Тема. Отец и сыновья. Характеры главных героев. (По повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба).
Цели. 1. Познакомить учащихся с атмосферой повести, с исторической эпохой.
2. Развитие навыков определения характеров персонажей, их развития в ходе повести.
Умение выражать свое отношение к прочитанному, работать с текстом произведения.
3. Приобщение учащихся к истории; знакомство с бытом, обычаями, традициями наших предков. Формирование патриотизма, любви к родине, честности, дружелюбия.
Оборудование: иллюстрация картины И.Е. Репина «Запорожские казаки пишут письмо турецкому султану», запись песни Н.Кадышевой и ансамбля «Золотое кольцо» «Распрягайте, хлопцы, коней…»
Ход урока.
Звучит запись песни «Распрягайте, хлопцы, коней…»
Слово учителя.
- Не случайно наш урок я начала с прослушивания украинской народной песни в исполнении Н.Кадышевой и ансамбля «Золотое кольцо» «Распрягайте, хлопцы, коней…», так как на нашем уроке пойдет речь о запорожских казаках. Мы познакомимся с исторической эпохой, проанализируем характеры персонажей, их развитие в ходе повести.
3. Запись в тетрадях темы урока.
4. Слово учителя.
- Для того чтобы нам было легче понять произведение, давайте послушаем историческую справку о той эпохе.
(Выступление заранее подготовленного ученика).
5. Словарная работа.
- Как вы думаете, что означают слова «шляхта», «шляхтич», «пан».
(Ответы учащихся).
Запись на доске и в тетрадях.
Шляхта – мелкое польское дворянство, шляхтич – польский дворянин, пан – обращение к полякам.
6. Беседа по иллюстрации картины И.Е.Репина.
- Чтобы ярче представить то время, обратите внимание на иллюстрацию картины И.Е.Репина «Запорожские казаки пишут письмо турецкому султану».
- Чем отличались казаки? Как они выглядели? ( Крепкие, здоровые, веселые. Отличительные черты: бритоголовость, длинный чуб, широкие штаны, усы, люльки, бандура, папахи с красным верхом).
- Итак, казаков можно было отличить по внешнему виду.
- Кого они вам напоминают? (Богатырей).
7. Композиция повести.
- Итак, перед нами произведение. К какому жанру оно относится? (Историческая повесть).
- Выделите основные части этого произведения. С чего начинается повесть? ( С приезда детей в дом отца).
- Что является завязкой произведения? Кульминацией? Развязкой?
- Кто главный герой повести?
(Обратите внимание, что главный герой вынесен в название повести).
- Какие еще герои присутствуют в произведении?
8. Анализ характера Тараса Бульбы.
- Подумайте, какой отпечаток наложила эпоха на характеры главных героев? (Воинственность, свободолюбие).
- Давайте проанализируем каким предстает перед нами Тарас?
(Преданность общему делу, нежное отношение к боевым товарищам).
- Какие черты характера Тараса проявились в скором отъезде вместе с сыновьями в Запорожскую Сечь?
(Человек, привыкший принимать решение, не считается с чувствами других).
- Как проявляется характер в сцене вынесения приговора Андрию?
(Непреклонность; он не желает понять, что заставило Андрия сделать такой выбор).
Какой приговор он вынес? Подтвердите цитатой из текста. (Я тебя породил, я тебя и убью).
- А каков Тарас при смерти Остапа?
( Он не может забыть его смерти, мстит за сына. С риском для жизни пробирается на место казни, поддерживает Остапа. Тарас страдает, но и гордится сыном, помнит о нем всегда).
- Вспомните момент пленения Тараса и его гибели? Охарактеризуйте его.
(Ненависть к ляхам так сильна, что даже любимую люльку он не хочет оставить на земле, поэтому и попадает в плен. Тарас Будьба радуется, что сумел показать хлопцам путь к спасению, верен товариществу. Муки смерти принимает, как достойный воин.)
- Мы охарактеризовали Тараса в определенные моменты его жизни. Теперь обратите внимание на иллюстрацию в учебнике. Что вы можете сказать о его внешности?
(Грузен, сед, выражение лица серьезное, властное, взгляд умный, на коне сидит как влитой).
9.Остап, Андрий.
- Охарактеризовав главного героя, обратимся теперь к его сыновьям: Остапу и Андрию.
- Составление и заполнение таблицы в тетрадях. (Выполняется самостоятельно).
Беседа.
2. В бою
3. Перед лицом смерти
-Ученики зачитывают свои ответы в таблице.
- Соответствует ли наша словесная характеристика иллюстрациям в учебнике?
10. Подведение итогов. Выводы.
- Понравилось ли вам произведение?
- Кто из главных героев вам понравился больше всего и почему?
- Какие основные темы Н.В.Гоголь поднял в повести?
(Тема долга, чести, защиты родины; тема взаимоотношений отцов и детей; тема любви).
11. Домашнее задание.
Написать сочинение на одну из тем: «Остап и Андрий», «Тарас Бульба – характер, рожденный временем».
12. Оценки за урок.
