если несколько слов на –ный, которые, не имея зависимых слов и приставки, пишутся с нн. Такие слова образуются от глаголов: желать-…, не слыхать -…,

Желанный, неслыханный

Слова на –ованный, -еванный пишутся с нн. Образуйте такие слова, подчеркните -ованн-: баловать -… ребенок, воровать -…,

Балованный, ворованный

Краткие причастия и образованные от них прилагательные всегда пишутся с н. Запишите сначала полное причастие, потом краткое (во мн.. числе) построить-…, направить -…, передать -….…

Построенные, построены

Вставьте нн или н. Проверяйте, от глагола ли образовано слово, если от глагола действуйте по схеме:

1. с приставкой (кроме не-)

2. с суф. –ованн-, - еванн (-нн)

3) с зависимыми словами

1) без приставки (или с не-) и без зависимых слов

2) краткие (н)

Объясните написание нн: растопле…ый, фотографирова…ый, реза…ый ножом;

Растопленный, фотографированный, резанный (чем?) ножом

Существительные, образованные от причастий и отглагольных прилагательных, сохраняют то же написание н или нн. Воспита.нный -….,

воспитанник

Сдержать-…, предать-…

Сдержанный, сдержанность, преданный, преданность

Не смешивайте слова на –ный, образованные от глаголов, с прилагательными, образованными от существительных: кожа…ый-…, собра…ый-…

Кожаный- кожа, собранный – собрать

Склонение причастий

Причастия изменяются так же, как и прилагательные. Чтобы правильно написать окончание полного причастия, надо найти существительное, от которого оно зависит, и поставить вопрос. Поставьте вопросы , допишите слова: взволнован… слово -…,

Слово (какое?) взволнованное

Не с причастиями и деепричастиями

Краткие причастия с не пишутся раздельно. Образуйте краткие причастия и запишите их с не: неумытый -…, неприч…санный-…

Не умыт, не причесан

Не с полными причастиями пишется раздельно в том случае, если при них есть зависимые слова: никем не сломленный, ничего не слышавший – и если есть противопоставление с союзом а: не собранный, а только выращенный урожай

Деепричастия с не пишутся раздельно. Образуйте деепричастия: (не) замечать – (что делая?) -…, не торопиться -…

Не замечая, не торопясь

Причастный и деепричастный обороты

Причастие с зависимыми словами образует причастный оборот, деепричастие с зависимыми словами –деепричастный оборот. Интересно поговорить с туристом, возвративш…ся из похода.

С туристом, возвратившимся из похода.

Возвратившись из похода, турист рассказал много интересн…,

Возвратившись из похода, турист рассказал много интересного.

Деепричастный оборот, а также одиночные деепричастия на письме выделяются запятыми (обособляются). Причастный оборот выделяется запятыми, если он стоит после определяемого слова. Покрыв столицы и деревни, взвились, бушуя, знамена. ( В.Б.)

Покрыв столицы и деревни, взвились, бушуя, знамена.

Наречие

Суффиксы –о, -е, -а в наречиях

Многие наречия образуются от прилагательных с помощью суффиксов –о, -е.

Образуйте и запишите наречия, укажите суффикс наречия, вставьте недостающие буквы: написать (кр…сивый), л…теть (высокий), вст…авала (ранний).

Красиво, высоко, рано

Наречия в сравнительной степени имеют суффиксы –ее, (-ей), -ше. Допишите наречия в форме сравнительной степени: бол….е, больш…, мен…е, меньш…, красив…, тоньш…, прекрасн….

Более, больше

После шипящих в наречиях под ударением пишется суффикс –о, а в безударном положении- –е.Обозначьте ударение, допишите суффиксы –о. –е: певуч…, горяч…, хорош…, свеж…, свыш…, ближ…

Певуче, горячо

Запомните написание наречия еще, в нем нет суффикса.

Некоторые наречия образуются одновременно с помощью суффикса и приставки. Допишите наречия: вытер дочиста, говорил впустую, вскор… пришел, поистин… великий, излишн… подробно.

Дочиста, впустую

В наречиях, образованных от прилагательных и существительных с помощью приставок из-, до-, с-, пишется суффикс –а. Одна из перечисленных приставок и суффик –а появляются в них одновременно.

