Этап урока (название, время, цели)
Деятельность
учителя
Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов
Деятельность
учеников
Планируемые результаты
Предметные
УУД
I. Актуализация опорных знаний. Мотивация к учебной деятельности
Цели: вызвать интерес учащихся к материалу урока
Продолжительность:1 мин
Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей, гости
Настраиваются на работу
организовывать и планировать самостоятельную учебную деятельность
II. Постановка учебной задачи Цели: направлять к самоопределению своей деятельности
Продолжительность: 8 минут
Музыка из «Что? Где? Когда?»
-Отвечаем на вопросы 10 человек.
-Что не знаем?
-Хотим узнать?
Оформляем тетрадь.
«Хочу узнать»
? Поделитесь своими стремлениями к знаниям.
Сравним?
-Узнать степени сравнения прилагательных
-научиться образовывать прилагательные в степени сравнения
-Какова же тема нашего урока?
-Правильно или нет догадались?
-Рассмотрите материал по этой теме?
«Вопросы из шкатулки»
Учебник стр 292
Отвечают на вопросы
«Хочу знать» : расписать
III. Решение учебной задачи
Цели: стимулировать желание работать с таблицей
Продолжительность:29 минут
Первичное закрепление с проговариванием во внешней среде
Работа с проговариванием
Включение в систему знаний
- Что вам необходимо, чтобы заполнить данную таблицу.
Стр учебника 294-295, 296
Физминутка!!!!!!
-Расскажите , какие степени сравнения есть у прилагательных
-С помощью чего они образуются?
-Образуйте все возможные степени сравнения от прилагательных.
-А зачем нам нужны прилагательные в степени сравнения?
-придумайте предложения, используя прилагательные в любой степени сравнения
Работа с таблицей в парах
Тонкий
Прочный
Лёгкий
Упрямый
Быстрый
1ряд тема «Школа»
2 ряд «Спорт»
3 ряд «Транспорт»
Выполняют задание, выбрав таблицу по силам
образовывают
-Чтобы что-то или кого-то сравнивать.
осознают самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции.
IV. Рефлексия деятельности (итог урока)
Продолжительность: 7 минут
Предлагает ответить на вопросы.
-Напишите в виде СМС главные слова сегодняшнего урока
-Вернитесь к записи в начале урока о том, что вы хотели узнать.
-Кто получил те знания, которые хотел?
-Кто не узнал сегодня то,что хотел?
-У какого разряда прилагательных могут быть степени сравнения ?
-Назовите правильно все степени сравнения.
Отвечают на вопросы, делают вывод.
Пишут смс
