КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Введение. В.Песков «Отечество».
Знать значение слова «Родина».
Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль рассказа; объяснять выражение корни Родины.
Теория, практика
С.3, вопросы
2
М.Ножкин «Россия».
Знать стихотворение наизусть.
Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль стихотворения.
Теория, практика
С.4, выр. чтение наизусть
3
М.Пришвин «Моя родина».
Знать пересказ.
Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль произведения; пересказывать по плану от первого лица.
Теория, практика
С.5, вопросы, пересказ
4
В.Бианки «Сентябрь».
Знать, почему в народе сентябрь называют хмурень, ревун.
Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль произведения; объяснять выражениялетовавшие у нас перелетные, воздух пустеет.
Теория, практика
С.6-7,вопросы, пересказ
5
И.Бунин «Лес, точно терем…»
Знать стихотворение наизусть.
Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль стихотворения; отвечать на вопросы; объяснять, чем стихотворение И. Бунина отличается от стихотворения В. Бианки.
Теория, практика
С.8 , выр. чтение наизусть
6
Вн.чт. Осенние прелести (стихотворения об осени)
Знать названия произведений.
Уметь читать внеклассную литературу под контролем учителя; объяснять главную мысль произведений; выделять признаки осени.
Теория, практика
Нарисовать рисунок
7-8
Ю.Качаев «Грабитель».
Знать пересказ.
Уметь объяснять смысл названия рассказа; читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; пересказывать.
Теория, практика
С.9-11, пересказ
9
Б.Житков «Белый домик».
Знать пересказ.
Уметь объяснять смысл названия рассказа; читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; пересказывать по составленному плану; устно «рисовать» по рассказу.
Теория, практика
С.11-15, пересказ, вопросы
10-12
А. Белорусец «Звонкие ключи».
Знать пересказ.
Уметь объяснять смысл названия рассказа; читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; пересказывать; озаглавливать части рассказа; сравнивать мальчиков из рассказов «Белый домик» и «звонкие ключи»; объяснять выражение вечер крался след в след, но так тихо, что мальчик его не заметил.
Теория, практика
С. 15-23, пересказ
13-16
К.Паустовский «Заячьи лапы».
Знать пересказ.
Уметь объяснять смысл названия рассказа; читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; составлять план пересказа, используя для этого заголовки к каждой части и иллюстрации; пересказывать; озаглавливать части рассказа.
Теория, практика
С.23-29, пересказ, вопросы
17
И.Тургенев «Осенний день в березовой роше».
Знать пересказ близко к тексту (описание рощи).
Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; пересказывать.
Теория, практика
С.30, пересказ
18-20
Н.Носов «Хитрюга».
Знать пересказ.
Уметь объяснять смысл названия рассказа; читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; составлять план пересказа; пересказывать; озаглавливать части рассказа.
Теория, практика
С.31-35, пересказ
21
В.Бианки «Октябрь».
Знать главную мысль рассказа.
Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа.
Теория, практика
С.35-36, вопросы
22
С Михалков «Будь человеком».
Знать, к кому обращается автор в этом стихотворении, к чему он призывает.
Уметь читать стихотворение осознанно, выразительно; отвечать на вопросы; писать сочинение «Мои друзья в природе».
Теория, практика
С.37-38, выр чтение
23
Б.Заходер «Петя мечтает».
Знать стихотворение наизусть.
Уметь читать стихотворение осознанно, выразительно; отвечать на вопросы.
Теория, практика
с.38-39, выучить наизусть
24
Д.Биссет «Слон и муравей».
Знать героев сказки.
Уметь объяснять смысл названия сказки; читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль сказки; объяснять выражение закадычные друзья; читать сказку по ролям, передавать голосом шуршание дерева и чаканье птицы.
Теория, практика
С.39-40, чтение по ролям
25-26
Д.Биссет «Кузнечик Денди».
Знать героев сказки.
Уметь объяснять смысл названия сказки; читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль сказки; объяснять выражения большие прыжки – это еще не все на свете, маленькие прыжки тоже нужны; читать сказку по ролям; пересказывать сказку.
Теория, практика
С.41-44, пересказ
27
Дж.Родари «Как мальчик играл с палкой».
Знать героев рассказа.
Уметь объяснять смысл названия рассказа; читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; пересказывать.
Теория, практика
С.44-46, пересказ
28-29
Дж.Родари «Пуговкин домик».
Знать героев рассказа.
Уметь объяснять смысл названия рассказа; читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; читать по ролям; пересказывать.
Теория, практика
С.46-51, пересказ, вопросы
30
«Илья Муромец и Соловей-разбойник».
Знать определение былин.
Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль былины; читать по ролям.
Теория, практика
С.52-53, чтение по ролям, вопросы
31
Ф. Глинка «Москва».
