Класс: 3( первый год обучения)
Тема: Природа зимой.
Цель:
1) обучающая:
-учить цифрам от 16 до 20, уметь подбирать предложения под картинки
осуществлять её решение под руководством учителя (стр.60-61)
2) развивающая:
-развивать речь, память, внимание, воображение, мышление; умение подбирать предложения под картинки.
3) воспитывающая:
- - воспитывать любовь к предмету, формировать личностные качества, коммуникабельность.
Ход урока.
1.Оргмомент. Психологический настрой.
Прозвенел уже звонок,
Начинается урок.
Запись на доске.
Число.
Классная работа.
2.Проверка домашнего задания.
-Какое сейчас время года?- Зима.
-Назовите зимние месяцы.- Декабрь, январь, февраль.
Каллиграфическая минутка. Записываем первые буквы зимних месяцев и определяем , гласные или согласные это буквы.
дяф фяд дяф фяд дяф фяд дяф
-Сколько букв в русском языке?-33 буквы.
-Сколько гласных букв?- 10букв. Сколько согласных букв в русском языке?-21 буква.
-На прошлом уроке мы начали изучение темы «Природа зимой». Закончите следующие предложения.
[pic]
Речевая гимнастика: Щиплет девочкам Мороз
Ножки, ручки, щёчки, нос.
3.Объяснение новой темы.
-Сегодня продолжаем говорить о зиме.
-Мы с вами научились считать на русском языке. Давайте посчитаем. 3 ученика считают от 1 до 15. Первый- 1-5, второй- 6-10, третий- 11-15.
Работа по учебнику (стр.60) :
-А дальше мы будем считать по снежинкам в учебнике: шестнадцать, семнадцать, восемнадцать, девятнадцать, двадцать.
7.Закрепление.
Зима - это время года, когда весело можно провести время и поиграть в различные игры.
А теперь вам такое задание. Вам нужно найти предложения под эти картинки. Ученики выбирают предложения и записывают в тетради.
[pic] [pic] [pic]
[pic]
Ребята катаются на коньках.
Маша катается на лыжах.
Вова и Саша катаются на санках.
Дети лепят снеговика.
[pic]
-Посмотрите на эту картинку. Что вы видите? – Это снеговики. Сколько здесь снеговиков?- Четыре. Правильно. Это целая семья снеговиков. Давайте, мы с вами сделаем пальчиковую гимнастику «Семья».
Пальчиковая гимнастика «Семья». (Поочередно показываем пальчики, начиная с большого пальца.) «Этот пальчик дедушка, этот пальчик бабушка, этот пальчик папочка, этот пальчик мамочка, этот пальчик я. Вот и вся моя семья (вся ладошка)».
8.Подведение итогов урока. Выставление оценок.
Эмоциональная рефлексия.
-А теперь я хочу загадать вам одну загадку.
Меня не растили,
Из снега слепили,
Вместо носа ловко,
Вставили морковку.
Глаза - угольки, губы - сучки.
Холодный, большой,
Кто я такой? – (Снеговик).
-На этой картинке мы видим неправильного снеговика.
[pic]
( Всем ученикам раздаются листочки). Давайте, сейчас мы вместе нарисуем правильного снеговика. Внизу – большой круг, потом средний, ну а потом маленький круг. И ещё одно задание: нарисовать смайлик на его лице. Если вам понравился урок – улыбочку уголками кверху, если не понравился уголками книзу, если вообще не поняли прямую линию.
9.Комментирование домашней работы. Выучить 2 пословицы о зиме.
