УМК «Перспективная начальная школа»
Урок русского языка в 4классе МОБУ «СОШ № 84 с. Краснохолма»
Учитель: Сидоренкова Т.А.
Тема: Смотр знаний по теме: «Части речи. Правописание орфограмм в разных частях слова»
Вид урока: занятие клуба «Ключ и заря»
Задачи: проверить сформированность навыков по пройденным темам: «Звуки и буквы», «Грамматический разбор предложения», «Правописание орфограмм в разных частях слова»; продолжить формировать умение вести заседание клуба.
Формирование УУД:
Личностные: формировать внутреннюю позицию школьника к мотивации учебной деятельности;
Регулятивные: формировать и удерживать учебную задачу; выполнять самопроверку, оценивать свои знания.
Познавательные: выполнять задания на основе ранее полученных знаний;
Коммуникативные: проявлять активность при решении учебных задач, оказывать помощь соученикам.
Ход занятия
1. Орг. момент. Психологический настрой.
- Посмотрели друг на друга. Улыбнулись и мысленно пожелали друг другу успеха в работе.
- Расшифруйте буквы и озвучьте задачи нашего занятия. ( На доске плакат: УУУ)
- У – умные
- У – успешные
- У – умелые
- Как называется слово, образованное из первых букв нескольких слов? (АББРЕВИАТУРА)
2.Целепологание
- Сегодня мы проводим очередное занятие клуба «Ключ и заря» Прочитайте тему нашего урока.
СМОТР ЗНАНИЙ
-Как вы понимаете значение этих слов?
- Какую учебную задачу поставим на урок?
(Повторить пройденный материал, показать свои знания. Сделать самоконтроль своих знаний: что знаю, что ещё нужно повторить)
Прочитайте пословицу и объясните её смысл:
Знания нужны в жизни, как винтовка в бою. (Высказывания детей)
Это девиз наших уроков и я хочу, чтобы вы красиво его записали в тетрадь.
А сейчас председатель познакомит вас с планом работы на заседании клуба.
(Зачитывается план)
1.Словарная работа
2. Звуко – буквенный анализ слов
3.Части речи. Разбор предложений по членам предложения и частям речи
4. Правописание орфограмм в разных частях слова
5. Итог занятия
Кто «за» - проголосуйте. Начинаем занятие клуба.
На занятии клуба мы будем работать в паре, в группе, думать, высказывать своё мнение, предположение, проверять правильность выполнения заданий.
За каждый этап работы вы будете ставить себе оценку и оценку классу на основе ваших оценок мы определим качество наших знаний.
3. Работа по теме занятия
1). Работа в паре.
Словарь: пр..зидент, правит…льство, д…ректор, уч…тель, уч…ник, д…алог, б…седа, с…лют, ст…лица, М…сква, к…рабль.
- Назовите критерии оценок за данную работу.
- Кто желает защитить работу?
- Прокомментируйте работу товарища.
- Оцените свою работу и работу класса по результатам работы в оценочном листе.
2).Звуко – буквенный анализ слов
Записать звуковую оболочку слов: друзья, льдина, зверь
- Выполните взаимопроверку по образцу данному на плакате Летучей Мыши.
- Назовите критерии оценок.
- Оцените работу товарища.
- Кто выполнил работу без ошибок.
- Я довольна вашими результатами.
- Оцените свою работу и работу класса по результатам работы в оценочном листе.
Физминутка.
3). Какие части речи мы называем самостоятельными?
МОЗГОВОЙ ШТУРМ
- Расскажите всё, что знаете об имени существительном (прилагательном, глаголе)
Разобрать предложение по членам предложения.
В лесу над росистой поляной кукушка встречает рассвет.
Подчёркнутые слова разобрать как часть речи.
1 вариант (в лесу)
2варитант (встречает)
Назовите критерии оценок.
- Защита работ, оценивание.
РАБОТА В ГРУППЕ
Вставить пропущенные буквы.
1 группа:
Ноч..ю в п…лях, под напевы м…тели,
Дремл..т, к..чаясь, б..рёзки и ели.
2 группа:
Мес…ц меж туч…к над пол…м сия…т.
Бледн…я тень набегает и та…т.
3 группа:
Мнится мне ноч…ю: меж белых б…рёз
Брод…т в туман…м сиян…е М…роз.
4 группа:
На рынк… т…лпится наро…,
Один покупает,
Другой прод…ёт
Кто возьмёт ответственность защитить работу своей группы.
(Комментарии учащихся из других групп, оценивание работы группы и класса на данном этапе)
4.Подведение итогов занятия
Председатель: очередное занятие нашего клуба закончено.
- Поднимите красный кружок, кто доволен своей работой
- Поднимите зелёный кружок, кто испытывал небольшие затруднения
- Поднимите жёлтый кружок, кому необходимо поработать ещё над пройденными темами
Поднимите смайлик вашего настроения. Спасибо за работу.
