Контрольная работа по литературе 8 класс на тему: М. Ю. Лермонтов Мцыри

2.12.16г. Литература. 8 класс.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПОЭМЕ М.Ю. ЛЕРМОНТОВА «МЦЫРИ»

Цели: формирование умений и навыков выполнения диагностических заданий; развитие связной письменной речи; воспитание интереса к предмету

1. Жанр произведения:

1. 1. баллада;

   2. элегия;

   3. поэма-исповедь;

   4. притча;

   5. былина.

2. В произведении автор использовал:

1. женские рифмы;

2. мужские рифмы;

3. и те, и другие рифмы.

3. Произведение написано:

1. анапестом;

2. дактилем;

3. амфибрахием;

4. ямбом.

4. Название произведения «Мцыри»:

1. указывает на главного героя;

2. определяет его тематику;

3. имеет обобщающий смысл.

5. Первоначально произведение «Мцыри» было названо Лермонтовым:

1. Исповедь;

2. Бэри;

3. Беглец;

4. Боярин Орша.

6. Эпиграф к «Мцыри» М. Ю. Лермонтова взят из:

1. Библии;

2. былин;

3. древнерусских летописей;

4. стихотворения Горация.

7. Смысл эпиграфа:

1. восстание против судьбы, против Бога;

2. раскаяние, безнадежное смирение;

3. защита права человека на свободу.

8. В основу композиции произведения положен такой художественный прием, как:

1. чередование эпизодов;

2. антитеза;

3. последовательное изложение событий;

4. монолог-исповедь.

9. Первые две главы произведения являются:

1. кульминацией;

2. завязкой;

3. экспозицией.

10. Кульминацией в сюжете произведения является:

1. побег из монастыря;

2. бой с барсом;

3. встреча с грузинкой;

4. гибель Мцыри.

11. Тема произведения:

1. показ прошлого России;

2. рассказ о жизни монахов и Мцыри в монастыре;

3. красота человека, готового умереть за свободу.

12. В этом произведении авторская позиция:

1. скрыта;

2. ясно выражена;

3. отсутствует.

13. Чтобы показать психологические мотивы поступков Мцыри, Лермонтов избрал форму:

1. рассказа о герое свидетеля его жизни;

2. диалога между Мцыри и монахом;

3. монолога героя.

14. Исповедь Мцыри:

1. проникнута чувством покаяния;

2. защищает его право на волю и счастье;

3. описывает историю случившегося с героем;

15. Роль описаний природы в произведении заключена в том, что:

1. природа противопоставлена монастырю как свобода неволе;

2. природа противопоставлена герою, вступает с ним в борьбу;

3. природа обманывает героя, вновь направляя его к монастырю;

4. природа многопланова: противостоит герою, свободе, служит развитию сюжета.

16. В исповеди Мцыри звучит:

1. гнев, негодование;

2. смирение, покаяние;

3. грусть, размышления;

4. утверждение своей правоты;

5. призыв отказаться от бесплодной борьбы.

17. Местом действия произведения М.Ю. Лермонтов выбирает Кавказ, потому что:

1. так проявляется любовь автора к Кавказу, который любуется его красотой;

2. могучая природа Кавказа сродни стихийной, мятежной натуре Мцыри;

3. так проявляется связь с историей России;

4. место действия отвечает романтической направленности поэмы;

5. первозданная природа гор противопоставляется мятежному Мцыри.

18. Основная идея произведения:

1. отрицание религиозной морали аскетизма и смирения;

2. тоска по воле;

3. утверждение идеи верности идеалам перед лицом смерти;

4. призыв к борьбе с любым проявлением деспотизма.

19. Символом свободы в произведении можно назвать:

1. степь;

2. Кавказ;

3. барса;

4. девушку-грузинку.

20. Литературное направление «Мцыри»:

1. сентиментализм;

2. реализм;

3. романтизм;

4. классицизм.

21. Что не является признаком романтизма:

1. утверждение исключительной личности, выступающей один на один с миром, подходящей к действительности с позиций своего идеала, предъявляющей ей исключительные требования;

2. герой на голову выше людей, окружающих его, их общество им отвергается;

3. писатель изображает жизнь в образах, соответствующих сути явлений самой жизни и создаваемых с помощью фактов действительности;

4. противостоящая обществу личность находит равное себе начало лишь в общении со стихией, с миром природы.

22. Какой из признаков не характеризует романтического героя:

1. исключительная личность, выступающая один на один с миром, подходящая к действительности с позиций своего идеала, предъявляющая ей исключительные требования;

2. поступки, мысли и требования героя являются, с точки зрения автора, примером поведения для читателя;

3. герой на голову выше людей, окружающих его, их общество им отвергается, поэтому для него типично одиночество, так как люди не понимают и не принимают его идеалов.

23. Какой из признаков не характеризует романтический пейзаж:

1. пейзаж лишен полутонов, основан на ярких красках, выражает неукротимую мощь стихии, ее красоту и исключительность;

2. пейзаж одушевлен и выражает неординарность характера героя, который находит равное себе начало лишь в общении со стихией, с миром природы;

3. пейзаж раскрывает характерные черты природы данной местности, области, страны.

24. Принцип романтическогодвоемирия — это:

1. раздвоение сознания романтического героя на «я» реальное и «я» идеальное;

2. романтический, идеальный мир героя противостоит миру реальному, противоречивому и далекому от романтического идеала.

25. Авторская позиция в романтических произведениях выражается:

1. через прямую авторскую оценку;

2. через позицию главного героя;

3. через позицию повествователя;

4. с помощью пейзажа.

26. Какое из перечисленных произведений не является романтическим:

1. «Мцыри»;

2. «Айвенго»;

3. «Песня про купца Калашникова»;

4. «Капитанская дочка».

27. Черты романтизма в произведении «Мцыри»:

1. бурная, неистовая природа;

2. введение сна героя в сюжет поэмы;

3. встреча героя с грузинкой;

4. герой одинок и не понят миром;

5. мотив борьбы, мятежа;

6. гибель героя;

7. исповедь героя.

28. Какое художественное средство, использовано М.Ю.Лермонтовым в данной строке:

«О, я, как брат, Обняться с бурей был бы рад! Глазами тучи я следил, Руками молнии ловил...»?

1. олицетворение;

2. сравнение;

3. метафора;

4. гипербола;

5. эпитет.

29. Какое художественное средство, использовано М.Ю.Лермонтовым в данной строке:

«Миллионом черных глаз смотрела ночи темнота»?

1. олицетворение;

2. сравнение;

3. метафора;

4. гипербола;

5. эпитет.

30. Какое художественное средство, использовано М.Ю.Лермонтовым в данной строке:

«В снегах горящих, как алмаз, седой, незыблемый Кавказ»?

1. олицетворение;

2. сравнение;

3. метафора;

4. гипербола;

5. эпитет.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

Письменно проанализируйте выученный отрывок из поэмы по плану:

1. Место отрывка в композиции произведения.

2. Тематика и проблематика.

3. Черты характера Мцыри, раскрывающиеся в данном отрывке.

4. Художественные средства создания образа /образов.

5. Основные идеи отрывка, их связь с идейным своеобразием поэмы.

Д/З: Подготовить сообщение по творчеству Гоголя( индивидуально).

Повторить сведения, изученные ранее о жизни и творчестве Гоголя.