Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области
ОГАПОУ «Белгородский правоохранительный колледж
имени Героя России В.В. Бурцева»
УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора
по учебной работе
________/ Митусова Т.Н./
«___»___________201___г.
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
по учебной работе
________/_____________/
«___»___________20___г.
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
по учебной работе
________/_____________/
«___»___________20___г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА
ОУД.01 Русский язык и Литература
Специальность 35.02.15 «Кинология»
Курс- 1, группа К- 111
Преподаватель Мишурова Елена Викторовна
Составлен в соответствии с рабочей программой дисциплины, одобренной научно-методическим советом колледжа (протокол №______ от «___» __________2014г).
Рассмотрен на заседании предметной (цикловой) комиссии преподавателей дисциплин филологического цикла ____________
____________________________________________________________________
Протокол №____ от «__»___________20___г.
Председатель ПЦК ____________/_____________
Зав. отделением____________/Л.В. Соловьёва
Протокол №____ от «__»___________20___г.
Председатель ПЦК ____________/_____________
Зав. отделением____________/_____________
Протокол №____ от «__»___________20___г.
Председатель ПЦК ____________/_____________
Зав. отделением____________/_____________
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Максимальная учебная нагрузка
Самостоятельная работа обучающегося
Обязательная аудиторная нагрузка
Всего часов
в т.ч.
теоретические занятия
лабораторные работы
практические занятия
курсовая работа (проект)
1
2
3
4
5
6
7
8
1
293
84
195
-
-
28
-
Всего
Форма промежуточной аттестации в 2 семестре - экзамен
Содержание обучения по учебной дисциплине Русский язык и Литература
занятия Дата занятия
Наименование разделов, тем, занятий
Обязательная учебная нагрузка
Материальное и информационное обеспечение занятий (№ позиций из таблиц 2а, 2б, 2в или наименование ресурса)
Внеаудиторная самостоятельная
работа обучающихся
Формы и методы контроля
Кол-во часов
Вид
занятия
Тип
занятия
Вопросы для самостоятельного изучения
Вид задания
Информац. обеспечение (№ позиций из таблиц 2б, 2в)
Кол-во часов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
Введение. Общая характеристика и своеобразие русской литературы. Русская литература на рубеже 18-19 в.
2
Лекция
Урок сообщения новых знаний.
ОИ1, ОИ2, ДИ1, И-Р21
1.2.3
составление конспектов
Раздел 1. Русская литература первой половины XIX века. (16)
2
Тема 1.1. Романтизм – ведущее направление русской литературы 1-й половины XIX века
2
Урок
Комбинир.
1, 2, ОИ1, ОИ2, ДИ6, И-Р5
Романтизм – ведущее направление русской литературы 1-й половины XIX века
ДИ2, ДИ4,
И-Р26
1
3
Тема 1.2. А.С. Пушкин. Жизненный и творческий путь. Основные темы и мотивы лирики А.С. Пушкина. Жизнеутверждающий пафос поэзии Пушкина
2
Урок
Урок обобщения и систематизации знаний
ОИ1, ОИ2, И-Р12,
И-Р20,
1,2,3
Место и значение поэтов пушкинской «плеяды» в русской поэзии
конспект
ДИ2, ДИ4,
И-Р26
1
устное сообщение студентов
4
Тема 1.3.М.Ю. Лермонтов. Сведения из биографии. Характеристика творчества. Этапы творчества. Мотивы лирики
2
Урок
Урокповторения знаний
ОИ1, ОИ2, И-Р12,
И-Р20,
1,2,3
Место и значение поэтов пушкинской «плеяды» в русской поэзии
конспект
1
устное сообщение студентов
5
Практическое занятие №1 Анализ стихотворений А. Пушкина и М. Лермонтова
2
Урок
Урок обобщения и систематизации знаний
ОИ1, ОИ2, И-Р12,
И-Р20,
1,2,3
Вольнолюбивая лирика, ее связь с идеями декабристов (конспект)
конспек
ДИ2,
И-Р21,
И-Р26
1
контроль выполнения индивидуальных заданий
6
Тема 1.5. Н.В. Гоголь. Сведения из биографии. «Петербургские повести».
