Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку.
Школьный этап.
2014-2015учебный год.
7класс
Время проведения-1час.
1.Выберите из следующих слов:
а) слова с ударением на первом слоге; б) слова с ударением на последнем слоге.
Мармелад, августовский, хаос, околесица, документ, жалюзи, тефтели, километр, компас, феномен, газопровод, баловать, издавна, партер, диспансер, позвонит, равенство, торты.
2. Найдите и выпишите слова, в которых находятся рядом два гласных звука: театр, какао, каёмка, сиять, союз, статуя, боец, шпион, дуэт, оазис, пианино, симметрия, каучук, христианин.
3. Какое языковое явление наблюдается в каламбуре русского поэта 19 века Э. Минаева? Назовите явление и приведите примеры из текста.
В полуденный зной на Сене
Я искал напрасно сени,
Вспомнив Волгу, где, на сене
Лёжа, слушал песню Сени
«Ах вы, сени, мои сени…»
4. Выберите из списка слова, опровергающие утверждения:
А. Корень – это такая часть слова, которая в нём непременно присутствует.
Б. Окончание – это такая морфема, которая находится в конце слова.
В. Приставка, в отличие от суффикса, всегда стоит в начале слова.
Воздухоочиститель, вынуть, проколоть, разгорелась, сероводород, холодок.
Объясните свой выбор.
5. Закончите начатые фразы словарными словами из списка, ставя их в нужной форме.
1) Для того чтобы не заблудиться и правильно выбрать направление движения, нужны верные… .
2) Пространство с чётко очерченными границами называют… .
3) Офицера, состоящего при начальнике для выполнения особых поручений, называют… .
4) На должность, звание, даже на руку и сердце нужно найти… .
5) Земной, дружеской и приятной, доверительной или семейной может быть… .
Ор(?)ентир, и(л,лл)юстрация, те(р,рр)итория, экз…мпляр, тр…буна, конве…р, ад…ютант, к…м…тет, …тм…сфера, пр…т…ндент, о(к,кк)упация, х…р…ктеристика, пр…з…дент, …гре(с,сс)ия.
6. Почему вне предложения нельзя определить, к какой части речи относятся слова: белила, жгут, надел, строй.
Докажите это на примерах.
7. Какие значения, не зафиксированные толковыми словарями, имеют в современной русской речи слова: стучать, мыльница, париться, мышка, тормозить.
Попытайтесь сформулировать словарное определение этих значений.
8.Найдите и исправьте ошибки:
А. Задача была решена неверно благодаря арифметической ошибке.
Б. И тут Петька рассказал мне атобиографию своего знаменитого деда.
