Конспект урока
Предмет:Русский язык
Тема: Словообразование и орфография.Словообразовательный разбор
Ц е л и: восстановить в памяти знания по словообразо-ванию; продолжить формирование умения производить
словообразовательный разбор.
Личностные УУД.Личностное самоопределение.
Познавательные УУД. Анализ явлений.
Коммуникативные УУД.
Воспитание уважительного отношения к отвечающе-му сверстнику.
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.Упр. 28 (по цепочке).
II. Тестовые задания.
1. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется бук-ва а?
а) з..ря, пром..кашка, к..заться, прил..гательное
б) насл..ждение, утр..мбовать, отр..сль, з..ревать
в) выр..стать, ярм..рка, обл..ка, к..бинет
г) зап..х, препод..ватель, пок..яние, пол..г
2. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется бук-ва о?
а) р..скошный, ост..новка, прик..зать, выр..сли
б) прик..сновение, р..стовщик, сл..жение, укр..щать
в) ур..внение, погл..щать, раздр..жение, иде..логия
г) зап..х, вопл..тить, ук..ризна, дек..рация
3. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется бук-ва е?
а) ож..релье, с..док, с..дло, вин..грет
б) р..ферат, комб..незон, сн..гирь, выт..реть
в) силу..т, заст..лить, подп..реть, зам..реть
г) п..ссимист, д..ктант, выпр..гать, соб..ру
4. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется бук-ва и?
а) соч..нение, словосоч..тание, в..сеть, д..ректор
б) д..тя, с..яние, ед..ница, уд..вление
в) с..митировать, поч..нить, расч..щаться, г..рлянда
г) сверх..нтересный, ун..верситет, нач..нать, лаб..ринт
5. В каком слове возможно и то и другое написание в зависимо-сти от значения?
а) нав(а, о)ждение
б) пол(а, о)скать
в) пол(а, о)гаться
г) благосл(а, о)влять
6. В какой строке все слова содержат чередующуюся гласную в
корне?
а) скачок, растревожить, замирать, выжигать
б) равнина, подращу, полог, растение
в) наслаждение, уравнение, прикоснуться, зарница
г) замереть, растащить, сжигать, макать
7. В какой строке все слова содержат непроверяемую гласную
в корне?
а) ур..внять, ф..олетовый, п..норама, аккомп..немент
б) р..скошный, декл..рация, п..норама, к..рнавал
в) л..ловый, неук..снительно, б..тон, г..лерея
г) декл..рация, л..бораторный, х..рактер, ярм..рка
8. В какой строке все слова с проверяемой безударной гласной
в корне?
а) к..рикатура, выст..рать, благосл..влять, в..лноваться
б) ут..шать, об..няние, об..яние, кр..постной
в) погл..щать, спл..титься, от..гощать, насл..ждение
г) вопл..тить, изв..нить, разв..вать, св..рачивать
9. В какой строке все слова с проверяемой безударной гласной
в корне?
а) предназн..чение, препод..ватель, др..матический,
л..кторий
б) л..пнина, зам..нить, л..ндшафт, б..леющие
в) подр..стковый, вопл..щать, л..пух, зав..щание
г) зат..хающий, р..чной, з..ря, д..тя
III. Повторение сведений по словообразованию.
1. Активизация в памяти способов образования слов.
(Приставочный, суффиксальный, приставочно-суффик-сальный, бессуффиксный, сложение, переход слов одной
части речи в другую.) Рекомендуетсяотдельно остано-виться на бессуффиксном способе образования новых слов.
Необходимо помнить, что если существительное обозначает действие, то, как правило, оно образовано бессуф-фиксным способом от глагола: пробег пробегать, вос-ход восходить. Можно воспользоваться таблицей из
книги Л. А. Поникарова «Русский язык. Фонетика, словообра-зование, орфография в таблицах и заданиях» (М.: Просвеще-ние, 2009).
2. Образование новых слов бессуффиксным способом.
Бегать бег; тихий тишь; заливать залив;
пробегать пробег; приливать прилив; взлетать
взлёт.
3. Нахождение слов, образованных приставочным способом. Перед выполнением задания учитель напоминает:
чтобы увидеть слово, образованное приставочным спосо-бом, надо попробовать отбросить приставку и посмотреть,
существует ли слово без данной приставки.
Прозвучать, прокатиться, прозвенеть, немой, разле-теться, пригорок, вздох.
4. Выполнение письменного словообразовательного
разбора слов. Огородиться, восход, трубопроводный, ЖКХ,
нахлебник, увлекаться.
IV. Подведение итогов урока.Ученики устно опреде-ляют способ образования слов: переход,кашевар,узако-нить,втайне,рядовой(сущ.), рядовой(прил.), восход.
V. Домашнее задание. Упр. 25.