Тема искусства в повести Н.В. Гоголя «Портрет». Значение творчества Н.В. Гоголя в русской литературе
2
Урок
Урок обобщения и систематизации знаний
ОИ1, ОИ2, ДИ1,
И-Р20,
1,2,3
Петербург в жизни Н.В.Гоголя
конспект
ДИ2,
И-Р21,
И-Р26
1
устное сообщение студентов
Раздел 2. Особенности развития русской литературы второй половины XIX века.(54)
7
Тема 2.1 Культурно-историческое развитие России середины XIX века, отражение его в литературном процессе.
2
лекция
Урок сообщения новых знаний
ОИ1, ОИ2, ДИ1,
И-Р26,
1
Петербург в жизни Н.В.Гоголя
конспект
1
письменный самоконтроль
8
Тема 2.2 А.Н. Островский. Очерк жизни и творчества. Тематика пьес Островского и история создания пьесы «Гроза».
2
Урок
Комбинир
ОИ1, ОИ2, ДИ2,
И-Р10,
1,2,3
Театрально-сценическое открытие А.Н.Островского
1
индивидуальный, и фронтальный опрос
9
Тема 2.3 Художественные особенности драмы. «Закрытый» город Калинов - город самодурства и страха. Народные истоки характера Катерины
2
Урок
Комбинир
ОИ1, ОИ2, ДИ2,
И-Р10
Театрально-сценическое открытие А.Н.Островского
конспект
ДИ2,
И-Р21,
И-Р26
1
Устный опрос
10
Практическое занятие №2
Сочинение по пьесе А.Н. Островского «Гроза»
2
Урок
Урок обобщения и систематизации знаний
ОИ1, ОИ2, ДИ2,
И-Р10
Театрально-сценическое открытие А.Н.Островского
1
письменный контроль
11
Тема 2.4Сведения из жизни
.И.А Гончарова. Очерк жизни и творчества (обзор). «Обломов». История создания.
2
Урок
Комбинир
ОИ1, ОИ2, ДИ1,
И-Р1,
1,2,3
Анализ эпизода
конспект
1
сообщения студентов
12-13
Тема 2.4. Обломов – это сущность, характер, судьба. Противоречивость характера. Обломов и Штольц.
4
Урок
Комбинир.
ОИ1, ОИ2, ДИ1,
И-Р1,
2,3
Анализ эпизода
1
составление таблицы «Обломов – это сущ Ана Анализ эпизода лиз эпизода ность, характер, судьба»
14
Тема 2.6. И.С. Тургенев. Очерк жизни и творчества. Тургенев-романист.
2
Урок
Комбинир.
ОИ1, ОИ2, ДИ1,
И-Р15, И-Р20,1,2,3
И.С. Тургенев «Стихотворения в прозе», тематика, основные мотивы и жанровое своеобразие
конспект
ДИ2,
И-Р20, И-Р15, И-Р25
1
Конкурс презентаций
15
Тема 2.6. История создания романа «Отцы и дети». Особенности композиции романа.
Идейный спор отцов и детей. Трагическое одиночество Базарова.
2
Урок
Комбинир.
ОИ1, ОИ2, ДИ1,
И-Р15, И-Р20
И.С. Тургенев «Стихотворения в прозе», тематика, основные мотивы и жанровое своеобразие
конспект
1
фронтальный опрос
16
Тема 2.8. Н.Г.Чернышевский. Трагическая судьба писателя – демократа. Жизнь-подвиг. Роман «Что делать?» (Обзорно).
2
Урок
Комбинир
ОИ1, ОИ2, ДИ2,
И-Р17,
И-Р26,
1,2,3
Роман«Что делать?» Н.Г . Чернышева Роль снов в романе. Четвертый сон Веры Павловны как социальная утопия. Смысл финала романа реферат
реферат
ДИ2,
И-Р21,
И-Р26
1
составление таблицы «Жизнь Чернышевского-подвиг»
17
Тема 2.8. Н.С. Лесков. Сведения из биографии. Повесть «Очарованный странник».
2
Урок
Комбинир
ОИ1, ОИ2, ДИ2,
И-Р17,
И-Р26,
1,2,3
. Повесть «Очарованный странник».
1
составление хронологической таблицы
18
Тема 2.8. М.Е. Салтыков-Щедрин. Очерк жизни и творчества Сказки. Художественные особенности сказок.
«История одного города» - сатирическое изобличение государственной бюрократической системы в России
2
Урок
Комбинир
, ОИ1, ОИ2, ДИ2,
И-Р17,
И-Р26,
1,2,3
. «История одного города» - сатирическое изобличение государственной бюрократической системы в России
1
составление конспекта
19
Тема 2.8. Ф.М. Достоевский. Очерк жизни и творчества. Мировоззрение Достоевского. Роман «Преступление и наказание».