Знать, чему посвящается стихотворение.
Уметь читать стихотворение осознанно, выразительно; отвечать на вопросы; пояснять новые слова.
Теория, практика
С.53-54, выр. чтение
32
В. Бианки «Ноябрь».
Знать главную мысль рассказа; знать, почему ноябрь называют полузимником.
Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; объяснять смысл народных примет.
Теория, практика
С.55, вопросы
33
С.Алексеев «Без Нарвы не видать моря».
Знать главную мысль рассказа; кому посвящен этот рассказ.
Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; анализировать; делить рассказ на части; составлять план; отвечать на вопросы учителя; пересказывать.
Теория, практика
С.55-57, пересказ
34
С.Алексеев «На берегу Невы».
Знать главную мысль рассказа; значение словарных слов.
Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; анализировать; делить рассказ на части; составлять план; отвечать на вопросы учителя; пересказывать по плану; объяснять словосочетания.
Теория, практика
С.57-60, пересказ
35
С.Алексеев «Медаль»
Знать главную мысль рассказа.
Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; читать по ролям; отвечать на вопросы учителя; находить в тексте примеры
Теория, практика
С.60-62, пересказ
36-37
С.Алексеев «Гришенька»
Знать главную мысль рассказа; значение словарных слов.
Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; читать по ролям; отвечать на вопросы учителя; находить в тексте примеры; описывать героя.
Теория, практика
С 62-64, чтение по ролям
38
Е. Холмогорова «Серебряный лебедь»
Знать главную мысль рассказа; значение словарных слов.
Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; отвечать на вопросы учителя; находить в тексте примеры; рассуждать о поступках героя; пересказывать.
Теория, практика
С 65-66, вопросы
39
Е. Холмогорова «Боевое крещение»
Знать главную мысль рассказа; значение словарных слов.
Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; отвечать на вопросы учителя; находить в тексте примеры; описывать героя; пересказывать.
Теория, практика
С.66, пересказ
40
Е. Холмогорова «День рождения Наполеона»
Знать главную мысль рассказа; значение словарных слов.
Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; отвечать на вопросы учителя; находить в тексте примеры; описывать героя; пересказывать.
Теория, практика
С 67-68, пересказ
41
Е. Холмогорова «В дни спокойные».
Знать главную мысль рассказа.
Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; отвечать на вопросы учителя; находить в тексте примеры; описывать героя; пересказывать
Теория, практика
С.69-70, вопросы
42
Вн.чт. «В несметном нашем богатстве…»
Знать названия произведений.
Уметь читать внеклассную литературу под контролем учителя; читать про себя; объяснять главную мысль произведений; рассуждать о подвиге и героизме русского народа
Теория, практика
Нарисовать рисунок
43-44
Н. Носов «Как Незнайка сочинял стихи».
Знать главную мысль рассказа; героев произведения.
Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; отвечать на вопросы учителя; понимать значение имён героев; читать по ролям; выражать отношение к поступкам героя
Теория, практика
С.70-74, вопросы
45-46
Е. Пермяк Тайна цены».
Знать главную мысль сказки; героев сказки.
Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; отвечать на вопросы учителя; читать по ролям; передавать характер героя, вживаясь в роль; пересказывать по плану; объяснять значения слов
Теория, практика
С.75-78, пересказ
47
Д. Гальперина «Здравствуйте!».
Знать главную мысль рассказа; знать вежливые слова.
Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; отвечать на вопросы учителя; понимать значение произведения; пересказывать по плану
Теория, практика
С.79-81, пересказ
48
В. Бианки «Декабрь».
Знать главную мысль рассказа; значение слов.
Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; отвечать на вопросы учителя; объяснять значения слов
Теория, практика
С.81-82,вопросы
49
Е.Благинина «Новогодние загадки»
Знать новогодние загадки.
Уметь загадывать и отгадывать загадки; отвечать на вопросы
Теория, практика
С.82, отгадать загадки
50
А. Никитин «Встреча зимы».
Знать, о каком времени года описывается в стихотворении.
Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль стихотворения; отвечать на вопросы; приводить примеры
Теория, практика
С.82-84, вопросы
51
А. Дорохов «Теплый снег».
Знать главную мысль рассказа.
Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы; приводить примеры
Теория, практика
С. 84, вопросы, пересказ
52
А. Пушкин «Вот север, тучи нагоняя».
Знать, о каком времени года описывается в стихотворении; знать стихотворение наизусть.
Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы; устно рисовать рисунок к произведению
Теория, практика
С.85, наизусть
53
Д. Хармс «Пушкин».
Знать главную мысль рассказа.
Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; читать по ролям; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы
Теория, практика
С.85-89, вопросы
54-55
Вн.чт. Волшебный мир сказок А.С.Пушкина
Знать названия произведений и их героев.
