1 тур олимпиады по русскому языку
7 класс
1. Укажите, какие из данных пар слов являются однокоренными, а какие – словами разных корней.
Продлить – подлить, затрубить – отрубить, виноватый – извиняться, преданный – проданный, парный – паровой, конец – кончаться, смешивать – смешить, безоблачный – разоблачаться, носатый – носильщик.
2. Расставьте ударения в следующих словах.
Дефис, жалить, досуха, свитер, шинель, звонит, договор, изобретение, балую.
3. Подберите не менее трёх синонимов к каждому слову.
Отважный, холодный, друг, дом, говорить.
4. Какова форма именительного падежа множественного числа существительных 2-го склонения дно, шило, полено, судно (корабль)?
5. Как вы понимаете значение слова позор в отрывке из стихотворения Е. Баратынского?
Величествен и грустен был позор
Пустынных вод, лесов, долин и гор.
6. Найдите корень слова приду.
7. Составьте предложения, используя следующие фразеологизмы.
В нескольких словах, держаться в тени, с треском провалился, заварить кашу.
8. Подберите к каждому из следующих слов синоним с таким расчётом, чтобы, поставив их в том же порядке, можно было по начальным буквам прочесть пословицу. О какой пословице идет речь?
Тын, поощрение, войска, мелодия, чужеземец, кушанье, физкультурник, хата, шлюпка, иносказание.
9. Исправьте ошибку в следующем примере. Укажите причину неправильного построения предложения. Запишите в исправленном виде.
Задача была решена неверно благодаря арифметической ошибке.
10. Найдите корень в словах беседка, бестолочь, безделка, бездна, бесёнок.
1 тур олимпиады по русскому языку
7 класс
1. Укажите, какие из данных пар слов являются однокоренными, а какие – словами разных корней.
Продлить – подлить, затрубить – отрубить, виноватый – извиняться, преданный – проданный, парный – паровой, конец – кончаться, смешивать – смешить, безоблачный – разоблачаться, носатый – носильщик.
2. Расставьте ударения в следующих словах.
Дефис, жалить, досуха, свитер, шинель, звонит, договор, изобретение, балую.
3. Подберите не менее трёх синонимов к каждому слову.
Отважный, холодный, друг, дом, говорить.
4. Какова форма именительного падежа множественного числа существительных 2-го склонения дно, шило, полено, судно (корабль)?
5. Как вы понимаете значение слова позор в отрывке из стихотворения Е. Баратынского?
Величествен и грустен был позор
Пустынных вод, лесов, долин и гор.
6. Найдите корень слова приду.
7. Составьте предложения, используя следующие фразеологизмы.
В нескольких словах, держаться в тени, с треском провалился, заварить кашу.
8. Подберите к каждому из следующих слов синоним с таким расчётом, чтобы, поставив их в том же порядке, можно было по начальным буквам прочесть пословицу. О какой пословице идет речь?
Тын, поощрение, войска, мелодия, чужеземец, кушанье, физкультурник, хата, шлюпка, иносказание.
9. Исправьте ошибку в следующем примере. Укажите причину неправильного построения предложения. Запишите в исправленном виде.
Задача была решена неверно благодаря арифметической ошибке.
10. Найдите корень в словах беседка, бестолочь, безделка, бездна, бесёнок.