2
Урок
Комбинир
, ОИ1, ОИ2, ДИ2,
И-Р17,
И-Р26,
1,2,3
. Роман «Преступление и наказание».
1
составление конспекта
20
Тема 2.8 Сущность теории Раскольникова «Двойники» Раскольникова. Христианская основа характера Сони Мармеладовой.
2
Урок
Комбинир
ОИ1, ОИ2, ДИ2,
И-Р17,
И-Р26,
Христианская основа характера Сони Мармеладовой.
сообщение
ДИ1,
И-Р4,
И-Р20, И-Р25
1
составление конспекта
21
Практическое занятие №3 Подготовка вопросов для проведения дискуссии «Личность Раскольникова»
2
Урок
Урок обобщения и систематизации знаний
ОИ1, ОИ2, ДИ2,
И-Р16,
И-Р20,
И-Р26,
1,2,3
«Личность Раскольникова»
сообщение
ДИ1,
И-Р4,
И-Р20, И-Р25
1
письменный опрос
22
Тема 2.15. .Л.Н. Толстой. Жизненный и творческий путь. Духовные искания писателя. Мировоззрение писателя.
2
Урок
Комбинир
ОИ1, ОИ2, ДИ1,
И-Р14,
И-Р20, 1,2,3
Духовные искания Л.Н. Толстого в романе «Анна Каренина»
сообщения
ДИ1,
И-Р4,
И-Р20, И-Р25
1
составление таблицы «Очерк жизни и творчества Л,Н,Толстого»
23
Тема 2.15. «Война и мир» - история создания, композиция, идея. Светское общество (семья Ростовых, Болконских, Безуховых, Курагиных).
2
Урок
Комбинир.
ОИ1, ОИ2, ДИ1,
И-Р14,
И-Р20,
2,3
Духовные искания Л.Н. Толстого в романе «Анна Каренина»
сообщения
ДИ1,
И-Р4,
И-Р20, И-Р25
1
сообщения студентов
24
Практическое занятие №4 Составление текст диктанта по материалам жизни и творчества Л.Н. Толстого
2
Урок
Комбинир.
ОИ1, ОИ2, ДИ1,
И-Р14,
И-Р20,
2,3
Проблемы противоречий в мировоззрении и творчестве писателя (сообщение
работа с учебной и справочной литературой;
ДИ1,
И-Р4,
И-Р20, И-Р25
1
письменный опрос
25
Тема 2.17. А.П. Чехов. Очерк жизни и творчества. Раннее творчество Чехова. Своеобразие тематики и стиля ранних рассказов. Чехов – драматург. «Вишневый сад» Старое уходящее поколение, новый хозяин и молодое поколение на страницах пьесы. Актуальность пьесы.
2
Урок
Комбинир
ОИ1, ОИ2, ДИ1,
И-Р18,
И-Р20,
2,3
Анализ рассказа Чехова. Новаторство чеховской драматургии
работа с учебной и справочной литературой
ДИ2,
И-Р18,
И-Р20, И-Р26
Анализ рассказа Чехова. Новаторство чеховской драматургии
работа с учебной и справочной литературой студентов
1
Раздел 3. Поэзия второй половины 19 века.(10)
26
Тема 3.1. Ф.И. Тютчев. Обзор творчества. Особенности поэтического мастерства. А.А. Фет. Обзор творчества. Личность и мироздание в лирике А.А. Фета.
2
Урок
Урок обобщения и систематизации знаний
ОИ1, ОИ2, ДИ2,
И-Р16,
И-Р20,
И-Р26,
1,2,3
ДИ2, И-Р17,
И-Р20, И-Р25
письменный опрос
27
Тема 3.2. А.А. Фет. Обзор творчества. Личность и мироздание в лирике А.А. Фета.
2
Урок
Урок обобщения и систематизации знаний
ОИ1, ОИ2, ДИ2,
И-Р16,
И-Р20,
И-Р26,
1,2,3
.
ДИ2, И-Р17,
И-Р20, И-Р25
письменный опрос
28
Тема 3.4. А. К. Толстой. Очерк жизни и творчества
2
Урок
Комбинир.
