Многозначные слова
10 класс
Цель урока: Дать представление о явлении многозначности (полисемии) в языке.
Задачи урока:
Познакомить с понятием «Многозначные слова»;
Рассказать о способах образования новых значений;
Рассмотреть способы использования многозначных слов в художественных произведениях;
Формировать умение избегать речевых ошибок в предложениях с многозначными словами.
Оборудование: компьютер; мультимедийный проектор; презентация Microsoft Power Point.
Ход урока:
Вступительное слово учителя:
Учитель: Русский язык по запасу слов является одним из богатейших в мире. Но не только количество слов, имеющихся в языке, свидетельствует о его богатстве. Словарный состав постоянно развивается, пополняется все новыми значениями уже существующих слов.
Слова, которые имеют несколько лексических значений, называются многозначными, а само явление – многозначностью, или полисемией. Есть слова, насчитывающие десятки значений. И возникают вопросы: как мы можем различать эти значения в речи? Как мы не запутываемся в них? И главное, как появляются в языке многозначные слова? На эти вопросы нам и предстоит ответить на уроке.
Сообщение целей и задач урока
Слайд 2
Учитель: Несмотря на то, что многие слова многозначные, мы легко ориентируемся в их значениях. Полисемия даже обыгрывается писателями, поэтами.
Бегут часы, бегут минуты,
Бегут мгновения легко.
По недосмотру по чьему-то
Вдруг убегает молоко.
В кино бегут за кадром кадры,
Колеса свой разбег берут.
И люди то ли от инфаркта,
То ль от избытка сил бегут. (М.Генин)
Слайд 3
Учитель: Установим, какие значения имеет слово «стол» в данных предложениях.
Берёте книгу и тетрадь, садитесь вы за стол. (С. Маршак)
Почти все девушки уже жили на одной большой квартире, имели общий стол. (Н.Г. Чернышевский)
Анна Ивановна работает в адресном столе, на ее письменном столе стоят три телефона.
Слайд 4
Учитель: Подберите общее слово к картинкам.
Ученики: Ёрш – 1)небольшая костистая, с колючими плавниками, речная рыба; 2) щётка для мытья стеклянной посуды.
Кнопка – 1)металлическое остриё с широкой шляпкой, служащее для прикалывания бумаги, ткани к чему-либо твёрдому;
2) подвижная пуговка для замыкания цепи и приведения в действие различных механизмов.
Котелок – 1) небольшой металлический сосуд с ручкой и глубокой крышкой, употребляемый в полевых условиях; 2) твёрдая мужская шляпа с округлой тульей и небольшими полями.
Какими по числу значений являются эти слова?
Слайд 5
Учитель: Разгадаем кроссворд «Многозначные слова». Нажатием на номер вызываем вопрос. Ответ вписываем в поле. Если слово отгадано верно, то после нажатия на кнопку «Ответ» оно появляется в кроссворде.
Слайд 6
Учитель: Как вы думаете, однозначными или многозначными являются такие слова, как «урок» и «школа»? Оказывается, они тоже многозначные. Многозначные слова, по подсчётам учёных, составляют около 80% всего словарного запаса наиболее употребительных слов русского литературного языка. Потенциально многие однозначные слова могут стать многозначными. Это значит, что с течением времени у слова могут появляться новые значения.
Слайд 7
Учитель: Это явление (появление нового значения) можно увидеть, сравнив, какие толкования одному и тому же слову дают разные словари В.И. Даля и С.И. Ожегова.
Определите, какие значения приобрели слова имя и лагерь в современном языке. Чтобы выяснить лексическое значение данных слов в словаре В.И. Даля обратимся за информацией на сайт Президентской Библиотеки им. Б.Н. Ельцина. (Учащиеся работают в парах)
- 1.Личное название человека, даваемое при рождении, часто вообще личное название живого существа.
2.Фамилия, семейное название.
3. Личная известность: репутация.
4. Известный, знаменитый человек.
5.Название предмета, явления.
6.В грамматике: разряд склоняемых слов.
Лагерь
1.Воинский табор, стан, становище.
1.Стоянка, обычно под открытым небом, в палатках, во временных постройках.
2.Учреждение, место, в котором собраны люди для проведения тех или иных мероприятий.
3.Место содержания заключённых, концлагерь.
4.Общественно-политическая группировка, направление.
[link]
11