Уметь читать внеклассную литературу под контролем учителя; читать про себя; объяснять главную мысль сказок; рассуждать о поступках героев
Теория, практика
Нарисовать рисунок
56
Викторина по произведениям А.С.Пушкина
Знать сказки А.С. Пушкина.
Уметь задавать и отвечать на вопросы; работать в команде
Теория, практика
57
В. Бианки «Январь».
Знать главную мысль рассказа; знать, почему говорят «январь к весне поворот; году начало, зиме серёдка; солнце на лето, зима на мороз».
Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; объяснять смысл народных примет.
Теория, практика
С.90, вопросы
58-60
Г.Х. Андерсен «Ель».
Знать главную мысль сказки; о чем мечтала елочка.
Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; анализировать; делить сказку на части; читать по ролям; отвечать на вопросы учителя; пересказывать.
Теория, практика
С.91-100, пересказ по частям, вопросы
61
А. Чехов «Ванька».
Знать главную мысль рассказа; значение словарных слов.
Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; анализировать; делить рассказ на части; составлять план; отвечать на вопросы учителя; пересказывать по плану; объяснять словосочетания.
Теория, практика
С.101-105, пересказ
62
И. Никитин «Весело сияет»
Знать, о каком времени года говорится в стихотворении; знать стихотворение наизусть.
Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы; устно рисовать рисунок к произведению
Теория, практика
С 105, выр чтение наизусть
63
И. Суриков «Белый снег пушистый».
Знать, о каком времени года говорится в стихотворении; знать стихотворение наизусть.
Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы; устно рисовать рисунок к произведению
Теория, практика
С.106, наизусть
64-65
М. Зощенко «Ёлка».
Знать главную мысль рассказа; главных героев рассказа.
Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; читать по ролям; анализировать; отвечать на вопросы учителя.
Теория, практика
С.107-111, пересказ
66-67
Ю. Рышхоу «Пурга».
Знать главную мысль рассказа; главных героев рассказа.
Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; читать по ролям; анализировать; отвечать на вопросы учителя; пересказывать.
Теория, практика
С.111-114, пересказ
68-69
Ю. Дмитриев «Таинственный ночной гость».
Знать главную мысль рассказа.
Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; читать по ролям; анализировать; отвечать на вопросы учителя; пересказывать.
Теория, практика
с.114-117, пересказ, вопросы
70
В. Бианки «Февраль».
Знать главную мысль рассказа; знать, почему февраль называют «перезимок».
Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; объяснять смысл народных примет.
Теория, практика
С.117-118, вопросы
71-75
С. Маршак «Двенадцать месяцев».
Знать главную мысль сказки; героев сказки, автора сказки.
Уметь читать осознанно, выразительно; читать по ролям; передавать при чтении характер каждого действующего лица; выделять главную мысль сказки; отвечать на вопросы учителя; рассуждать.
Теория, практика
С.118-130, чтение по ролям, пересказ, вопросы, нарисовать рисунок
76-84
Г.Х. Андерсен «Снежная королева».
Знать главную мысль сказки; героев сказки, автора сказки.
Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль сказки; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; пересказывать.
Теория, практика
С.130-148, пересказ по частям, вопросы, нарисовать рисунок
85
С. Смирнов «Первые приметы»
Знать, о каком времени года говорится в стихотворении.
Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль стихотворения; отвечать на вопросы; приводить примеры
Теория, практика
С 148, наизусть
86
В. Бианки «Март».
Знать главную мысль рассказа; знать, почему март называют «парник, капельник»; когда начинается день весеннего равноденствия.
Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; объяснять смысл народных примет; отгадывать загадки.
Теория, практика
С.149, загадки
87
В. Песков «Весна идет».
Знать главную мысль рассказа; знать, как определяют приход весны в разных местах земного шара.
Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; рассказывать о весне по картине.
Теория, практика
С.150-151, вопросы
88
М. Пришвин «Жаркий час».
Знать главную мысль рассказа; знать, почему в лесу весна начинается позже, чем в поле.
Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать.
Теория, практика
С.152-153, вопросы
89-91
Г. Скребицкий «Весенняя песня».
Знать главную мысль сказки; героев сказки, автора сказки.
Уметь читать осознанно, выразительно; читать по ролям; выделять главную мысль сказки; отвечать на вопросы учителя; рассуждать.
Теория, практика
С.153-157, пересказ, вопросы
92
В. Жуковский «Жаворонок».
Знать, о каком времени года говорится в стихотворении; знать стихотворение наизусть.
Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы; устно рисовать рисунок к произведению
Теория, практика
С.158, наизусть
93-94
А.Толстой «Детство Никиты».
Знать главную мысль рассказа; знать, о каком времени года говорится в произведении.
Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; пересказывать.
Теория, практика
С.158-160, пересказ
95-96
А. Твардовский «Как после…», А Плещеев «И вот шатер…»
Знать, о каком времени года говорится в стихотворении; знать стихотворение наизусть.
Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы; устно рисовать рисунок к произведению
Теория, практика
С 161, наизусть
97-98
Вн.чт. «Весна в природе и душе»
Знать названия произведений.
Уметь читать внеклассную литературу под контролем учителя; читать про себя; объяснять главную мысль произведений; анализировать
Теория, практика
Нарисовать рисунок
99
В. Бианки «Апрель»
Знать главную мысль рассказа; знать, как в народе говорят об апреле.
Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; объяснять смысл народных примет; сравнивать содержание картины со стихотворением «жаворонок» и романсом М. Глинки; составлять рассказ по картине
Теория, практика
С 162, пересказ
100-102
К.Паустовский «Стальное колечко».
Знать главную мысль сказки.
Уметь сознательно, правильно, выразительно читать; анализировать; делить сказку на части; отвечать на вопросы учителя; делать самостоятельно выводы; составлять план; пересказывать.
Теория, практика
С.163-169, пересказ по частям, вопросы
103
В.Астафьев «Злодейка».
Знать главную мысль рассказа; героев рассказа.
Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; пересказывать
Теория, практика
С.170-173, пересказ
104-105
Е.Бронина «Рассказы про зверей».
Знать главную мысль рассказа.
Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; пересказывать
Теория, практика
С.174-178, вопросы
106-108
В.Драгунский «Кот в сапогах».
Знать главную мысль рассказа; героев рассказа.
Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; читать по ролям; рассуждать; пересказывать.
Теория, практика
С.178-182, пересказ
109
Д.Хармс «Заяц и еж».
Знать главную мысль сказки; героев сказки.
Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль сказки; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; читать выразительно по ролям
Теория, практика
С.183-186,чтение по ролям
110
И.Крылов «Зеркало и обезьяна».
Знать содержание басни.
Уметь выразительно читать, давать характеристику действующим лицам; находить мораль басни; объяснять слово «нравоучение».
Теория, практика
С.186, чтение по ролям
111
Вн.чт. Е.Пермяк «Волшебные истории»
Знать название и содержание произведения.
Уметь читать внеклассную литературу под контролем учителя; читать про себя; объяснять главную мысль произведения; анализировать; отвечать на вопросы
Теория, практика
Нарисовать рисунок
112-120
Р.Киплинг «Рикки-Тикки-Тави».
Знать главную мысль сказки; героев сказки.
Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль сказки; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; озаглавливать части сказки; читать по ролям; пересказывать по плану.
Теория, практика
С.186-203, пересказ по частям, вопросы, рисунок
121
В.Набоков «Дождь пролетел».
Знать, о каком времени года говорится в стихотворении; знать стихотворение наизусть.
Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы; устно рисовать рисунок к произведению
Теория, практика
С.203, наизусть
122
В.Бианки «Май»
Знать главную мысль рассказа; знать, почему в народе говорят «Месяц май – пой да гуляй».
Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; объяснять смысл народных примет; объяснять выражения
Теория, практика
С.204, пересказ
123
М.Дудин «Наши песни спеты на войне»
Знать главную мысль стихотворения.
Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль стихотворения; отвечать на вопросы.
Теория, практика
С.205, наизусть
124-127
В.Медведев «Звездолет «Брунька».
Знать главную мысль сказки; героев сказки.
Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль сказки; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; пересказывать по частям
Теория, практика
С.206-213, пересказ
128-131
К Паустовский «Корзина с еловыми шишками».
Знать главную мысль рассказа; знать о композиторе Э. Григ.
Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; пересказывать
Теория, практика
С.213-218, пересказ по частям, вопросы, рисунок
132-133
А.Сент-Экзюпери «Маленький принц».
Знать главную мысль сказки; героев сказки.
Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль сказки; отвечать на вопросы учителя; рассуждать.
Теория, практика
С.218-223, пересказ
134
В.Астафьев «Зорькина песня».
Знать главную мысль рассказа; знать, почему рассказ называется «Зорькина песня».
Уметь читать осознанно, выразительно; выделять главную мысль рассказа; отвечать на вопросы учителя; рассуждать; объяснять, почему рассказ называется «Зорькина песня», пересказывать.
Теория, практика
С.223-225, вопросы
135
Н.Рыленков «Нынче ветер, как мальчишка…»
Знать главную мысль стихотворения.
Уметь читать бегло, осознанно и выразительно; выделять главную мысль стихотворения; отвечать на вопросы.
Теория, практика
С.226, наизусть
136
Итоговый урок
Уметь составлять связный и последовательный рассказ