ОИ1, ОИ2, ДИ2,
И-Р16,
И-Р20,
И-Р26,
1,2,3
ДИ2, И-Р17,
И-Р20, И-Р25
составление таблицы «Очерк жизни и творчества А,К,Толстого»»
29
Тема 3.5. Н.А. Некрасов. Очерк жизни и творчества. Лирика Некрасова. Поэма «Кому на Руси жить хорошо». Тема, идея, композиция. Народные образы
2
Урок
Комбинир.
ОИ1, ОИ2, ДИ2,
И-Р11,
И-Р20,
1,2,3
.
ДИ2, И-Р17,
И-Р20, И-Р25
составление таблицы «Очерк жизни и творчества А,Н,Некрасова»
Раздел 4. Литература ХХ века.(2)
30
4.1. Особенности развития литературы и других видов искусства в начале XX века. Общая характеристика культурно-исторического процесса рубежа XIX и XX веков и его отражение в литературе.
2
Урок
Комбинир.
ОИ1, ОИ2, ДИ2,
И-Р11,
И-Р20,
1,2,3
сообщения студентов
Раздел 5. Русская литература на рубеже веков(8)
31
Тема 5.1. И. А. Бунин. Жизнь и творчество Лирика Бунина. «Господин из Сан-Франциско». Тема «закатной» цивилизации и образ «нового человека со старым сердцем». . А.И. Куприн. Жизнь и творчество (обзор) «Олеся». Внутренняя цельность и красота «природного» человека
2
Урок
Комбинир.
ОИ3, ОИ4, ДИ3,
И-Р20,
И-Р23,
2,3
Тема России, ее духовных тайн и нерушимых ценностей
презентации
ДИ3, И-Р23,
И-Р24, И-Р25
1
составление таблицы «Очерк жизни и творчества И.А.Бунина»
32
Тема Практическое занятие №5 Исследование и подготовка реферата «Тема любви в творчестве И.А. Бунина и А. И. Куприна : общее и различное».
2
Урок
Урок обобщения и систематизации знаний
ОИ3, ОИ4, ДИ3,
И-Р8,
И-Р20, И-Р26,
2,3
Сочинение по творчеству Бунина и Куприна.
работа с учебной и справочной литературой;
ДИ3, И-Р23,
И-Р24, И-Р25
1
Защита реферата
Раздел 6. Серебряный век русской поэзии(12)
33
. Обзор русской поэзии конца XIX – начала XX века. В. Брюсов, К. Бальмонт, И. Ф. Анненский, А. Белый, Н. С. Гумилев, И. Северянин, В. Хлебников. Серебряный век как своеобразный «русский ренессанс». Литературные течения поэзии русского модернизма: символизм, акмеизм, футуризм. Художественные открытия, поиски новых форм.
2
Лекция
Комбинир.
ОИ3, ОИ4, ДИ4,
И-Р20,
И-Р26,
2,3
ДИ3, И-Р23,
И-Р24, И-Р25
тестирование
34
Тема 6.2 Новокрестьянская поэзия.. М. Горький. Жизнь и творчество (обзор) «Старуха Изергиль». «На дне». Философско-этическая проблематика пьесы о людях дна.
2
Урок
Комбинир.
ОИ3, ОИ4, ДИ3,
И-Р20,
И-Р23,1,2,3
Новаторство Горького-драматурга
семинар
ДИ4,
И-Р24,
И-Р26
1
сообщения студентов
35
Тема 6.3. А. А. Блок. Жизнь и творчество. Лирика А. А. Блока.
Романтический образ «влюбленной души» в «Стихах о Прекрасной Даме». Поэма «Двенадцать».
2
Урок
Комбинир
ОИ3, ОИ4, ДИ1,
И-Р21,
И-Р23,
1,2,3
сообщение
ДИ4,
И-Р23,
И-Р26
защита презентации
36
Практическое занятие №6 Подготовка сообщения «Тема любви в творчестве А.С. Пушкина и А. А. Блока»
2
Урок
Урок обобщения и систематизации знаний
ОИ1, ОИ2, ДИ2,
И-Р16,
И-Р20,
И-Р26,
1,2,3
Анализ стимхотворений
ДИ4,
И-Р23,
И-Р26
1
письменный опрос
Раздел 7. Особенности развития литературы
1920-х годов (обзор).(12)
37
. Литературный процесс 20-х годов. Литературные группировки и журналы. Разнообразие идейно-художественных позиций советских писателей в освещении темы революции и гражданской войны.
