Таблица для раздачи на уроке развития речи по русскому языку в 5а классе по теме «Сочинение по картине Ф.П. Решетникова «Опять двойка»

[pic]

1. Внимательно рассмотри репродукцию(картину). Определи, кто ее автор, какова тема.

2. Небольшая справка о творчестве данного художника ( какие картины написал, особенности творчества художника…) и о картине ( название, когда написана, под влиянием каких событий и тд)

3. Описание картины: 1) сюжет картины ( о чем повествует картина); 2) что изображено на переднем плане; 3) что изображено на заднем плане картины; 4) описать главных героев картины; 5) основные цвета (краски) картины; 6) какое настроение передает эта картина

4. Свои впечатления от картины (понравилась / не понравилась, почему) [pic]

(ЖУРНАЛИСТ) Исследовательская часть:

(Представь, что ты журналист, задай вопросы по данной картине близким, понравившиеся ответы запиши.

1. Здравствуйте. Я журналист 5а класса. Веду исследовательскую работу. Перед вами картина Решетникова «Опять двойка». Рассмотрите и скажите, какие чувства испытывает мальчик в данный момент? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какими качествами обладает этот мальчик? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Скажите, пожалуйста, какой внешний вид мальчика, его поза, выражение его лица? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________

КОРРЕКТОР (человек, который исправляет текст)

Лица героев продают их подлинные чувства и мысли. 

Названию картины говорит, что это его не первая двойка.

В руках мальчик держит потёртая, рваная портфель.

Художница сочетает различные цвета, которые в основном неяркие, приглушённые.

Мальчик одет в пальто на вырост с меховым воротником, новая блестящая галоши, школьную форму.

Него, сестра, осуждением, на, смотрит, с.

Велосипеде, на, смеется, братишка, маленький.

С, смотрит, осуждением, мама, переживает, очень, сына, за.

СОРТИРОВЩИК

( из интернета выпиши предложения из сочинений, которые ты можешь употребить в своем сочинении)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Посмотри мультфильм «Опять двойка» и ответь на следующие вопросы:

1. Где находится картина Ф. Решетникова «Опять двойка»?

___________________________________________________________________________________

2. Второй предмет, который выпал из сумки мальчика._______________________________

3. Опиши обстановку квартиры мальчика. (живут в достатке или нет)___________________________________________________________________________________________

4. Через сколько лет после написания картины был создан мультфильм?___________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ПИСАТЕЛЬ

Как известно писатели украшают свои произведения меткими выражениями, поговорками, пословицами, сравнениями, описаниями… Какие бы ты употребил пословицы при написании сочинения «Опять двойка»? выпиши их из интернета или из другого источника и используй в своем сочинении. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

НО ПОМНИ, ЧТО

Пословицы – это прекрасные специи к речи. Но, как излишек приправ заглушает вкус основного блюда, так и чрезмерно пересыпанная пословицами речь вызывает только раздражение.

ХУДОЖНИК – ИЛЛЮСТРАТОР

(нарисуй мальчика, который получил двойку, исходя из опыта, если есть, или же, используя данные опорные слова, которые ты тоже можешь использовать в сочинении: красные щеки, пылающие от стыда щеки, усталый взгляд, опущенная голова, потертый, рваный портфель, сломанный замок, торчащие из сумки коньки, пальто с меховым воротником, грустный мальчик, поношенное пальто, перевязанное веревкой портфель, светлые волосы, оттопыренные уши, унылый вид, мальчик лет 10-11, виноватое лицо, кажется вот-вот расплачется, брови сдвинуты, не расчесанные волосы

[pic]

Оцените свою работу:

1. В полной степени ли вы выполнили задание:_____________________

2. Достаточно ли материала накопили для написания сочинения?

_________________________________

_______________________________

3. Что нового вы узнали?__________

_________________________________

________________________________

_________________________________

_________________________________