Итоговая работа 5 класс
(1) Два маленьк..х пажа в барх..тных к..стюмчиках и св..ркающих туф..льках неслышно в..шли в пусты(н, нн)ый зал дв..рца. (2) Церемониймейстер уш..л и в зал.. никого (не) было. (3)Пост..пенно рядом с пажами з..мелькали бе(с,з)шумные слуги. (4) Они расставляли на столе из..сканные я(?)ства. (5) Пажи ост..рожно под..шли по сколь(з,с)кому, как л..дяной к..ток, хрустальному п..ркету к обеден..му ст..лу огромных р..змеров и встали по б..кам королевского кресла. (6) Да за этим ст..лом разместятся п..тьсот ч..ловек! изумленно воскликнул паж(?) с родинкой на правой щ..ке.
1. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните основы предложений, расставьте знаки препинания. Если есть сложное(-ые) предложение(-ия), напишите его(их) номер(-а). Укажите вид(-ы) сложного(их) предложения(-ий). Составьте его(их) схему(-ы).
2. Напишите номер предложения с прямой речью.
________________________________________________
3. Выпишите из предложения 3 все слова с безударными проверяемыми гласными в корне. Запишите к ним проверочные слова.
4. Выпишите из текста все слова с сомнительными (глухими/ звонкими) согласными в корне. Запишите к ним проверочные слова.
5. Выпишите из текста все слова, в которых правописание приставок определяется правилом: « Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква С».
6. Объясните правописание окончаний в данных словах. Запишите в скобках существительные, от которых они зависят, и вопросы, на которые они отвечают: сверкающ__(________________?), скользк___(________________?), обеден_____(_______________?), королевск___(_______________?).
7. Укажите, какая самостоятельная часть речи отсутствует в предложении 1.
_______________________________________________________________
8. Разберите по составу слова ПУСТЫННЫХ, ОБЕДЕННОМУ, ЛЕДЯНОЙ.
9. Запишите синонимы к слову ЯСТВА ( предложение 3).
10. Выпишите из предложения 5 все слова, в которых ударение падает на первый слог.
________________________________________________________________