. Разнообразие идейно-художественных позиций советских писателей в освещении темы революции и гражданской войны.
1
38
Тема 7.2. В.В. Маяковский. Сведения из биографии. Поэтическая новизна ранней лирики. Поэмы «Облако в штанах», «Про это», «Во весь голос». Проблематика, художественное своеобразие. Новаторство поэзии Маяковского.
С.А. Есенин. Сведения из биографии.
Художественное своеобразие творчества Есенина
2
Урок
Комбинир
ОИ1, ОИ2, ДИ1,
И-Р26,
И-Р23,
1,2,3
Маяковский и футуризм Образ лирического героя.
работа с учебной и справочной литературой.
ДИ4,
И-Р19,
И-Р21, И-Р24
1
составление таблицы «Очерк жизни и творчества В.В.Маяковского»
39
Практическое занятие №7. Подготовка доклада «Тема любви в творчестве С.А. Есенина».
2
Урок
Урок обобщения и систематизации знаний
ОИ1, ОИ2, ДИ2,
И-Р16,
И-Р20,
И-Р26,
1,2,3
Анализ стихотворений
ДИ4,
И-Р19,
И-Р21, И-Р24
1
письменный опрос
40
А.А. Фадеев Сведения из биографии. Роман «Разгром». Проблема человека и революции
2
Урок
Комбинир
ОИ1, ОИ2, ДИ1,
И-Р26,
И-Р23,
1,2,3
Проблема человека и революции
1
защита презентации
Раздел 8. Особенности развития литературы
1930-х начала 1940-х годов (обзор).(22)
41
Тема 8.1Сведения из биографии. Основные темы творчества М. Цветаевой. Конфликт быта и бытия.
2
Урок
Комбинир
ОИ3, ОИ4, ДИ3,
И-Р21,
И-Р25,
1,2,3
Анализ стихотворений
1
сообщения студентов
42
Тема 8.2. Трагизм поэтического мышления О. Мандельштама.
2
Урок
Комбинир
ОИ3, ОИ4, ДИ3,
И-Р20,
И-Р24
Анализ стихотворений
1
фронтальный опрос
43
Характерные черты времени в повести. А. Платонова «Котлован
2
Урок
ОИ3, ОИ4, ДИ3,
И-Р20,
И-Р21,
И-Р24,
2,3
фронтальный опрос
44
Тема 8.4. И.Э. Бабель. Сведения из биографии. Проблематика и особенности поэтики прозы Бабеля
2
Урок
Комбинир
ОИ3, ОИ4, ДИ3,
И-Р20,
И-Р23,
И-Р25,
2,3,
Проблематика и особенности поэтики прозы Бабеля
1
сообщения студентов
45
Тема 8.5. М.А .Булгаков. Фантастическое и реалистическое в романе «Мастер и Маргарита».
2
Урок
Комбинир
ОИ3, ОИ4, ДИ3,
И-Р20,
И-Р24,
И-Р25,
2,3
Традиции русской литературы. Своеобразие писательской манеры.
конспект
ДИ4,
И-Р20,
И-Р21, И-Р26
1
фронтальный опрос
46
А.Н.Толстой Сведения из биографии. Роман «Пётр Первый художественная история России 18 века
2
Урок
Комбинир
ОИ3, ОИ4, ДИ3,
И-Р20,
И-Р23,
И-Р25,
2,3,
Роман «Пётр Первый художественная история России 18 века
1
сообщения студентов
47
Тема 8.6. М.А. Шолохов. Сведения из биографии. Роман «Тихий Дон» (обзор)
2
Урок
Комбинир
ОИ3, ОИ4, ДИ3,
И-Р20,
И-Р23,
И-Р26,
1,2,3
Неповторимость изображения русского характера в романе
конспект
ДИ2,
И-Р21,
И-Р26
1
составление таблицы «Очерк жизни и творчества М.Шолохова»
Раздел 9. . Особенности развития литературы периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет.(14)
48
Тема 9.1. Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет.
2
Лекция
сообщение новых знаний
ОИ3, ОИ4, ДИ3,
И-Р20,
И-Р26,
И-Р22,
2,3
Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет.
1
составление конспекта «Деятели литературы и искусства на защите Отечества»
49
Тема 9.2.Психологическая
глубина и яркость лирики А. Ахматовой. Поэма «Реквием». История создания и публикации. Тема исторической памяти.
