Литература 9 класс
Тема: М.В. Ломоносов «Разговор с Анакреоном», «Ода 1747 года».
1. -Что, на ваш взгляд, было целью жизни Ломоносова?
Служение отечеству. И науками он занимался для развития отечества. Уникальная личность. Кем он был? Ученым. Но каким именно? Он и физик, и химик, и математик, и лингвист и т.д. Он стал теоретиком новой русской литературы.
2. Фрагмент инфоурока «О Ломоносове»
3. Дополняет информацию ученик с сообщением «Теория 3 штилей» (с использованием доски)
Дополнение к сообщению ученика:
[pic]
Эволюция стихосложения:
О коль ве-ли-ю ра-ость // аз есмь об-ре-тох
Ку-пи-до Ве-не-ри-ну // ми-лость при-не-сох
Сол-це лу-чи сво-и // на мя спус-ти-ло
И злу пе-чаль// во ра-дость мне об-ра-ти-ло
Силлабическое (слоговое) стихосложение; равное число слогов в строке; цензура – пауза в середине; на предпоследнем слоге обязательное ударение; рифма связывает смежные строки
В. К. Тредиаковский
Ранняя редакция
Ах! Невозможно сердцу пробыть без печали,
Хоть уже и глаза мои плакать перестали;
Ибо сердечна друга не могу забыти,
Без которого всегда принужден я быти…
Последующая редакция
Не возможно сердцу, ах! не иметь печали,
Очи такожде еще плакать не престали:
Друга милого весьма не могу забыти,
Без которого теперь надлежит мне быти.
1735 г. «Новый и краткий способ
к стихосложению российских стихов». Сделан переход к силлабо-тоническому слогоударному стихосложению.
Равное количество слогов и ударений. Рифма коснулась в основном многосложных строк; предпочтение отдано хорею
М. В. Ломоносов
Ночною темнотою
Покрылись небеса.
Все люди для покою
Сомкнули уж глаза.
Внезапно постучался
У двери Купидон,
Приятный перервался
В начале самом сон.
1739 г. «Письма о правилах русского стихотворства».
Реформа распространена на все размеры; описано 30 стихотворных размеров; открытие 4-стопного ямба
4. «Ода 1747 г.»
1. Сначала пробуем читать и анализировать самостоятельно
2. Фрагмент инфоурока об «Оде 1747 г.»
3. Презентация «Ода на день восшествия» (сведения из презентации записываем в тетрадь, работаем с текстом)
5. «Разговор с Анакреоном»
- О чем это стихотворение? Какие идеи вы увидели в нем? Какие вопросы возникли?
Фрагмент инфоурока «Разговор с Анакреоном»
Д\З: Найти тексты и прочитать «Недоросль»; индивидуальное задание: сообщение о жизни и творчестве Фонвизина.