Запишите слова: если наречие образовано с помощью приставки (из-, до-, с-) и суффикса одновременно, то писать надо суффикс –а, в остальных случаях –суффикс –о: издалек…-…, изумлен…-…. , изредк…-…., изначальн…-…, докрасн…-…, доскональн…-…, досух…-…, сгоряч…-…, слев…-….,

Издалека- далекий, докрасна- красный, досконально –доскональный, сгоряча - горячий

В наречиях с другими приставками пишется суффикс –о. Выделите приставку и суффикс –о: издавн…., недавн…, дочист…, набел…, снов…, занов….

Издавна, недавно, дочиста, набело, снова, заново.

Мягкий знак после шипящих в наречиях и других частях речи

На конце наречий после шипящих пишется ь, но после буквы ж мягкий знак пишется только в слове настежь. Поставьте, где следует, ь: сплош…, вскач…., уж…, проч…, замуж…, настеж…

Сплошь, вскачь, уж, прочь, замуж, настежь

Мягкий знак после шипящих употребляется на конце разных частей речи, в глаголах – иногда перед –ся и –те. Чтобы не ошибиться при написании таких слов, пользуйтесь схемой рассуждений:

1. Определите часть речи.

2. Глагол?

3. Сущ. 3-го скл.?

4. Наречие?

5. В остальных случаях – без ь.

Навзнич…, придеш…, отреж…, плющ…, отсроч…те, всемогущ…

Навзничь, придешь, отрежь, плющ, отсрочьте, всемогущ.

Слитное, дефисное и раздельное написание наречий

Чтобы правильно писать наречия, их надо отличать от других частей речи. Определите , где наречие, раскройте скобки (наречия на –ому, -ему). –ски

( -цки), -ьи с предлогом по- пишутся через черточку): ( по) новому работает, ( по) своему методу, (по) французски говорить.

По-новому, по своему методу, по- французски говори По-новому, по своему методу, по- французски говорить ть

Через дефис пишутся также наречия с приставкой в- (во-) и и суффиксом –ых (-их) ( во- первых, во- вторых, в- третьих), с приставкой кое- (кое-где), с суффиксами –то, -либо, -нибудь, ( куда-нибудь, куда-то) и сложные наречия (подобру-поздорову)

Есть наречия, которые пишутся в два слова.

Часто пишутся в два слова наречия с приставками до-, без-, под-. Запишите , раскрывая скобки: шли (без) конца, (до) поры (до ) времени, (без) сомнения, (без) толку, (без) спросу, (без) устали.

Без присмотра, до поры до времени, без сомнения.

Служебные части речи

Предлог

Предлоги с другими словами пишутся раздельно. Не смешивайте их с приставками, которые со словом пишутся обычно слитно.

Определите , где предлог, а где приставка: (за) зеленеют, (бе…)помощный, (бе…) помощи

Зазеленеют, беспомощный, без помощи

( в) мирное время, (пре) пятствия (в)бежала, (до)военные годы, (до)войны, (в)дупле, (на)полняются, (по)дружился, (по)стучали.

В мирное время, препятствия, довоенные годы, до войны, наполняются, подружился, постучали.

Предлоги, образованные от наречий

( навстречу поезду, впереди трамвая), а также производные предлоги ввиду, вроде, вместо, вследствие пишутся в одно слово.

Производные предлоги в течение, в продолжение, в целях и др. пишутся раздельно.

Предлоги из-за, из-под пишутся с дефисом.

Где следует, соедините слова или поставьте дефис: при помощи ключа, по сравнению с прошлым годом, на протяжении двух месяцев, в продолжение всей жизни, из подо лба, в течение десяти часов, в виду плохой погоды, в связи с плохой погодой, в заключение хочу сказать, надо мной.

Из-подо лба, ввиду

Различайте деепричастие, смотря с частицей не и предлог, несмотря на. Укажите предлоги, где следует , соедините не: Он шел, не смотря по сторонам.- Не смотря на дождь, мы двинулись дальше.

Несмотря на дождь.

Союз

Союзы служат для связи однородных членов и частей сложного предложения, Определите, где союз, запишите, раскрывая скобки. Напишу колыбельную сыну, что(бы) солнце светило ясней. В луговую дымку падает звезда, Что(бы) ни случилось, я вернусь сюда.(В.Ф.)