2
Семинар
обобщение и систематизация знаний
ОИ3, ОИ4, ДИ3,
И-Р20,
И-Р26,
И-Р22
Поэзия Ахматовой и традиции русской классической лирики
работа с учебной и справочной литературой
ДИ4,
И-Р20,
И-Р23, И-Р26, И-Р22
1
письменный опрос
50
Практическое занятие №8. Подготовка реферата: «Гражданские и патриотические стихи А. Ахматовой советская литература»
2
Урок
обобщение и систематизация знаний
ОИ3, ОИ4, ДИ3,
И-Р20,
И-Р26,
И-Р22,
2,3
Поэзия Ахматовой и традиции русской классической лирики
.
1
письменный опрос
51
Тема 9.3. Жизнь и творчество Б. Пастернака.
Стихи. Единство человеческой души и стихии мира в лирике Б. Пастернака.
2
Урок
Комбинир.
ОИ3, ОИ4, ДИ3,
И-Р20,
И-Р26,
И-Р22,
1,2,3
Анализ стихотворений
1
чтение наизусть стихотворений
Раздел 10. Особенности развития литературы 1950–1980-х годов.(14)
52
Практическое занятие №9 Исследование и подготовка сообщения: « Поэзия Н. Заболоцкого, Н. Рубцова, Б. Окуджавы, А. Вознесенского в контексте русской литературы».
2
Урок
Комбинир.
ОИ3, ОИ4, ДИ3,
И-Р20,
И-Р26,
И-Р22,
1,2,3
« Поэзия Н. Заболоцкого, Н. Рубцова, Б. Окуджавы, А. Вознесенского в контексте русской литературы».
1
53
Тема 10.2. Отражение «лагерных университетов» в повести «Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор». А.И. Солженицына. Тип героя-праведника.
2
Урок
Комбинир.
ОИ3, ОИ4, ДИ3,
И-Р20,
И-Р26,
И-Р22,
1,2,3
. Отражение «лагерных университетов» в повести «Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор». А.И. Солженицына. Тип героя-праведника.».
работа с учебной и справочной литературой
ДИ4,
И-Р20,
И-Р23, И-Р26, И-Р22
1
сообщения студентов
54
Тема 10.3. Художественное своеобразие прозы Шаламова: отсутствие деклараций, простота, ясность
2
Урок
Комбинир.
ОИ3, ОИ4, ДИ3,
И-Р20,
И-Р26,
И-Р22,
1,2,3
Анализ эпизода
1
сообщения студентов
55
Тема10.4Художественные особенности прозы В. Шукшина.
2
Урок
Комбинир.
ОИ3, ОИ4, ДИ3,
И-Р20,
И-Р26,
И-Р22,
1,2,3
Многообразие народных характеров в творчестве В. Шукшина
работа с учебной и справочной литературой
ДИ4,
И-Р20,
И-Р23, И-Р26, И-Р22
1
сообщения студентов
56
Тема 10.5 Драматургия 1950 – 1980-х годов. Жанры и жанровые разновидности драматургии. Обзор творчества А.Вампилова.
2
Урок
Комбинир.
ОИ3, ОИ4, ДИ3,
И-Р20,
И-Р26, сообщения студентов
И-Р22,
1,2,3
. Обзор творчества А.Вампилова.
1
57
Тема 10.6 А.Т. Твардовский. Поэма «По праву памяти». Драматизм и исповедальность поэмы
2
Урок
Комбинир.
ОИ3, ОИ4, ДИ3,
И-Р20,
И-Р22,
1,2,3
Анализ стихотворений
1
сообщения
Раздел 11.Русское литературное зарубежье1920-1990-х годов (обзор) (6)
58
Тема 11.1 Тема России в творчестве Набокова. Роман «Машенька
2
Урок
Комбинир
ОИ3, ОИ4, ДИ3,
И-Р20,
И-Р26
Облако, озеро, башня» В. Набокова Рассказ как «игра» с читателям. Образ главного героя. Мир и его абсурдные законы. Своеобразие языка.
работа с учебной и справочной литературой
ДИ4,
И-Р20,
И-Р23, И-Р26, И-Р22
1
сообщения студентов
Раздел 12. Особенности развития литературы конца 1980 – 2000-х годов(3)
59
Тема 12.1. Традиции и новаторство в новейшей прозе 1980-2000-х годов
1
Урок
Комбинир.
