Рабочая программа по русскому языку 11 класс
Пояснительная записка
Рабочая программа создана на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по русскому языку. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет стратегию обучения, воспитания и развития детей. Принципы организации учебного материала соответствуют изложенным в программе по русскому языку для 10 - 11 классов общеобразовательных учреждений под редакцией А.В.Власенкова и Л.М.Рыбченковой.
На изучение русского языка в 10-11 классах отводится по 68 часов 2 часа в неделю, из них в 11 классе проверочных работ-2, тестов-5, контрольных работ-3, сочинений 6.
Цель преподавания русского языка - формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции.
Задачи преподавания русского языка в 10-11 классе:
совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности;
систематизация основных орфографических правил и умение их применять;
обеспечение практического использования лингвистических знаний и умений на уроках русского языка, в работе с текстом;
закрепление и углубление знаний по фонетике, графике, словообразованию, грамматике;
повышение грамотности устной и письменной речи;
совершенствование всех видов речевой деятельности учащегося:
овладение нормами русского литературного языка;
обогащение словарного запаса и грамматического строя речи;
формирование умений и навыков связного, логического изложения мыслей в устной и письменной форме;
развитие самостоятельной деятельности учащегося;
подготовка к итоговой аттестации;
воспитание учащегося средствами самого предмета.
воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;
дальнейшее развитие и совершенствование способности и готовности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии; навыков самоорганизации и саморазвития; информационных умений и навыков;
освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения;
овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения.
Для реализации программы используется УМК под редакцией А.В.Власенкова
Характеристика класса
В 11 классе 27 человек, по результатам обучения русскому языку в 10 классе 2 человека имеют «5», 11человек – «4», остальные – «3». Но потенциально учащиеся могут иметь лучшие показатели, например, Савкин Д., Захарин В., Адаев А. Есть учащиеся, которые очень слабо успевают по предмету, среди них Гельдиев М., Терентьев А., Балашов А., Коляда Д., Данилов Б. В 11классе с этими учащимися будет организована индивидуальная работа. В целях активизации деятельности учащихся применяю работу в парах, в группах, самостоятельную работу. На уроках в 11 классе уместны такие виды работ, как составление таблиц, составление памяток , докладов, рефератов, традиционные формы: диктанты, упражнения, анализ текста и др. Данный класс спокойно воспринимает все виды контроля. Труднее работать над анализом текста, поэтому большое внимание уделяю урокам развития речи, урокам подготовки к ЕГЭ.
Содержание учебного курса русского языка в 11 классе
Изучение систематического элементарного курса грамматики, фонетики, лексики, словообразования, синтаксиса и пунктуации заканчивается в 9 классе, поэтому на завершающем этапе обучения предусмотрена коррекционная работа, систематизация и углубление знаний. Ведущие правила орфографии и пунктуации представлены в сравнении и сопоставлении, дополнены необходимыми сведениями из исторической грамматики и этимологии, что делает учебный материал более доступным и понятным, помогает учащимся осознать причинно-следственные связи между фактами языка.
В рамках подготовки к экзамену по русскому языку в формате ЕГЭ проводится ознакомительная работа с КИМами , затем на уроках уделяется время практической работе по ЕГЭ согласно материалам урока.
Принципы русской орфографии. Морфологический принцип как ведущий в русской орфографической системе. Орфография как система правил правописания. Разделы русской орфографии и обобщающее правило для каждого из них – эти темы рассматриваются как комплексное повторение и систематизация знаний при подготовке к итоговой аттестации.
Основным содержанием уроков в 11 классе являются темы по синтаксису и пунктуации, по основным видам переработки текста, по стилистике.
В конце изучения каждой темы даётся материал для контроля: диктант, тест, комплексный анализ текста, сочинение по предложенному тексту.
Предусмотрены уроки по развитию речи: сочинения по предложенному тексту в соответствии с требованиями ЕГЭ, сочинения-рассуждения, эссе и др.
Требования к уровню подготовки выпускников
В результате изучения русского языка ученик должен
знать/понимать
связь языка и истории, культуры русского и других народов;
смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;
основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;
орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;
уметь
осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;
анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;
проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;
аудирование и чтение
использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;
извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;
устного и письменного текста;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;
развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;
увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;
совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству; самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства.
