Тёплый ( взгляд, суп, пуховик, шарф, день, свитер, ветер, дождь, луч)
- Давайте попробуем порассуждать, о чём будет этот рассказ?
- Как объясните такое название?
(Начни так: Я думаю…
Обратись к товарищу: Ты согласен?
Товарищ: Нет, я думаю по-другому..
Правильно ли рассуждали, мы узнаем после прочтения рассказа…
Первичное чтение текста учителем.
- Я сейчас буду читать текст, а вы внимательно слушайте. Послушайте и ответите почему рассказ называется «Тёплый снег».
Чтение текста учащимися по отрывкам и анализ содержания.
отрывок.
- Кто является рассказчиком?
- Как его зовут?
- Какое чувство испытал мальчик, когда увидел снег за окном?(чувство удивления, восхищения «земля сделалась белой», чувство радости)
- Назовите слово, которое передаёт это состояние? (взглянул в окно и замер)
Словарная работа
«Закувыркалось - быстрое движение солнечных лучей
- Прочитайте объяснение названия рассказа. (Он на ладонях мгновенно таял. От него, как от горячего, розовели пальцы. Значит, и снег горячий!)
Выделение главной мысли прочитанного отрывка:
В доме стало светло от снега
Мальчик обрадовался тому, что снег выпал
Сделал для себя открытие, что снег тёплый
- Как можно озаглавить эту часть текста?
1 отрывок – Снег выпал!
2 отрывок.
Коллективное чтение учителя и учащихся.
Вопросы:
- Где оказался мальчик?
- Найдите образные выражения, которые использует автор для описания зимнего леса.
- Какие чувства вызвал у мальчика заснеженный лес?
- Давайте и мы попробуем попасть в такой зимний лес, в котором оказался Алёша.
- Так почему он всматривался в зимний лес с удивлением?
(Подвести учащихся к выводу, что выпавший снег сделал чудо. Он превратил зимний лес в сказку!...Много снега..тишина..чистота..сказочные деревья.)
- Природа , ребята ,очень красива, нужно только уметь это разглядеть!
- Как можно озаглавить этот отрывок?
2 отрывок – В зимнем лесу.
3 отрывок
Самостоятельное чтение учащимися до конца текста.
Вопросы и задания:
- С кем в лесу встретился мальчик?
- Найдите отрывок, где описывается встреча.
- Какой рисунок можно сделать к данному отрывку? ( Устное рисование)
- Как можно озаглавить этот отрывок?
3 отрывок – Встреча с зайцем
- Итак, на сколько отрывков разделили рассказ? (на 3 отрывка)
1 отрывок – Снег выпал!
2 отрывок – В зимнем лесу.
3 отрывок – Встреча с зайцем.
Заключительная работа по прочитанному.
Приготовьте ответ на вопрос: Какие открытия для себя сделал Алёша?
(Ответы ребят)
Подведение итогов урока.
Домашнее задание:
Стр.84 чтение текста, приготовить рассказ про зимний лес, используя образные выражения
2.
