Краткосрочный план
Урок 12
Раздел 1 "Моя школа"
Тема: "Модель классной комнаты "
Дата:
Имя учителя: Сарсенбаева М.К
Класс:1
Цели обучения, которые помогают достичь цели данного урока
1.1.1.1. Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий).
1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.
1.2.2.1. Составлять рассказ из 2-3 предложений.
1.2.1.1. Использовать в речи слова, словосочетания для описания предметов.
1.3.2.1. Понимать значение знакомых слов в тексте.
1.4.4.1. Писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно- гигиеническими требованиями.
Цели урока:
Все учащиеся смогут: понимать значение знакомых слов, оценивать высказывания реагируя жестами, использовать отдельные слова по теме.
Большинство:смогут выбирать и классифицировать из услышанного предметы. Некоторые учащиеся смогут: использовать отдельные слова для разговора о предметах по теме
Языковая цель: Учащиеся могут использовать во время урока слова: модель, столы, стулья, шкаф, доска,книги; овал, треугольник,круг, прямоугольник, квадрат, картина, план, компьютер. расширяют словарный запас:
Предшествующие знания: они должны быть знакомы с лексикой родного языка , необходимой в повседневной жизни,дома и в школе; владеть языковыми навыками, перессказа истории с соблюдением последовательности событий на втором языке.
Время
Деятельность учителя
Ресурсы
Психолог.
настрой 2 мин
5 мин
5 мин
3 мин
3 мин
7 мин
8 мин
2 мин
Здравствуйте ребята!
Ла – ла –ла – осень к нам пришла.ю
Али – али – али – все мы осень ждали
Деление на группы
Работа по картине №1 Строим модель класса
Давайте построим сейчас модель вот этой классной комнаты и используем ее для изучения соответствующих слов.
Я называю предмет вы повторяете, находите и ставите в модель классной комнаты
( окно, дверь, стол, стул, парта, доска, шкаф, часы, дневник, ручка, карандаш, ластик, линейка, книга, тетрадь, ножницы, пенал, портфель)
ставим предметы в модель класса, произнося слова.
все классная комната готова
теперь называют
1,3 группа – называет учебные принадлежности
2 ,4 группа - мебель
Групповая работа.
Учащиеся в группах определяют На какую мебель похожи эти фигуры?
Ожидаемый результат:
Согласен – хлопаем в ладоши
Не согласен – топаем ногами
Физминутка ( зарядка) веселая минутка
Послушаем и запомним
Фигура – пішін
Картина – сурет
План – жоба
Интерактивная доска – интербелсенді тақта
Компьютер – компьютер
Послушай и выучи.
Нарисуйте в воздухе букву Л
На уголочек Л похожа
И на крышу дома тоже.
Работа в тетради.
Рефлексия:
Ребята сегодня мы вами познакомились с моделью
класса.
[pic] Радостно ла – ла –ла
[pic] Испуганно ала – ала -ала
[pic] Удивленно ал – ал –ал
[pic] Настороженно Ла – ала – ла
"классная комната в коробке "
Презентация
«Модель класной комнаты»
Смайлики
Оценивание
( три хлопка - отлично)
(два -хорошо)