Напишу колыбельную сыну, чтобы солнце светило ясней. Что бы ни случилось, я вернусь сюда.

Союз чтобы пишется слитно. Его надо отличать от местоимения, что с частицей бы, которые пишутся раздельно. Частицу бы можно бывает переставить в предложении: Что бы ни случилось, я вернусь сюда.

Что ни случилось бы, я вернусь сюда.

Определите, где союз, а где местоимение с частицей: Что(б) ни случилось – жизнь прекрасна.(М.Л.)

Что б ни случилось, жизнь прекрасна.

Союзы тоже, также пишутся слитно.

Их надо отличать от местоимения то с частицей же и наречия так с частицей же, которые пишутся раздельно, Частицу же обычно можно бывает опустить,

Определите, где то(же), так(же) является союзом, раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы: в то(же) время,

В то же время – в то время

Он то(же) пошел на соревнование.

тоже

Союз зато пишется слитно. Его надо отличать от предлога за и местоимения то. Союз зато близок по значению к союзу но.

Определите, где союз, исправьте написание: боролся за то, чтобы все жили хорошо; трудно, за то интересно.

Боролся за то…, трудно, зато интересно

Союзы потому что, то есть, так как и некоторые другие пишутся в два слова.

Восстановите написание слов, расставьте знаки препинания: О родные поля я (в) долгу (перед) вами (по)тому что вы (с) детства кормили меня.

О родные поля, я в долгу перед вами, потому что…

Частица

Частицы бы (б), ли (ль), же (ж), не, ни пишутся с другими словами раздельно. Частицы –то, –ка пишутся через дефис.

Запишите , раскрывая скобки: где (же), лучше (бы), был (ли), дай (ка), все(же), он(то) придет.

Где же, лучше бы, был ли, дай-ка, он-то

Не забывайте, что суффиксы –то, –либо, –нибудь и приставка кое- тоже пишутся через дефис. Запишите, раскрывая скобки: отличайте союзы от сходных с ними сочетаний слов (чтобы- что бы, тоже –то же, также – так же, зато – за то), где (нибудь), хотел (бы), (кое ) кто, все ( же), всего (лишь), что (либо), почему (же), как (бы).

Как- нибудь, хотел бы, все же, всего лишь, что- либо, почему же, как бы

Правописание не и ни

В отрицательных местоимениях и наречиях под ударением пишется не, а без ударения ни. Допишите не или ни: н…где, н…где, н…чего, н…чего, н…за чем, н…за чем.

Негде, нигде

Частица не имеет отрицательное значение ( не знал, знал не очень много), а частица ни обычно усиливает отрицание ( не проронил ни слова) или придает обобщающее значение местоимениям и наречиям, присоединяющим придаточные предложения. ( За что ни возьмется, все у него получается; Где бы он ни был, везде его встречали приветливо. Допишите слова: Дожди н… раз, н… два природу мыли, и потому такая красота.

Не раз, не два

В сказуемом со словами не мог и нельзя может быть два не, и тогда предложение имеет утвердительное значение: не мог не поехать ( т.е. должен был поехать), нельзя не сказать ( надо сказать). Вставьте пропущенные буквы: н….льзя н… отметить, н… проронив н… слова, как бы н… было трудно, чего бы это н…стоило,

н… мог н…выступить, сколько бы их н… было, в каких бы условиях н… жили, н… один из нас.

Нельзя не отметить, не проронив ни слова, как бы ни было трудно, чего бы это ни стоило, ни один из нас

Слитное и раздельное написание не можно проверять, пользуясь следующей схемой:

1. если слово не употребляется без не- слитно;

2. если слово с не ( существительное, прилагательное , наречие на –о, -е) можно заменить синонимом без не – слитно;

3) отрицательное или неопределённое местоимение без предлога или наречие – слитно;

4) полное причастие без зависимых слов – слитно;

5) в остальных случаях – раздельно.

Определите слитное или раздельное написание не, соедините или разъедините слова с не, который соответствует каждому конкретному случаю: (не)чаянно, (не)редко, (…) замечал, сделать (не) возможно, (не) где , (не) (у) кого, (не) выспавшийся ребенок, (не)выспавшийся ночью ребенок.

Нечаянно, нередко, невозможно, негде, не у кого, невыспавшийся ребенок, не выспавшийся ночью.