ГИПЕРБОЛА, КАК ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СРЕДСТВО ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
ЦЕЛЬ:
Актуализация , пробуждение жизненных впечатлений
Инсценирование отрывка из книги Р. Распе «Приключения Барона Мюнхаузена»
- Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь?
Посмотрим, подтвердятся ли ваши предположения.
Первоначальное введение понятия (работа в группах)
КРОССВОРД
Впишите в клеточки кроссворда те качества героев и свойства предметов,
на которые пытается обратить внимание автор.
Воротись, поклонись рыбке,
Не хочу быть вольной царицей,
Хочу быть владычицей морскою,
Чтоб жить мне в Окияне – море,
Чтобы служила мне рыбка золотая
И была б у меня на посылках. («Сказка о рыбаке и рыбке»)
Утром царевну спросили, как она почивала:
- Ах, очень дурно, глаз не сомкнула! Я лежала на чем-то таком твердом, что у меня все тело в синяках.
Тут все поняли, что она была настоящей принцессой. Она почувствовала горошину через 40 тюфяков. («Принцесса на горошине»)
Ступай на реку, опусти хвост в прорубь, сиди да приговаривай: «Ловись, рыбка, и мала, и велика». Рыбка сама тебе на хвост и нацепится.
Волк и поверил. («Лисичка – сестричка и волк»)
Щука взмолилась:
- Отпусти меня, Емеля, а я сделаю все, что пожелаешь.
- Покажи сначала, что не обманешь. Хочу, чтобы ведра сами пошли домой…
(«По щучьему велению»)
Войди в первую комнату и увидишь большой сундук, а на нем собака: глаза у нее словно чайные чашки. В другой комнате сидит собака с глазами, как мельничные колеса. А захочешь золота, пойди в третью комнату. Но у той собаки глаза – каждый с круглую башню. («Огниво»)
Сват приехал, царь дал слово,
А приданое готово:
Семь торговых городов
Да сто сорок теремов. («Сказка о мертвой царевне …»)
Съел я хлеба пять мякушек, молока пять кадушек, бабку с прялкой, дедку с клюшкой, быка с рогами, дроворубов с топорами, мужиков с косами, баб с граблями. («Глиняный парень»)
Сделала Никита соху в 300 пудов, запряг в нее змея и стал от Киева межу прокладывать глубиной в 2 сажени с четвертью. («Никита Кожемяка»)
Посади розы, чтоб к утру расцвели, отбери горох от чечевицы и намели кофе на три года, а потом можешь и на бал поезжать. («Золушка»)
-
Обобщение ответов в виде ОК
- Что общего в приведенных отрывках?
Запись темы урока
- Что такое гипербола? (сбор мнений)
[pic] Гипербола – художественный прием, основанный на преувеличении тех или иных свойств изображаемых предметов и явлений.
[pic] [pic]
Творческое задание на закрепление (работа в группах)
Перед вами картина Василия Григорьевича Перова «Охотники на привале». Напишите небольшое сочинение, используя сюжет картины, употребив в своем рассказе прием гиперболизации.
Заслушивание полученных работ
Итог (возвращение к ОК)
- Какой художественный прием называется гиперболой?
- Какова его роль в тексте?
Д/з: - выучить ОК;
- проиллюстрировать его: найти прием гиперболизации в сказке А.С. Пушкина «Сказка о попе и его
работнике Балде».