Таблица тематического распределения часов
Разделы, темы
Количество часов
Примерная или авторская программа
Рабочая программа по классам
10 класс
11 класс
1.
Введение
4ч
5ч
2.
Лексика
7ч
7ч
3.
Орфоэпия
2ч
1ч
4.
Морфемика. Словообразование. Орфография
13ч
12ч
5.
Морфология и орфография
29ч
30ч
6.
Служебные части речи
6ч
6ч
7.
Повторение и обобщение изученного
5ч
5ч
1.
Введение +входная диагностика
3ч
3ч
2.
Синтаксис и пунктуация + проверочная работа
6ч
6ч
3.
Текст и его строение
1ч
1ч
4.
Типы речи +проверочная работа +сочинение
6ч
6ч
5.
Виды текстов +сочинение +к/р
11ч
11ч
6.
Стили речи +повторение +рр +тесты
41ч
41ч
Тематическое планирование с определением основных видов деятельности по русскому языку в 11 классе.
-Простое предложение -Осложненное предложение
-ССП
-СПП
-БСП
Работа с учебником, упражнения стр.102-132, тестовые задания 15-19,выборочные диктанты, работа с текстом
Работа в парах – взаимоконтроль, индивидуальный контроль
Умение применять ЗУНы, подготовка к проверочной работе
9.
Проверочная работа
Синтаксис и пунктуация
Самостоятельная работа
Самоконтроль
Системность знаний
10.
Текст и его строение
Признаки текста.
Работа с учебником (стр.145-150). Упражнения по теме
Составление кластера
Умение выделять главное
11-13.
Типы речи
-Описание
-Повествование
-Рассуждение
Работа в группах, составление таблиц, тестовые задания 20-21, упражнения по теме
Взаимоконтроль
Умение систематизировать материал
14.
Проверочная работа
Работа с текстом
Самостоятельная работа
Контроль усвоения темы
Умение определять типы речи
15-16
РР сочинение
Составление текста по образцу
Групповая и индивидуальная работа
Самоконтроль
Формирование умений по отбору материалов к сочинению
17-20
Приемы работы с текстом
-Выписки , план
-Конспект, тезисы
-Реферат
-Аннотация
Работа с учебником, конспектирование, упражнения по теме
Освоение новых терминов и понятий
Умение применять новые понятия
21-22
РР сочинение
Творческая работа
Индивидуальная работа по предложенному тексту
Контроль навыка работы с текстом
Формирование практических навыков
23-25
Оценка текста
-Комментарий
-Отзыв, рецензия
-Стилизация
Анализ текстов, составление памяток и алгоритмов видов оценки текстов, упражнения по теме( стр.186-195)
Контроль приемов работы с учебной литературой, работа в парах
Расширение ЗУНов по оценке текста
26-27
Контрольная работа
Анализ текста
Индивидуальная работа
Контроль ЗУНов по теме «Текст и его строение»
Сформированность навыков
28
Стилистика как раздел лингвистики
Стили речи
Работа с учебником (стр.196-201)
Конспектирование, взаимопроверка усвоенного
Углубление знаний о стилистике
29-30
Научный стиль
Характерные особенности
Составление таблиц, тезисирование, система упражнений( стр.202-29)
Опрос по теме, доклады, контроль практических навыков
Углубление и систематизация знаний по теме
31-32
Официально-деловой стиль
Общие признаки
Составление таблиц, Оформление документов, система упражнений по теме( стр.285-298)
Опрос по теме, контроль практических навыков
Углубление и систематизация знаний по теме
33-34
Разговорный стиль
Общие признаки
Составление таблиц, работа с текстами, система упражнений (стр.300-309)
Взаимоопрос
Углубление и систематизация знаний по теме
35-36
Тестовая работа
Характеристика стилей речи
Самостоятельная работа
Контроль ЗУНов
Систематизация знаний
37-38
Публицистический стиль
Общие признаки. Лексические особенности. Средства эмоциональной выразительноси
Конспект, таблица, упр.385-410
Опрос по теме, контроль практических навыков
Углубление и систематизация знаний по теме
39.
Жанры публицистического стиля
Путевой очерк
Составление памятки (алгоритм), упр. по теме
Контроль ЗУНов
Формирование творческих способностей
40.