ОИ3, ОИ4, ДИ3,
И-Р20,
И-Р26
Художественное освоение повседневного быта современного человека в «жестокой» прозе Т. Толстой, Л. Петрушевской, Л.Улицкой и др.
работа с учебной и справочной литературой
ДИ4,
И-Р20,
И-Р23, И-Р26, И-Р22
1
сообщения студентов
Русский язык
60
Введение. Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Язык и общество. Язык как развивающееся явление.
2
Урок
Комбинирован.
ОИ1,
И-Р1, И-Р6
Язык как развивающееся явление.
1
Раздел 1.
Язык и речь. Функциональные стили речи. (12)
61
Тема 1.1.
Язык и речь.
2
Урок
Комбинированный
ОИ1,И-Р2, И-Р6ди6
ДИ4,
И-Р1
индивидуальный и фронтальный опрос
62
Тема 1.2. Функциональные стили речи и их особенности.
2
Урок
Урок закрепления
10, ДИ8, И-Р5
Стилистический разбор статьи публицистического стиля: выполнение домашних заданий по разделу 1.
работа с учебной и справочной литературой
Ди-1
1
индивидуальный и фронтальный опрос
63-64
Тема 1.3. Текст как произведение речи. Функционально-смысловые типы речи
4
Урок
Урок закрепления
10, ДИ8, И-Р5
Язык и культура. Культура речи. Нормы русского языка
работа с учебной и справочной литературой
Ди-1
1
индивидуальный и фронтальный опрос
Раздел 2. Лексика и фразеология(19)
65-66
Тема 2.1.
Слово в лексической системе языка. Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы и их употребление
4
Урок
Урок закрепления
10, ДИ8, И-Р5
Лексикология как учение о слове и словарном составе языка.
работа с учебной и справочной литературой
Ди-1
1
индивидуальный и фронтальный опрос
67-68
Тема 2.2.Русская лексика с точки зрения ее происхождения. Лексика с точки зрения ее употребления. Активный и пассивный словарный запас.
4
Урок
Урок закрепления
10, ДИ8, И-Р5
Словари синонимов, антонимов, омонимов, паронимов.
работа с учебной и справочной литературой
Ди-1
1
индивидуальный и фронтальный опрос
69
Практическое занятие №10 Лексический и фразеологический анализ слова
2
Практическое занятие
Урок обобщения
Работа над текстом: поиск и устранение стилистических ошибок
работа с учебной и справочной литературой
Ди-1
1
защита практической работы
70
Тема 2.3. Фольклорная лексика и фразеология. Лексические нормы
2
Урок
Урок закрепления
ОИ1, ДИ7, И-Р4
Фразеологические словари русского языка и сфера их использования
работа с учебной и справочной литературой
Ди-1
1
фронтальный опрос
Раздел 3.
Фонетика, орфоэпия, графика, орфография(12)
71
Тема 3.1. Фонетические единицы
2
Урок
Урок закрепления
ОИ1, ДИ7, И-Р4
Фонетика как учение о звуковой стороне речи.
работа с учебной и справочной литературой
Ди-1
1
индивидуальный и фронтальный опрос
72
Тема 3.2. Орфоэпические нормы.
2
Урок
Урок закрепления
ОИ1, ДИ7, И-Р4
Орфоэпия как учение о нормах произношения. Правила произношения безударных гласных, звонких и глухих согласных, отдельных грамматических форм, произношение иноязычных слов
работа с учебной и справочной литературой
Ди-1
1
индивидуальный и фронтальный опрос
73
Тема 3.3. Орфография. Правописание безударных гласных. Употребление буквы Ь.
2
Урок
Комбинир
1, 2, ОИ1,ОИ2, ДИ6, ДИ3, И-Р4, И-Р5,И-Р6
Орфоэпия как учение о нормах произношения. Правила произношения безударных гласных, звонких и глухих согласных, отдельных грамматических форм, произношение иноязычных слов
Работа с учебной и справочной литературой
ДИ4, ДИ6, ДИ8,
И-Р2,
И-Р6, И-Р7
1
фронтальный опрос
74
Тема 3.3.Орфография. Правописание О-Ё после шипящих и Ц. Правописание приставок на З/С.
