тема
Количество часов
Элементы содержание
Вид контроля, формы работы на уроке
Элементы дополнительного содержания
Дата проведения
по плану
Дата проведения факт
1.
Введение. Русский язык как развивающееся явление
1
Русский язык – один из славянских языков. Языковая семья, ветви
Беседа, работа с учебником
Показать развитие и совершенствование русского языка как отражение изменений в сложной и многообразной жизни народа
05.0
Повторение изученного в 5-6 классах
11+2
р\р
2-3.
Синтаксис и пунктуация
2
Характеристика простого и сложного предложений; способы выражения подлежащего и сказуемого
Беседа; практическая работа; запись под диктовку
Повторить основные синтаксические понятия (словосочетание, предложение, виды предложений, синтаксический разбор предложений
06.09
07.09
4.
Лексика и фразеология
1
Повторить основные понятия темы «Лексика»
Коллективная работа; практическая работа
Совершенствовать работу со словарями
08.09
5-6.
Фонетика и графика
2
Отработать навыки фонетического разбора, признаки орфограмм-букв
Синтаксическая минутка; работа со схемами; практическая работа
Повторить правописание разделительных ъ и ь
12.09
13.09
7-8.
Словообразование и орфография
2
Отработать навыки морфемного и словообразовательных разборов; выделение значимых частей слова
Синтаксическая минутка; практическая работа; запись под диктовку
Правописание орфограмм в приставках
14.09
15.09
9-11.
Морфология и орфография
3
Повторить морфологические признаки частей речи, морфологический разбор
Словарная диктовка; работа с таблицей; коллективная работа
Правописание о-ё после шипящих, ь после шипящих, и-е в окончаниях существительных, правописание глаголов
19.09
20.09
21.09
12.
Контрольный диктант № 1 по теме «Повторение»
1
Уметь применять полученные знания
Диктант с заданием
22.09
13-14.
Р/Р. Текст. Стили литературного языка. Публицистический стиль
2
Повторить сведения о тексте, видах связи в тексте, стилях речи.
Коллективная работа, беседа
Средства связи предложений в тексте, абзац, типы высказывания и их признаки
26.09
27.09
Морфология. Орфография. Культура речи. Причастие
24+5р/р
15.
Причастие как часть речи
1
Знакомство с грамматическими признаками причастия, развивать умения различать причастие и прилагательное
Коллективная работа, работа со схемами
Связь причастия с прилагательным и глаголом
28.09
16.
Р/Р. Публицистический стиль речи
1
Публицистический стиль, его жанры, языковые особенности
Беседа, работа с таблицей, коллективная работа
Формировать умения определять текст публицистического стиля, его признаки
29.09
17
Склонение причастий
1
Знакомство со склонением причастий, условия выбора гласных в окончаниях причастий и прилагательных, роль причастий в речи
Коллективная работа, групповая, практическая.
Сходство склонений причастий и прилагательных
03.10
18-19
Понятие о причастном обороте
2
Понятие об одиночном причастии и причастном обороте, его месте по отношению к определяемому слову.
Работа по карточкам; проверочная работа
Уметь находить границы причастного оборота, синтаксическая роль причастного оборота
04.10
05.10
20.
Р/Р. Описание внешности человека
1
Познакомить с особенностями текста-описания внешности человека
Беседа, устное рисование, словарная работа
Учить составлять план, редактировать свои черновики
06.10
21.
Действительные и страдательные причастия
1
Знакомство с действительными и страдательными причастиями. Отработать умения смыслового отличия причастий
Работа по карточкам; фронтальный опрос; проверочная работа
Связь суффикса инфинитива и суффикса причастия, соответствие личного окончания глагола и суффикса причастия
10.10
22.
Краткие и полные страдательные причастия
1
Дать понятие о кратких причастиях, их синтаксической роли в предложении
Практическая работа, работа с учебником; работа с таблицей
Уметь различать полные и краткие страдательные причастия; Работа над орфоэпическими нормами
11.10
23-24.
Действительные причастия настоящего времени
2
Познакомить со способами образования действительных причастий настоящего времени; правописанием гласных в суффиксах причастий
Индивидуальная работа; проверочный тест; словарный диктант
Предупреждать ошибки в употреблении причастий в речи, орфоэпических ошибок
12.10
13.10
25.
Действительные причастия прошедшего времени
1
Познакомить с образованием и написанием действительных причастий прошедшего времени
Работа по карточкам; словарная диктовка; практическая работа
Отработать навыки написания гласных перед суффиксами причастий
17.10
26.
Р/Р. Изложение
1
Использование в тексте причастий
изложение
Составление вопросного плана
18.10
27-28.
