Тема урока: Правда жизни в рассказе А.Бадмаева «Голубоглазая каторжанка».
[pic] [pic]
Цели урока: 1.Показать через переживания героев рассказа трагедию целого народа – насильственное выселение калмыков за пределы республики.
2. Прививать интерес к предмету путем разнообразных форм и методов.
3. Воспитывать у учащихся нравственные качества, основываясь на рассказ А.Бадмаева «Голубоглазая каторжанка».
Оборудование: Портреты писателей, слайды к уроку, тексты произведения.
Ход урока:
1.Орг. момент (сообщение т/у, цели урока)
2.Слово учителя: 28 декабря 1943 года – печальный и трагический день для всего калмыцкого народа, который был несправедливо обвинен в предательстве и измене Родине и в одночасье выслан в Сибирь.
В то время гнев несправедливый, дикий
Нас подавил…
И свет для нас потух
И даже слово самое – «калмыки»
Произносить боялись люди вслух…
(«От правды я не отрекался».)
[pic]
С тех пор прошло 70 лет. И сегодня, читая произведения наших литераторов о выселении калмыков в Сибирь холодным декабрьским утром 1943 года, депортации всего народа, я задумываюсь: Что же в них общего? Шок …потрясение, трагедия.
Роман «Тринадцать дней, тринадцать лет» А.Балакаева, поэмы «От правды я не отрекался» Д.Кугультинова, «Открывайте дверь, калмыки» Е.Буджалова, повесть «Проклятые дни» Л.Инджиева – это произведения, написанные по личным впечатлениям, где показана правда жизни, реальная действительность трудного времени.
Об этом и рассказ А.Бадмаева «Голубоглазая каторжанка».
3. Данный рассказ состоит из трех частей. Первая часть – «Становление».
Вопрос: а) Почему первая часть называется «Становление»?
б) Какие события происходят во вступлении?
Встреча с Цереном
«Кто мог подумать, что та случайная встреча на рынке станет такой счастливой»
Война вошла в жизнь русских и калмыцких семей жарким летом 1941 года. Ушел на фронт и Церен.
[pic]
2 часть «Пришла беда – отворяй ворота»
(Кульминация произведения)
Вопросы: а) Почему автор так озаглавил вторую часть рассказа?
б) Почему эта часть является кульминацией рассказа?
Эпизод из второй части
Действующие лица: 1.Автор – Аляева Цагана
2. Алла Викторовна – Цыбанева Лена
3.Солдаты – Саклакова Вера
Герусова Оксана
4.Свекр – Каруев Эльвег
5. Офицер – Джангетов Аслан
«Это был, невероятно, тяжелый путь для всех, но Алле Викторовне было труднее, чем многим…»
[pic]
[pic]
Вопросы: 1. Почему Алле Викторовне было труднее всех?
2.Какие бытовые вопросы волновали ее?
3. Почему именно Алла Викторовна стала как бы старостой вагона? Как это произошло?
И вот Сибирь.
4.Как называется алтайское село, где трудилась Алла Викторовна?
[pic]
5. Новые испытания легли на хрупкие плечи женщины. Расскажите об этом.
6. Как природа помогает глубже понять драму человеческих сердец?
7. Почему появление Церена Азыдова в алтайском селе вызвало глубокий интерес?
3 часть «Размышления у площади Свободы»
(Конец сюжета)
[pic]
По иронии судьбы, здесь, на площади Свободы, размещалась спецкомендатура, куда Аллу Викторовну привели, чтобы предложить ей второй раз отречься от родства с калмыками.
Эпизод (из третьей части)
Действующие лица: 1.Автор – Аляева Цагана
2. Комендант Глушков – Джангетов Аслан
3. Алла Викторовна – Цыбанева Лена
Поведение и борьба Аллы за справедливость и честность подтверждают ее исключительную принципиальность, умение не подчиняться обстоятельствам, а противостоять им, добиваться желанной цели.
В последнем эпизоде рассказа, где говорится о препонах, которые встретила Алла, собираясь на похороны матери, она предстает перед нами зрелой женщиной, которая ради справедливости готова на все.
«Я и так каторжанка!» – почти закричала она, захлебнулась от слез и выбежала на площадь Свободы…
Вопрос: Разъясните подробнее смысл данных слов Аллы Викторовны?
4. Итоговые вопросы: а) Какие выразительные средства использует автор, которые превращают текст в настоящее художественное произведение?
б) Какие еще художественные приемы использует автор, чтобы показать правду жизни трудного времени?
в) Некрасов писал:
Есть женщины в русских селеньях…
Коня на скаку остановит,
В горящую избу войдет…
(из поэмы «Мороз, Красный нос»)
[pic]
г) В 1826 году декабристы были сосланы за участие в восстании 1825 года в Сибирь на каторжные работы. Вскоре за многими из них добровольно последовали их жены. Некрасов написал поэму
«Русские женщины» :
…Я женщина, жена!
Пускай горька моя судьба –
Я буду ей верна!...
[pic]
Вопрос: Какая связь между героинями Н.А.Некрасова и А.Б Бадмаева?
Недаром директор школы Григорий Иванович Скворцов, посетив семью Церена и Аллы Викторовны Азыдовых сказал о ней:
«Алла Викторовна, золотой человек, не только по цвету волос. Она из тех женщин, которые «входили в горящий дом, которые шли за мужьями в Сибирь». На таких женщинах вся наша матушка Россия держится»
5. Оценки. Д/З.
