Среднесрочное планирование по разделу «Всё обо мне». 1 класс.
Осш №115 Динасилова А.А.
Цель обучения
Тема урока
Виды
Ресурсы
1
С1- Понимание устного сообщения
С2- Понимания знаний слов
Г1- Разнообразие словарного запаса
Г6- Оценивание устного высказывания
Приветствие.
Виды приветствий.
Создание устного высказывания.
(Привет, здравствуй, добрый день, доброе утро).
Просмотр мультфильма.
Взаимооценивание «Светофор»
Мультфильм «Привет мартышке»
Картинки «Дети здороваются»
2
С1- Понимание устного сообщения
С2- Понимание значений слов
Г1- Разнообразие словарного запаса
Г4- Построение устного высказывания/участия в диалоге
Чувства при поступлении в школу
Рассказывают о чувствах, выражающие «Эмоции» на картинках.
Ролевая игра.
Просмотр мультфильма
(Взаимооценивание «Две звезды, одно пожелание»)
Стихотворения про школу
Картинки о школе
Мультфильм
«Маша и Медведь»
3
С1- Понимание устного сообщения
Г1- Разнообразие словарного запаса слов
Г4- Построение устного высказывания/участие в диалоге
П2- Использование средств описания
Автопортрет
Смотря в зеркало описывает себя
Стратегия «Думай/работай в паре/делись»
Взаимооценивание по критерии успеха
Игра «Автопортрет»
4
С2- Понимание текстов различной структуры
Г4- Построение устного высказывания/участие в диалогах
Г6- Оценивание устного высказывания
П2- Использоование изобразительно-выразительных средств
Нарисованные лица
Рисуют лицо и называют их, описывают эмоциональное состояние, составляют предложения.
Рефлексия
Оценивание с помощью смайликов
Картинки «Дорисуй портрет»
Презентация «Части тела»
5
С1-Понимание устной речи/аудиовизуального материала Г4-Построение устного высказывания/ участие в диалогах П2-Использование изобразительно- выразительных средств
Модель лица
Уч-ся по модели лица, сделанного из пластелина называют выражения эмоций/глаза, нос, рот, подбородок, щёки, уши, зубы, губы, лоб.
Взаимооценка «Две звезды, одно пожелание»
Стихотворения про части тела
Лепка из пластелина
6
С4- Понимание устных текстов и ответы на вопросы.
С6- Актуализация литературных норм.
Г4- Построение устного высказывания/ участие в диалогах.
Ч1- Понимание текстов.
Моя одежда
Уч-ся называют одежду и показывают карточку и называют её. Рисуют одежду, используют цвет одежды и составляют простые предложения.
Рефлексия по стратегии «Минуточку»
Презентация «Одежда»
Стихотворения
Картинки
7
С2- Понимание значений слов и терминов.
Г4- Построение устного высказывания/ участие в диалогах.
Ч2- Определение стилей и типов текста.
П2- Использование изобразительно- выразительных средств.
Моё младенчество
Уч-ся составляют несколько простых предложений, рассказывают о себе в младенчестве.
Стратегия «Угадай действие»
Взаимооценивание по стратегии «Критерии успеха»
Картинки
стихотворения