Жанры публицистического стиля
Портретный очерк
Составление памятки, упр. по теме (414-427)
Самоконтроль
Формирование творческих способностей
41.
РР сочинение
Творческая работа по составлению портретного очерка
Портрет на основе интервью
Взаимоконтроль
Развитие творческих способностей
42.
Жанры публицистического стиля
Проблемный очерк
Работа с текстом
Контроль Зунов
Систематизация знаний
43.
РР сочинение
Творческая работа по составлению проблемного очерка
Работа в парах . Сбор материалов к сочинению
Умение работы в парах
Осознание особенностей проблемного очерка
44.
Жанры публицистического стиля
Доклады, сообщения
Сбор материалов к заданной теме (стр.266-278)
Контроль ЗУНов
Умение работать с жанрами публицистики
45.
Жанры публицистического стиля
Дискуссия
Составление памяток, упр.452-456
Контроль выполнения правил
Умение вести дискуссию
46.
Комплексный анализ текста
Тестовая работа
Самостоятельная работа
Самоконтроль
Подготовка к экзамену
47-48
Художественный стиль речи
Особенности .
Конспектирование. Анализ текста. Упр. по теме( 497-509)
Контроль ЗУНов
Умение анализировать худ. текст
49-50
Тропы
Выразительные средства поэтической речи
Упр.517-521
Самоконтроль
Умение анализировать поэтический текст
51-52
Стилистические фигуры речи
Выразительные средства худ. текста
Упр.536-545
Самоконтроль
Приемы работы с худ. текстом
53-54
Синтаксические средства выразительности
Анализ текста
Упр. по теме
Взаимоконтроль
Усвоение приемов выразительности речи в худ. тексте
55-56
РР сочинение
Аналитическая работа худ. текста
Самостоятельная работа
Самоконтроль
Умение работать с худ. текстом
57-59
Обобщение изученного
Приемы переработки текста
Упр.546-550
Самоконтроль
Проверка уровня ЗУНов
60-62
Контрольная работа
Анализ текста. Создание собственного текста
Самостоятельная работа
Самоконтроль
Умение анализировать текст
63-65
Контрольная работа.
Тестовая работа в формате ЕГЭ
Самостоятельная работа
Самоконтроль
Подготовка к ЕГЭ
66-68
Резервные уроки
Повтоение:Лексика и орфоэпия, орфография и морфология,синтаксис и пунктуация
Словарная работа, упр. по выбору, проверочные диктанты
Взаимопроверка
Подготовка к ЕГЭ, уровень сформированности лингвистической, языковой, коммуникативной компетенции
Список литературы для учащихся:
1.А.В.Власенков, Л.М.Рыбченкова Русский язык. Учебник для 10 – 11 классов общеобразовательных учреждений– М. «Просвещение» 2002 г.
2.ФИПИ ЕГЭ-2016, ЕГЭ-2017. Русский язык: типовые экзаменационные варианты: 36 вариантов/под редакцией И. П. Цыбулько- М.: Издательство «Национальное образование» 2016.
3.Русский язык. Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки: учебно-методическое пособие Н. А. Сенина, А. Г. Нарушевич.- Издательство 6-е, переработанное-Ростов-на-Дону :Легион, 2016.
4.ЕГЭ. Практикум по русскому языку. Работа над комментарием и сформулированной проблемой текста и аргументацией собственного мнения: подготовка к выполнению части 3 (С). Г. Т. Егорова.- М: Издательство «Экзамен», 2016.
Список литературы для учителя:
5.Русский язык. 9-11 классы Подготовка к ЕГЭ по редакцией Н.Я. Нелюбова , Волгоград, 2010
6.Русский язык. 10-11 классы: учеб. для общеобразов. учреждений/ А.И.Власенков М., 2002.
7.Методическое пособие Золотарева И.В., Дмитриева Л.П. Поурочные разработки по русскому языку.11 класс.. М. ВАКО,2005.
8.Н.В. Егорова и др. Поурочные разработки по русскому языку. Классическая программа и подготовка к ЕГЭ.- М.: ВАКО, 2004.
9.М.В.Козулина Русский язык. Подготовка к ЕГЭ, Саратов, Лицей, 2016
10.Единый государственный экзамен Русский язык 2016- 2017гг. Контрольные измерительные материалы. М.: 2017 Егорова Г.Т.
13