Страдательные причастия настоящего времени
2
Познакомить с образованием и написанием страдательных причастий настоящего времени
Выборочный диктант; практическая работа
Формировать навык написания суффиксов причастий
19.10
20.10
29.
Страдательные причастия прошедшего времени
1
Познакомить со способами образования страдательных причастий прошедшего времени
Работа с перфокартой; практическая коллективная работа
Формировать умения образовывать страдательные причастия прошедшего времени, навыком написания гласной в суффиксах причастий и глаголов
24.10
30.
Гласные перед одной и двумя буквами Н в страдательных причастиях и прилагательных, образованных от глаголов
1
Познакомить с условиями выбора гласных перед н и нн в причастиях и отглагольных прилагательных
Словарно-орфографическая минутка
Формирование навыка написания гласной в суффиксах
25.10
31-32.
Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов
2
Формирование навыка н, нн в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных
Синтаксическая минутка; работа по карточкам; индивидуальная работа
Отработка умения различать причастия и отглагольные прилагательные
26.10
27.10
33-34.
Одна и две буквы Н в суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени и кратких прилагательных
2
Отработка навыка различать краткие страдательные причастия и краткие прилагательные
Синтаксическая минутка; практическая работа
Формировать умения в написании нн и н в суффиксах
07.11
08.11
35.
Р/Р. Выборочное изложение
1
Художественное описание портрета литературного героя
изложение
Формировать навыки письменной речи
09.11
36.
Морфологический разбор причастия
1
Познакомить с порядком морфологического разбора причастия
Синтаксическая минутка; проверочный тест
Отработать умения разбирать причастия морфологически
10.11
37
Контрольная работа № 2.
1
Контроль за изученным материалом
Диктант или тест
Уметь применять полученные знания
14.11
38-39.
Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями
2
Познакомить с правилом написания НЕ с причастиями
Работа с таблицей; синтаксическая минутка;
Формировать навыки написания частицы не и приставки не
15.11
16.11
40.
Буквы е-ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени
1
Познакомить с условиями выбора букв после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени
Словарная диктовка; коллективная работа; групповая работа
Формировать навык написания
17.11
41.
Р/Р. Сочинение по личным наблюдениям на тему «Вы с ним знакомы»
1
Формировать навыки письменной речи
сочинение
21.11
42.
Повторение темы «Причастие»
1
Систематизировать знания о причастии; формировать умения находить причастие и определять его грамматические признаки
Работа по карточкам; объяснительный диктант; словарный диктант
Правильно писать орфограммы в причастии, выделять запятыми причастный оборот
22.11
43.
Контрольный диктант № 3. Анализ, работа над ошибками
1
Систематизация, контроль за усвоением изученного
Диктант с заданием
Развивать навыки самоанализа, самоконтроля
23.11
Деепричастие
9ч +1
р\р
44-45.
Понятие о деепричастии и деепричастном обороте.
2
Познакомить с лексическим и грамматическим значением деепричастия как части речи, с правилом написания не с деепричастием; понятие деепричастного оборота
Беседа; практическое задание; работа с учебником; проверочная работа; объяснительный диктант
Отрабатывать навык нахождения деепричастия и деепричастного оборота в предложении; уметь редактировать тексты, предотвращая речевые ошибки
24.11
28.11
46.
Правописание не с деепричастием
1
Правило правописания НЕ с деепричастиями. Не с разными частями речи
Объяснительный диктант
Знать правило правописания не с деепричастиями, уметь распознавать и графически обозначать условия слитного и раздельного написания
29.11
47.
Деепричастия совершенного и несовершенного вида
1
Познакомить со способами образования деепричастий совершенного и несовершенного вида
Синтаксическая минутка; работа с таблицей; объяснительный диктант
Формировать навык написания гласной перед суффиксами деепричастий
30.11
48.
Морфологический разбор деепричастий
1
Формировать умения производить морфологический разбор деепричастий, закрепить навык написания гласной перед суффиксами причастий и деепричастий
Запись под диктовку; объяснительный диктант;
Формировать навыки постановки запятой при причастном и деепричастном обороте
01.12
48-50.
Закрепление темы «Деепричастие»
2
Обобщить и систематизировать сведения о деепричастии и деепричастном обороте
Инд. карточки; выборочный диктант;
Отрабатывать практический навык находить деепричастный оборот и ставить знаки препинания при нем.
05.12
06.12
51.
Р/Р. Сочинение на основе картины С.Григорьева «Вратарь»
1
Навыки письменной речи; умение описывать картину
сочинение
07.12
52.
Обобщение и систематизация сведений о деепричастии
1
Обобщить и систематизировать полученные сведения
Словарный диктант; диктант «проверь себя»
Развивать навыки самоанализа, самоконтроля
08.12
53.
Контрольный диктант № 4.
1
Контроль за усвоением полученных знаний
диктант
Развивать навыки самоанализа, самоконтроля
12.12
Наречие
25+3
р\р
54.
Наречие как часть речи
1
Познакомить с грамматическими признаками наречия; учить находить наречия в предложениях
Синтаксическая минутка; работа с текстом
Формировать умения отличать наречия от других самостоятельных частей речи
13.12
55-56.
Смысловые группы наречий
2
Знать, что вопросы наречий соотносятся с определенной смысловой группой. Уметь определять вид обстоятельств по вопросу к наречию
Работа с таблицей; синтаксическая минутка; практическое коллективное задание
Показать значения, выраженные наречиями; формировать умения определять значения наречий
14.12
15.12
57.
Р/Р. Сочинение в форме дневниковых записей по картине И.Попова «Первый снег»
1
Познакомить с особенностями текста в форме дневниковых записей; формировать умения составлять текст по данному началу
сочинение
Формировать навыки письменной речи
19.12
58.
Степени сравнения наречий
1
Познакомить со способами образования степеней сравнения наречий; учить различать степени сравнения наречий и степени сравнения прилагательных
Словарно-орфографическая работа; коллективная работа
Формировать навыки в определении и отличии степеней сравнения наречий и прилагательных
20.12
59.
Морфологический разбор наречий
1
Познакомить с планом разбора наречия как части речи; формировать умения определять грамматические признаки наречия в морфологическим разборе
Фронтальный опрос, работа с текстами; диктант «проверь себя»
Обобщить изученное о наречии
21.12
60-61.
Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на –о и –е-.
2
Формировать навыки написания НЕ с наречиями
Работа с текстом; словарная диктовка
Сопоставление данного правила с правила написания не с другими частями речи
22.12
26.12
62-63.
Буквы е и и в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий
2
Формировать умения использовать опознавательный признак данной орфограммы – наличие НЕ и НИ и безударной гласной – для правильного выбора орфограммы
Коллективная работа; работа с учебником; инд. Работа по карточкам
Различение отрицательных наречий и других частей речи с этими приставками
27.12
28.12
64-65.
Одна и две буквы Н в наречиях на –о и –е-.
2
Формирование навыка написания одной и двух букв Н в наречиях на о,е.
Работа с перфокартой; работа по карточкам;
Повторить написание н,нн в прилагательных и причастиях
29.12
09.01
66.
Р/Р. Сочинение. Описание действий
1
Формирование умения описывать действия и процессы труда
сочинение
Развивать навыки самоанализа, самоконтроля
10.01
67.
Буквы о и е после шипящих на конце наречий
1
Познакомить с условиями выбора и написания букв о и е после шипящих на конце наречий
Работа по карточкам; выборочный диктант;
Повторить орфограмму о – ё после шипящих
11.01
68-69.
Буквы о и а на конце наречий с приставками из-, до-, с-.
2
Формировать навык написания букв о и а на конце наречий
Словарно-орфографическая диктовка; предупредительный диктант
Словообразовательный разбор наречий
12.01
16.01
70.
Р/Р. Подробное изложение с элементами сочинения
1
Формировать навык пересказа текста с элементами сочинения
сочинение
Развивать навыки самоанализа, самоконтроля
17.01
71-73.
Дефис между частями слова в наречиях
3
Формировать навыки написания дефиса между частями слов в наречиях
Словарная диктовка; коллективная работа
Повторит случаи употребления дефиса в разных частях речи
18.01
19.01
23.01
74-76.
Слитное и раздельное написание наречий, образованных от существительных и количественных числительных
3
Формировать навыки слитного и раздельного написания приставок в наречиях
Словарный диктант; работа по карточкам; работа с таблицей
Формировать умения различать наречия и существительные, прилагательные, местоимения
24.01
25.01
26.01
77.
Мягкий знак после шипящих на конце наречий
1
Формировать навык написания мягкого знака после шипящих на конце наречий
Словарная диктовка; орфоэпический диктант; выборочный диктант
Повторить правила написания мягкого знака после шипящих в различных частях речи
30.01
78-80.
Повторение темы «Наречие»
3
Систематизировать и обобщить знания о наречии, морфологические и синтаксические признаки наречий
Работа по карточкам; коллективная работа;
Развивать навыки анализа текста. Повторит основные орфограммы наречий
31.01
01.02
02.01
81.
Контрольный диктант № 5.
1
Проверка орфографических и пунктуационных навыков, навыков грамматического разбора
Диктант с заданием
Развивать навыки самоанализа, самоконтроля
06.02
Категория состояния
4+1
р\р
82-83.
Категория состояния как часть речи
2
Формировать умения находить слова категории состояния; определять, к каким группам они относятся
Сопоставление предложений; коллективная работа;
Определять синтаксическую роль категории состояния в предложении
07.02
08.02
84.
Морфологический разбор категории состояния
1
Формировать умения различать наречия, краткие прилагательные, слова категории состояния; проводить морфологический разбор слов категории состояния
Конструирование предложений; практическая работа
Отличие категории состояния ор глаголов и наречий
09.02
85.
Р/Р. Сжатое изложение с описанием состояния природы
1
Умение использовать в письменной речи слова категории состояния
изложение
Развивать навыки самоанализа, самоконтроля
13.02
86.
Повторение изученного. Сочинение на лингвистическую тему
1
Повторить знания о словах категории состояния
сочинение
Работа с учебником, элементы анализа текста, составление плана, написание черновика.
14.02
Служебные части речи. Предлог
11+1
р\р
87.
Самостоятельные и служебные части речи
1
Дать обзорную характеристику служебным частям речи; показать отличие от самостоятельных
Работа с таблицей, со схемой; работа с текстом;
Формировать умения различать самостоятельные части речи от служебных; классифицировать части речи
15.02
88.
Предлог как часть речи
1
Познакомить с предлогом как с служебной частью речи; указать отличие предлога от омонимичных приставок
Синтаксическая минутка; практическая работа
Знать роль предлога в словосочетании и предложении
16.02
89.
Употребление предлогов
1
Указать на многозначность предлога, способность предлога выражать разные отношения, формировать умения правильно употреблять предлоги
Работа с перфокартой; работа со схемами; предупредительный диктант
Предупреждение речевых ошибок в употреблении предлогов
20.02
90.
Производные и непроизводные предлоги
1
Показать отличие производных предлогов от непроизводных; пути образования производных предлогов
Работа с перфокартой; коллективная работа
Учить отличать производные предлоги от омонимичных частей речи
21.02
91.
Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлога
1
Познакомить с простыми и составными предлогами; планом морфологического разбора предлога как части речи
Орфографическая диктовка; практическая работа
Учить составлять предложения с составными предлогами
22.02
92.
Р/Р. Сочинение. Рассказ-репортаж на основе увиденного на картине А.В.Сайкиной «Детская спортивная школа»
1
Подготовка к сочинению по картине А.В.Сайкиной. Рассказ-репортаж на основе увиденного
сочинение
Учить работать над репортажем; повторить признаки публицистического стиля
27.02
93-95
Слитное и раздельное написание производных предлогов
3
Познакомить с условиями слитного и раздельного написания производных предлогов;
Работа со схемами; коллективная работа; работа с таблицей
Формировать умения разграничивать производные предлоги и омонимичные части речи
28.02
01.03
02.03
96-97
Повторение изученного о предлогах
2
Систематизировать знания о предлоге, формировать навыки написания предлогов
Словарный диктант; работа по карточкам
Развивать навыки самоанализа, самоконтроля
06.03
07.03
98.
Контрольная работа по теме «Предлог»
1
Контроль за усвоением полученных знаний
тест
09.03
Союз
13+1
р\р
99.
Союз как часть речи
1
Показать союз как часть речи, его роль в предложении и в тексте; указать основные функции союза
Работа по карточкам; работа с текстом
Формировать умения определять роль союзов, знаки препинания при них
13.03
100.
Союзы простые и составные
1
Уметь различать простые и составные союзы, создавать предложения с составными союзами
Практическая работа
Формировать умения определять роль союзов.
14.03
101-102.
Союзы сочинительные и подчинительные
2
Познакомить с делением союзов на сочинительные и подчинительные, их назначение
Работа по кар-точкам; работа со схемами
Формировать умения постановки запятой в сложном предложении
15.03
16.03
103.
Сочинительные союзы
1
Познакомить с делением сочинительных союзов на группы по значению
Предупредительный диктант; анализ текста
Формировать навык различения союзов.
20.03
104-105.
Роль сочинительного союза И в простом предложении с однородными членами и в сложносочиненном предложении
2
Формировать умения постановки запятой в простом и сложном предложениях
Объяснительный диктант; работа со схемами
Учить составлять схемы простых и сложных предложений
21.03
22.03
106.
Подчинительные союзы. Морфологический разбор союза
1
Познакомить с группами подчинительных союзов
Словарный диктант; практическая работа
Формировать навык поста-новки запятой в сложно-подчиненном предложении
23.03
107.
Р/Р. Сочинение-рассуждение
2
Повторить сведения о рассуждении
Сочинение-рассуждение
Развивать навыки самоанализа, самоконтроля
03.04
04.04
108-109.
Слитное и раздельное написание союзов тоже, также, чтобы, зато.
2
Познакомить с условиями различения на письме союзов тоже, также, чтобы, зато и наречий и местоимений с частицами то, же, бы..
Работа с таблицей
Формирование навыка написания союзов
05.04
06.04
110.
Закрепление изученного по теме «Союз»
1
Закрепить знания о союзах, их значении и правописании
Словарно-орфографическая работа;
Развивать навыки самоанализа, самоконтроля
10.04
111.
Урок-зачет по теме «Союз»
1
Проверить теоретические знания о союзе как части речи, делении союзов
Графический диктант; словарная диктовка; работа по карточкам
11.04
112.
Контрольный диктант № 6.
1
Контроль за усвоением полученных знаний
диктант
Развивать навыки самоанализа, самоконтроля
12.04
Частица
17+1
р\р
113.
Понятие о частице
1
Частица как часть речи; функции частицы, отличие от других частей речи
Коллективная работа; работа с текстом
Роль частиц в предложении
13.04
114.
Разряды частиц. Формообразующие частицы
1
Знать основные разряды частиц; дать понятие о роли формообразующих частиц
Запись под диктовку
Отрабатывать умения распознавать формообразующие частицы; повторить наклонения глагола
17.04
115-116.
Смысловые частицы
2
Дать понятие о смысловых частицах; показать богатство их оттенков значений
Словарный диктант; объяснительный диктант
Формировать умения распознавать смысловые значения модальных частиц
18.04
19.04
117.
Раздельное и дефисное написание частиц
1
Учить определять случаи раздельного и дефисного написания частиц, развивать умение отличать частицы от других частей речи
Словарная диктовка; составление плана
Повторить случаи дефисного написания слов
20.04
118.
Морфологический разбор частиц
1
Познакомить с порядком морфологического разбора частицы; отработка умения определят грамматические признаки частиц
Работа с текстом; комментированное письмо
Развивать навыки самоанализа, самоконтроля
24.04
119-120.
Отрицательные частицы
2
Познакомить с ролью отрицательных частиц в предложении
словарно-орфографическая диктовка; предупредительный диктант
Формировать умения писать не с разными частями речи
25.04
26.04
121-122.
Различение не-ни
2
Познакомить со сведениями употребления и написания частиц не - ни
объяснительный диктант; диктант «проверь себя»
Отработать умения различать и употреблять в речи отрицательные частицы
27.04
03.05
123-124.
Приставка не- и частица не с различными частями речи
2
Развивать навыки написания не с различными частями речи
синтаксическая минутка; практическая работа
Учить различать не и ни
04.05
08.05
125.
Закрепление правописания частицы не с разными частями речи
1
Обобщить и систематизировать знания о значении и написании частицы не
словарный диктант; работа с таблицей
Развивать навыки самоанализа, самоконтроля
11.05
126.
Р/Р. Написание рассказа по данному сюжету
1
Формировать навыки письменной речи
сочинение
Развивать навыки самоанализа, самоконтроля
15.05
127-128.
Различение частицы ни, союза ни-ни, приставки ни
2
Показать различие частицы ни, союза ни-ни, приставки ни-, формировать умение различать и правильно писать ни – частицу, союз, приставку
объяснительный диктант; коллективная работа
Различать омонимичные лингвистические единицы
16.05
17.05
129.
Повторение изученного о частицах
1
Обобщение и систематизация знаний о частицах, закрепление навыков написания частиц
предупредительный диктант;
Развивать навыки самоанализа, самоконтроля
18.05
130.
Контрольный диктант № 7.
1
Проверить знания учеников по теме «Частица», орфографические и пунктуационные навыки
диктант с заданием
22.05
Междометие
2 ч
131.
Междометие как часть речи. Дефис в междометиях
1
Дать понятие о междометии как особой части речи; показать грамматические признаки и роль междометий
словарная диктовка; объяснительный диктант
Формировать навыки постановки знаков препинания при междометии
23.05
132.
Производные междометия. Междометия и другие части речи
1
Отличие производных междометий от самостоятельных частей речи
объяснительный диктант; диктант
«проверь себя»
Значение междометий в роли других частей речи;
24.05
133-136.
Повторение и систематизация изученного в 5-7 классах
4 ч
Повторение и систематизация изученного в 7 классе
25.05
29.05
30.05
31.05
