Урок по повести Н.В.Гоголя
«Тарас Бульба» в 7 классе.
В.П.Бубина, учитель русского языка и литературы
МБОУ «Школа-лицей»№3
г.Симферополь, Республика Крым.
Тема: « Пусть же цветёт вечно Русская земля!»
Образовательная цель : раскрыть «нравы» Запорожской Сечи, которые формировали героев.
Развивающая : развивать навыки исследовательского чтения, с выделением художественных тропов и лиро-эпических элементов, давать оценки выбору героев.
Воспитательная: формировать нравственные ценности, любовь к героическому прошлому ,чувство жизни ,бесстрашия, преданности казацкому братству.
Оборудование: портреты героев, слайдовая презентация. Опорные схемы тропов, речь Тараса в авторском исполнении, тексы(эмпатия героев).
Ход урока
Вступительное слово – актуализация опорных знаний
- Как вы объясните понятие-повесть «Тарас Бульба» - произведение героического эпоса.
- О каких событиях повествует повесть? ( о борьбе с иноземными захватчиками)
(запись) - Повесть эпопея - это крупное произведение эпического характера, повествующее о важных исторических событиях.
Блиц-опрос
С помощью блиц-опроса вспомним некоторые важные эпизоды из жизни Запорожской Сечи. (ложное, истинное, частично ложное)
1 Запорожская Сечь воспитывала в казаках мужество, стойкость, пренебрежение к комфорту?
2.Главными героями повествования являются Остап, Андрий, Тарас Бульба ?
3.Оба стали на хорошем счету потому, что умели танцевать козачок?
4. «Отчизна моя, и все, что ни есть, продам, погублю за такую Отчизну!», - эти слова произносит панночка?
5. «Не к добру повела корысть казака на польское убранство дорогое и отскочила могучая голова», - это слова Андрия?
6. «Он, правда, младше нас, но разум у него как у старого человека», - эти строки об Андрие?
Вступление
– Рядом с центральными героями: Т.Б, А., О., Гоголь рисует и других, смелых и бесстрашных , казаков, которые совершают подвиги, и мудрый Тарас Бульба направляет ход сражения ,вдохновляет своих боевых друзей.
Выразительное чтение отрывка речи Т. Бульбы - наизусть
Обратите внимание, как тронула эта речь всех.
Почему Тарас произносит её перед сражением?
Какую роль отводит ей Гоголь?
Мы верим ,что любовь к родной земле и ненависть к врагам победит страх.
О какой невиданной тактике говорит автор?
Чему удивлялся французский офицер?
– Поставьте интересный вопрос (Что удалось предотвратить Остапу?)
Что случилось с незмайловским куренем?
Прочитайте выразительно, как в бой вступил Кукубенко.
Обратите внимание на художественные средства, на особенности творчества Гоголя.
Восходящая градация – та, при которой последовательное расположение слов усиливает знание, благодаря чему усиливается впечатление.
Инверсия – обратный порядок слов с целью усиления выразительности.
Анафора – повторение отдельных слов в начале отрывка.
Все это вместе возводит подвиги до уровня национальных героев.
Послушаем: встретим героев 3апорожской Сечи.
Первый Мосий Шило, Степан Гусло, Балабан, куренной казак Кукубенко. (приложение)
Поставьте проблемный вопрос? (Почему оказался прав Тарас Бульба, когда сказал, что еще не совсем победа?)
– Найдите ключевые слова, которые вводят тему предательства. (Чистил дорогу, разгоняя и рубил)
Прослушаем диалог и оценим.
Прав ли Тарас, по вашему мнению, казнив Андрия за измену?
Почему трагически завершилась 9 глава?
С чем сравнивается Тарас Бульба?
Все казаки до конца испили чашу смерти. Новые потрясения ожидали и Тараса Бульбу.
– С кем сравнивается Остап? Зачитайте слова казни, оцените его поведение.
Расскажите, как погиб Тарас Бульба? (стр.161)
Вывод: Трагически закончилось сражение, но бесстрашные подвиги героев, их стремление сделать свободной свою Родину, их любовь к народу, их героическая борьба – продолжают вдохновлять на подвиги и будущие поколения.
В годы В.О. войны образ Тараса Бульбы и Остапа вдохновлял советских бойцов на подвиги. Стихотворение М. Светлова «И в 41 шли на смерть солдаты с Тарасом Бульбой»
Домашнее задание:
Создать устный эскиз памятника герою.
Составить характеристику одного героя.
Подготовить свою речь яркого героя.
Рефлексия:
Чем интересен образ Тараса и героических казаков для современного читателя?
Метод эмпатии
к повести Н.В. Гоголя
«Тарас Бульба»
- Я Степан Гуска, угощал ляхов крепким казацким огнем, вогнал гибельную пику в живот полковника, но враги подняли мое богатырское тело на четыре копья. Я умираю со словами: «Пусть же пропадут все враги и ликует вечные веки Русская земля»
- Я, Балабан, куренной атаман, три смертельные раны достались мне, от копья, от пули и от тяжелого палаша. Сдаётся мне, паны-братья, умираю хорошей смертью, семерых изрубил, девятерых копьем исколол, истоптал конем вдоволь, а уже не припомню, скольких достал пулею. Пусть же, изведёт вечно Русская земля.
- Я, Мосий Шило, меня обвинили, что я истоптал Святой закон, скверною чалмой обвил грешную голову, вошел в доверие к паше, стал ключником на корабле, и старшим над пленными казками. Все презирали меня и ненавидели, и мне тяжело было сносить это презрение, но я терпел. И когда турки перепились я освободил 64 невольника и вернулся со славою в родную отчизну. И сейчас, я смелый казак, в пороховом дыму рублю и крещу саблей ненавистных мне ляхов. Но проклятая пуля попал мне прямо в сердце, и я из последних сил, зажимая свою рану, обращаюсь к вам, мои боевые товарищи: «Прощайте, паны-братья, пусть же стоит на вечные времена православная Русская земля и будет ей вечная честь!»
Тарас Бульба:
- А что, паны, есть ещё порох в пороховницах, не ослабела ли казацкая сила, ещё не гнутся казаки?
Автор – Н.В. Гоголь:
- И понеслась рассказывать к вышинам душа героев-запорожцев рассказывать, как умеют биться на Русской земле, и ещё лучше того, как умеют умирать в ней за святую веру.
