Русский язык, 5 класс
Диктант № 1 (нулевой срез)
Тема: «Повторение изученного в 4 классе»
Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков учащихся требованиям государственного стандарта и учебной программы по теме «Повторение изученного в 4 классе» на начало года.
Содержание контрольной работы направлено на выявление уровня развития умений определять морфемный состав слов; применять орфографические правила на письме:
- правописание безударных гласных в корне слова;
- правописание падежных окончаний имен существительных и прилагательных;
- правописание безударных личных окончаний глаголов 1 и 2 спряжения
- разделительные Ъ и Ь;
- правописание -ться и -тся в глаголах;
- правописание Ь знака после шипящих у существительных женского и мужского рода;
а также развития умений выбора постановки знаков препинания:
- в простых осложнённых предложениях;
Грамматические задания направлены на выявление уровня сформированности практических умений и навыков:
- определения состава слов;
- нахождения слов на определённые орфографические правила;
- разбора по членам предложения;
- характеристики изученных частей речи.
Весна в степи
Перед нами раскинулась широкая степь. В голубом небе ярко светит солнце. Взглянешь кругом – всё поля. Ветер гонит волны по зелёному полю пшеницы.
Вот речка сверкает в солнечной дымке. По обоим берегам ее пасутся отары овец, стада коров, табуны лошадей. Пастбища весной в степи покрываются свежей зеленью трав. Шумит камыш на берегу. В тишине слышатся разные звуки. Доносится лай собак, хлопанье кнута чабана и жалобный плач ягнят. В болотцах пробуют голоса лягушки. Звуки этой степной жизни сливаются в большой оркестр.
(78 слов)
Слова для справок: пастбище, оркестр.
Грамматическое задание.
Разобрать по составу слова:
1 в. – жалобный, выпасут, травинка;
2 в. – степной, зашумит, солнышко.
2. Выполнить синтаксический разбор предложения:
1 в. – В тишине слышатся разные звуки.
2 в. - В болотцах пробуют голоса лягушки.
3. Выполнить морфологический разбор
1 в. – раскинулась, светит;
2 в. – взглянешь, пробуют.
4. Выпишите:
5.* Составить схему предложения с однородными членами.
Дескрипторы к контрольному диктанту.
Тема
Характеристика заданий
Уровни сложности: б - базовый, п - продвинутый, в – высокий.
Критерии
А
В
С
1
Словообразование
Морфемный разбор слова
Определите морфемный состав слов
Б
Слабо выполняет морфемный разбор слов
Допускает ошибки в определении приставки и суффикса в словах
Без ошибок выполняет разбор
2
Орфография
Правильное написание слов
Выпишите: 2 слова с проверяемой безударной гласной в корне слова; 1 слово с правописанием тся и ться в глаголе.
Б
Не умеет находить орфограммы в словах
Не определяет в словах некоторые орфограммы
Находит слова с нужными орфограммами
3
Синтаксис
Синтаксический разбор простого предложения
Выполните синтаксический разбор предложения
П
Слабо выполняет полный синтаксический разбор предложения
Допускает ошибки при определении второстепенных членов и в характеристике предложения
Выполняет синтаксич. разбор предл с однородными членами без ошибок
4
Синтаксис
Грамматическая основа предложения
Определите грамматические основы в предложениях
П
Не отграничивает главные члены от второстепенных
Допускает ошибки при определении подлежащего и сказуемого
Умеет определять по виду предложение и грамматические основы
5
Пунктуация
Однородные члены
Объясните знаки препинания при однородных членах
В
Слабо применяет пунктуацию в предложении при однородных членах
Допускает ошибки при однородных членах
Правильно составляет схемы предложений с однородными членами
Дескрипторы
Уровень достижения
Максимальный балл за выполнение заданий
1
Определите морфемный состав слов
Правильно выделяет все части слова
3
3
Допускает 1 – 2 ошибки в выделении морфем в словах
2
Допускает 3 – 4 ошибки в выделении морфем в словах
1
2
Выпишите:
2 слова с проверяемой безударной гласной в корне слова;
1 слово с правописанием тся и ться в глаголе.
Выписал правильно все слова на заданные орфограммы
5
5
Выписал 4 слова на заданные орфограммы
4
Выписал 3 слова на заданные орфограммы
3
Выписал 2 слова на заданные орфограммы
2
Выписал 1 слово на заданные орфограммы
1
3
Выполните синтаксический разбор предложения с однородными членами
Правильно выделяет главные и второстепенные члены предложения, определяет части речи, даёт полную характеристику предложения.
5
5
Допускает 1-2 ошибки при выполнении полного синтаксического разбора предложения.
4
Допускает 3 - 4 ошибки при выполнении полного синтаксического разбора предложения.
3
Допускает 5 ошибок при выполнении полного синтаксического разбора предложения.
2
Допускает 6 ошибок при выполнении полного синтаксического разбора предложения.
1
4
Определите грамматические основы в предложениях
Правильно выделяет грамматические основы
3
3
Правильно выделяет грамматические основы
2
Путает главные члены предложения
1
5
Объясните знаки препинания при ОЧ
Правильно обозначает на письме знаки препинания при ОЧ, без ошибок составляет схемы, умеет доказать постановку знаков препинания при ОЧ.
4
4
Допускает 1 ошибку при постановке знаков препинания при ОЧ.
3
Допускает 2 ошибки при постановке знаков препинания при ОЧ.
2
Допускает 3 ошибки при постановке знаков препинания при ОЧ.
1
Специфика заданий и критерии оценивания.
Распределение заданий по содержанию и уровню сложности.
при помощи схемы
№5
20 %
ИТОГО
40 %
40 %
20 %
100 %
Перевод баллов в школьную оценку:
