Тема. Одна и две буквы Н в полных страдательных причастиях и отглагольных прилагательных.
Цель: повторить правописание Н и НН в прилагательных, научить отличать причастие от прилагательного, обосновывать правило выбора н, нн в суффиксах полных страдательных причастий и отглагольных прилагательных, воспитывать интерес к изучению языка.
Оборудование: учебник, интерактивная доска.
Ход урока.
I. Орг. момент.
II. Актуализация знаний.
Фронтальный опрос (повторение о причастии).
- Что называется причастием? (Причастие – это особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой? что делающий?)
- Признаками каких частей речи обладает причастие? (Глагола и прилагательного)
- Назовите глагольные признаки причастия. (Вид, время, возвратность)
- Что общего у причастия с прилагательным? (Род, число, падеж, синтаксическая роль: определение)
- Как отличить причастие от прилагательного? (Прилагательное обозначает постоянный признак, причастие – временной. Причастие всегда можно заменить глаголом)
III. Сообщение темы и цели урока. (Слайд 1)
Запись темы в тетрадь.
IV. Работа по теме.
1. Повторение н, нн в прилагательных (словарный диктант). Задание выполняется на доске, орфограмма выделяется графически.
Родственный, серебряный, тыквенный, ремесленный, кожаный, оловянный, станционный, клюквенный, пустынный, песчаный, ветреный, безветренный, деревянный, оборонный, петушиный.
2. Обобщение. (Слайд 2)
В суф. -ан- - ян-
-ин-
Искл.: стеклянный, оловянный, деревянный
В суф. –онн-
-енн-
Искл.: ветреный
2. На стыке с корнем (от сущ. с основой на -Н с пом. суф. –Н-)
Следующие задания выполняются на интерактивной доске. (Слайд 3):
3. Образовать от существительных прилагательные, обозначая суффиксы:
Длина
Письмо
Кость
Окно
Дерево
Ветер
Зверь
Лимон
Вывод: прилагательные образуются от существительных. (Слайд 4)
Вопрос: А что такое отглагольные прилагательные? (Это прилагательные, которые образуются от глаголов).
- Правильно. (Слайд 5):
Отглагольные прилагательные – это прилагательные, образованные от глагольной основы суффиксальным способом:
копировать – копирова-льн-ый, точить – точи-льн-ый (с суффиксом -льн-ый); желать - жела-тельн-ый (с суффиксом -тельн-ый) и др.
- Как отличить их от причастий? (Слайд 6)
Отличие прилагательных от причастий
- есть приставка (кроме НЕ) - есть зависимое слово
- нет приставки (кроме НЕ)
- нет зависимого слова
Делается запись в тетради.
4. Объяснение темы урока. (Слайд 7)
Если слово образовано от глагола:
1. Совершенного вида
2. С приставкой (кроме НЕ)
3. С суффиксом –ова-/-ева-
4. С зависимым словом
Исключения: нежданный, негаданный, невиданный, неслыханный, нечаянный
(Ученики с помощью таблицы самостоятельно формулируют правило правописания Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных.)
5. Закрепление.
Задания:
а) преобразовать прилагательные в причастия, добавив приставку или зависимое слово. (Слайд 8)
Соленые помидоры – (засоленные помидоры)
Вязаный шарф – (вязанный спицами шарф)
Плетеная корзина –
Жареный картофель –
Стриженые волосы –
Крашеная скамейка –
б) образовать от глаголов прилагательные и причастия, обозначить орфограмму:
Тушить –
Варить-
Красить-
Написать-
Бросить-
Купить-
(Задание выполняется на интерактивной доске)
V. Итог урока (выставление и комментирование оценок).
Рефлексия.
- Сегодня на уроке я…
1) повторил правописание Н и НН в прилагательных,
2) научился отличать причастие от прилагательного,
3) познакомился с условиями выбора Н и НН в отглагольных прилагательных и причастиях
VI. Домашнее задание: выучить правило по записям в тетради, выполнить упражнение по учебнику.
