Подготовлено: Горяева Мария Намруевна.
Урок на тему: « Словообразование» 6 класс.
Тема урока: Словообразование (закрепление).
Цель: повторить и обобщить знания учащихся об образовании слов; подготовить учащихся к составлению сложного плана на грамматическую тему: состав слова и способы образования слов в русском языке.
Ход урока:
1)Организационный момент.
2) Орфографический разбор ( на доске)
И…печь
Раз…адорить
Пр…клеить
Под…тожить
Сверх…нтересный
Пр…ехать
Пр…смешной
Роз…ск
3.Вопрос учителя: Как различить на письме гласные в приставках « при» «пре»?
(Работа с опорными таблицами на доске)
4. Фронтальный опрос по разделу словообразования.
- Что такое словообразование?
- Назовите значимые части слова?
- Что входит в лексическое значение слова?
- Назовите основные способы образования слов в русском языке?
- Какие слова называются сложными, сложносокращенными?
5. Письменно у доски и в тетрадях:
Безрадостный - радостный - радость. ( приставочно-суффиксальный способ образования)
Зеленеть-зелень. ( бессуффиксный)
Путешествовать- путь, шествовать ( сложение основ)
6. Синтаксический разбор предложения.
Деревья стоят в снежном плену, тонкие стволики пригнулись к земле.
Задание:
Объяснить все имеющиеся орфограммы, знаки препинания.
Подчеркнуть грамматическую основу, сделать схему.
7. Работа с учебником. Объяснительный диктант по упражнению номер 174.
8. Игра « А ну -ка, отгадай!»
А) Закричу, зажурчу, под небеса улечу.( вертолет)-сложение основ
Б) Он с хоботом резиновым, желудком парусиновым, а загудит его мотор- глотает он и пыль и сор. ( пылесос)- сложение основ.
9. Творческая работа.
Учитель читает сочетания слов, учащиеся записывают эти сочетания одним сложным словом, составляют с ними сложные предложения- 1 ряд, предложения с прямой речью- 2 ряд, с однородными членами- 3 ряд.
Примеры: Человек, который любит труд- трудолюбивый, ферма, на которой разводят птиц- птицефабрика, растения, которые любят влагу- влаголюбивые.
10. Подведение итогов урока, оценки за урок, их анализ. Домашнее задание: упражнение 176.