И-Ы после приставок
2
Урок
Урок обобщения
Орфоэпия как учение о нормах произношения. Правила произношения безударных гласных, звонких и глухих согласных, отдельных грамматических форм, произношение иноязычных слов
1
тест
Раздел 4.Морфемика. Словообразование. Орфография (10)
75
Тема 4.1.Понятие морфемы как значимой части слова. Способы словообразования
2
Урок
Комбинир.
1, 2, ОИ1, ОИ2, ДИ3, ДИ8, И-Р4, И-Р5
Способы словообразования
Словообразовательный анализ.
ДИ3, ДИ4, ДИ8,
И-Р7
1
Словообразовательный анализ
76
Тема.4.2.Орфография. Правописание чередующихся гласных в корнях слов.
2
Урок
Комбинир
1, 2, ОИ1, ОИ2, ДИ3, ДИ8, И-Р4, И-Р5
Правописание чередующих-
ся гласных в корнях слов
тест
ДИ3, ДИ4, ДИ8,
И-Р7
1
тест
77
Тема 4.2.Орфография. Правописание приставок при, пре. Правописание сложных слов.
2
Урок
Урок закрепления
1, 2, ОИ1, ОИ2, ДИ3, ДИ8, И-Р4, И-Р5
Правописание н – нн в разных частях речи
1
Карточки с заданиями
Раздел 5. Морфология и орфография (40)
78
Тема 5.1. Грамматические признаки слова. Имя существительное.
2
урок
Комбинир
1, 2, ОИ1, ОИ2, ОИ3, ОИ7, ДИ3, ДИ8, И-Р4, И-Р6
Принципы распределения слов по частям речи.
Работа с учебной и справочной литературой; конспект
ДИ3, ДИ5, ДИ8,
И-Р5, И-Р6, И-Р7
1
фронтальный опрос
79
Тема 5.1. Грамматические признаки слова. Имя существительное.
2
урок
Комбинир
1, 2, ОИ1, ОИ2, ОИ3, ОИ7, ДИ3, ДИ8, И-Р4, И-Р6
Принципы распределения слов по частям речи.
Работа с учебной и справочной литературой; конспект
ДИ3, ДИ5, ДИ8,
И-Р5, И-Р6, И-Р7
1
Карточки с заданиями
80
Тема 5.2. Имя прилагательное.
2
урок
Комбинир
1, 2, ОИ1, ОИ2, ОИ3, ОИ7, ДИ3, ДИ8, И-Р4, И-Р6
Выразительные возможности прилагательного.
Работа с учебной и справочной литературой; конспект
ДИ3, ДИ5, ДИ8,
И-Р5, И-Р6, И-Р7
1
фронтальный опро
81
Практическое занятие №11. Подбор текстов с определенными орфограммами и пунктограммами
2
Урок
Урок обобщения
1, 2, ОИ1, ОИ2, ОИ3, ОИ7, ДИ3, ДИ8, И-Р4, И-Р6
Выразительные возможности прилагательного
1
Карточки с заданиями
82
Тема 5.3. Имя числительное. Местоимение.
2
Урок
Комбинир
1, 2, ОИ1, ОИ2, ОИ3
Основные виды морфологических ошибок
Работа с учебной и справочной литературой
ДИ3, ДИ5, ДИ8,
И-Р5, И-Р6,
1
опрос
83
Тема 5.4. Глагол.
2
Урок
Комбинир
1, 2, ОИ1, ОИ2, ОИ3, ОИ7, ДИ3, ДИ8, И-Р4, И-Р6
Ошибки в образовании и употреблении форм глаголов
Работа с учебной и справочной литературой; доклад
ДИ3, ДИ5, ДИ8,
И-Р5, И-Р6, И-Р7
1
фронтальный опрос
84
Тема 5.5. Глагол.
2
Урок
Урок закрепления
1, 2, ОИ1, ОИ2, ОИ3, ОИ7, ДИ3, ДИ8, И-Р4, И-Р6
Ошибки в образовании и употреблении форм глаголов
1
Карточки с заданиями
85
Тема 5.6.Причастие как особая форма глагола.
2
Урок
Комбинир.
1, 2, ОИ1, ОИ2, ОИ3, ОИ7, ДИ3, ДИ8, И-Р4, И-Р6
Ошибки в образовании и употреблении форм причастий и деепричастий
Работа с учебной и справочной литературой; конспект
ДИ3, ДИ5, ДИ8,
И-Р5, И-Р6, И-Р7
1
фронтальный опрос
86
[link] (10.08.15)
