Тема: Мотив одиночества в творчестве М.Ю. Лермонтова
Цель: Выявить мотив одиночества в лирике Лермонтова, связать с биографическими моментами самого поэта.
Оборудование: аудиозаписи стихотворений, пособияБасовской Е.Н., Турьянской Б.И., Скоркиной Н.М., Ильиной В.А., портреты поэта, иллюстрации, сборник стихотворений.
Ход урока
Слово учителя: Сегодня мы продолжаем изучать творчество Лермонтова. Изучение его творчества формирует культуру художественного восприятия и воспитывает высокие нравственные качества
(Краткая биография поэта – доклад учащегося)
Слово учителя: Прослушаем аудиозапись стихотворения «Белеет парус одинокий» Одна из ведущих тем творчества М.Ю. Лермонтова – одиночество. Обычно это связываем с мрачной эпохой, в которой ему довелось жить, со светской средой, в которой он вращался.
Одиночество, как говорят ученые, выстрадано самим поэтом. Лермонтов обращается к природе, ищет гармонию в единении с природой. Но перечитывая внимательно страницы лирических стихотворений Лермонтова, невольно замечаешь, что у его лирического героя нет полного слияния с природой, и чаще всего мучительное одиночество охватывает его и наедине с ней. Это воплощено в своеобразных пейзажных зарисовках, в которых чувствуется затаенная боль.
- Чтение стихотворения «На севере диком…»
Анализ стихотворения: О чем стихотворение?
Почему сосна одинока?
Что ей снится? (Ответы учащихся)
- Чтение и анализ стихотворения «Утес»
Пейзажная лирика раскрывает ещё одну грань раздумий Лермонтова – природа в духовной жизни человека.
(аудиозапись стихотворения «Когда волнуется желтеющая нива…»)
Лирический герой испытывает умиротворяющее воздействие»румяного вечера», когда волнуется желтеющая нива…» Для создания картины идеальной красоты поэт использует эмоциональные эпитеты:
- (Учащиеся находят в тексте эпитеты: «сладостная тень», «душистая роса», «румяный вечер», «час златой», «ландыш серебристый», «таинственная сага»)
Все средства изобразительности направлены на то, чтобы показать поэтичность и вместе с тем успокоительное воздействие природы на человека:
Тогда смиряется души моей тревога
Но что-то смутно беспокоит, задевает, не дает наслаждаться идиллической картиной. Ощущается какое-то противоречие.
(Работа над стихотворением)
Цветущий ландыш и желтеющая нива
- возможно ли это в реальной жизни?
- что это? Ошибка поэта или намеренный намёк на то, что гармония возможна лишь в мечтах.
Сознавая трагизм своего одиночества, поэт не может ощутить полного слияния с природой. С особенной выразительностью это раскрывается в стихотворении «Выхожу один я на дорогу…»
(Аудиозапись стихотворения «Выхожу один я на дорогу…)
Противопоставления взволнованного мира человеческих чувств и блаженства умиротворения, которое царствует в природе.
(Чтение и анализ стихотворения «Листок»)
Таким образом, Лирический герой Лермонтова остается одиноким, не находит понимания ни в людском обществе, ни на лоне природы.
Мотив одиночества в творчестве Лермонтова переплетается с жизнью самого поэта.
И Лермонтов, и его лирический герой одиноки в мире, они не могут найти приюта, везде гонимы.
(Аудиозапись стихотворения «Как часто пёстрою толпою окружён…»)
Домашнее задание: Выучить стихотворение (на выбор)
