Подготовила учитель МОУ « Специализированная школа №68» г. Донецка»
Тарасова Людмила Дмитриевна
Тема. Внеклассное чтение. А. С. Пушкин. «Барышня – крестьянка».
Цель: познакомить учащихся с содержанием повести, их героями; закрепить навыки самостоятельной работы с текстом, умение давать характеристику литературному герою, развивать творческие способности учащихся.
Личностные УУД. Личностное самоопределение. Познавательные УУД. Структурирование знаний. Построение устного речевого высказывания. Умение опознавать и сравнивать явления. Коммуникативные УУД. Умение эффективно взаимодействовать с учителем и сверстниками в процессе учебной деятельности.
Ход урока
Постановка целей и задач урока
Работа над темой урока
Слово учителя
Бо́лдинская о́сень 1830 года — наиболее продуктивная творческая пора в жизни А. С. Пушкина. Затворничество в имении Большое Болдино из-за объявленного холерного карантина совпало с подготовкой к долгожданной женитьбе на Наталье Гончаровой.
За это время завершена работа над «Евгением Онегиным», циклами «Повести Белкина» и «Маленькие трагедии», написана поэма «Домик в Коломне» и около 30 лирических стихотворений. «Повести Белкина» — первое из сохранившихся завершённых произведений пушкинской прозы. Уже в 1821 году Пушкин определил закон повествования: «Точность и краткость — вот первые достоинства прозы. Она требует мыслей и мыслей — без них блестящие выражения ни к чему не служат». Становление Пушкина как мастера прозы началось «Арапом Петра Великого» (1827). «Повести Белкина» завершили этот этап и определили дальнейшее направление творчества Пушкина: в последующие годы он обращался преимущественно к прозе.
Время окончания работы над каждой из повестей Пушкин отметил в автографах: 9 сентября был завершён «Гробовщик», 14 сентября — «Станционный смотритель», 20 сентября — «Барышня-крестьянка», 14 октября — «Выстрел», 20 октября — «Метель». Книга вышла в свет в октябре 1831 года под заглавием «Повести покойного Ивана Петровича Белкина, изданные А. П.» и не имела успеха ни у читателей, ни у критиков. Так, Н. Полевой назвал повести «фарсами, затянутыми в корсет простоты без всякого милосердия». В разговоре с одним из своих знакомых Пушкин, отвечая на вопрос «Кто этот Белкин?», сказал: «Кто бы он ни был, а писать повести надо вот этак: просто, коротко и ясно»
«Ба́рышня-крестья́нка» — повесть Александра Сергеевича Пушкина из цикла «Повестей покойного Ивана Петровича Белкина», начатая 19 и законченная 20 сентября 1830 и изданная в 1831 году. Как и повесть «Метель», «рассказана» подставному автору Белкину девицей К. И. Т
Главные герои: Иван Петрович Берестов, его сын Алексей, сосед помещик, помещик-англоман, «настоящий русский барин» Григорий Иванович Муромский, его дочь Лиза.
« Да-нетка»
1) Болдинская осень 1830 года — наиболее продуктивная творческая пора в жизни А. С. Пушкина?
2) Затворничества в имении Большое Болдино из-за объявленного холерного карантина не было?
3) За это время завершена работа над «Евгением Онегиным», циклами «Повести Белкина» и «Маленькие трагедии», написана поэма «Домик в Коломне» и около 50 лирических стихотворений?
4) Книга вышла в свет в октябре 1831 года под заглавием «Повести покойного Ивана Петровича Белкина, изданные А. П.»?
5) Она имела большой успех и у читателей, и у критиков?
6) В книгу вошли 6 повестей?
7) Автор книги Иван Петрович Белкин?
3. Анализ повести «Барышня – крестьянка».
Беседа по вопросам.
Понравилась ли вам прочитанная повесть?
Чем привлекли ваше внимание её герои?
Связаны ли они в чём – либо с только что прочитанной вами повестью «Дубровский»?
2.Корректирование плана к повести.
План
1. Помещики в ссоре. (1)
2. Примирение помещиков.(4)
3. Знакомство в лесу.(3)
4. Приезд Алексея.(2)
5. Разоблачение Лизы.(6)
6. Обед у Муромских. (5)
4. Викторина. Внимательный ли ты читатель?
1.Название деревеньки, где находилось имение Муромских (Прилучино)
2. Название деревеньки, где находилось имение Берестовых (Тугилово)
3.Как обыкновенно звал свою дочь Григорий Иванович? (Бетси)
4.Какое имя выбрала для себя Лиза, переодевшись крестьянкой? (Акулина)
5.Чьей дочерью была настоящая Акулина? (Кузнеца Василия)
6.Во что играл Алексей Берестов с крестьянками? (В горелки)
7.Как звали собаку Алексея? (Сбогар)
8.Что было изображено на перстне Алексея? (Мёртвая голова)
9.Как звали гувернантку Лизы? (Мисс Жаксон)
10.Сколько лет было Лизе? (17)
11.Кто из помещиков был англоманом? (Г.П.Муромский)
5.Учимся анализировать самостоятельно.
Что мы узнаём об И. П. Берестове и Г. И. Муромском?
Что их разъединяло? Почему они не дружны?
Напоминают ли они вам Троекурова? Чем?
Что мы узнаём о молодом Берестове? Какое впечатление он производил на уездных баршень?
Зачем решила встретиться Лиза? Что они задумали с Настей?
6.Инсценировка эпизода «Первая встреча А. Берестова с Лизой.
Как Алексей отнёсся к своему увлечению в начале повести?
Что со временем изменилось?
Почему Алексей не решается предложить руку и сердце Акулине? Как вы понимаете выражение «разница в сословии»?
Какой случай помог их родителям помириться?
Удивило ли вас поведение Лизы за столом во время приезда гостей? А кого ещё удивило? Почему?
7.Чтение сцены «Приём гостей»
С какой целью решил приехать Алексей к Муромским?
Порадовал ли счастливый конец?
8. Слово учителя
Любимая Акулина и непривлекательная Лиза – одна и та же девушка. Алексей рад. Он произносит слова, которые являются эпиграфом к повести: « Во всех ты, Душенька, нарядах хороша». Как вы понимаете данные слова? Смысл эпиграфа к повести «Барышня-крестьянка» в том, что не платье красит человека, что подлинная красота – это красота Души, и она не зависит от положения человека в обществе.
Какие черты характера Пушкин ценил в людях? ( Главное, что ценил Пушкин в людях, – это простота, ум, живость, естественность. Таких людей Пушкин «награждает» счастьем. Повесть заканчивается счастливо – старшее поколение помирилось, их дети любят друг друга.)
Рефлексия. Составление синквейнов
Лиза
Балованная, находчивая.
Обманывает, влюбляется, прячется.
Заинтересовала Алексея Берестова.
Акулина
Алексей
Простой, добродушный
Грустит, встречает, влюбляется.
Страстно полюбил крестьянку.
Молодец.
