РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 7 КЛАСС
Пояснительная записка
В основу рабочей программы положена программа основного общего образования по русскому языку для VII класса. Составлена с использованием материалов Федерального государственного стандарта основного общего образования (ФГОС: основное общее образование// ФГОС. М.: Просвещение, 2012) и Рабочей программы по русскому языку для основной школы (Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой. 5-9 классы – М.: Просвещение, 2012.)
Общая характеристика учебного предмета.
Язык – по своей специфике и социальной значимости – явление уникальное: он является средством общения и формой передачи информации, средством хранения и усвоения знаний, частью духовной культуры русского народа, средством приобщения к богатствам русской культуры и литературы. Русский язык – государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения и консолидации народов России. Владение родным языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения человека практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира. В системе школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения всех других школьных предметов, а в перспективе способствует овладению будущей профессией. Курс русского языка для VII класса направлен на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об устройстве русского языка и особенностях его употребления в разных условиях общения, на базе усвоения основных норм русского литературного языка, речевого этикета. Содержание обучения ориентировано на развитие личности ученика, воспитание культурного человека, владеющего нормами литературного языка, способного свободно выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения. Рабочая программа предусматривает формирование таких жизненно важных умений, как различные виды чтения, информационная переработка текстов, поиск информации в различных источниках, а также способность передавать ее в соответствии с условиями общения. Таким образом, процессы осознания языковой системы и личный опыт использования языка в определенных условиях, ситуациях общения оказываются неразрывно связанными друг с другом.
Цель обучения.
воспитание уважения к родному языку, сознательного отношения к нему как явлению культуры; осмысление родного языка как основного средства общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности;
совершенствование речевой деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским языком; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи;
формирование умений познавать, анализировать, классифицировать языковые факты, умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск.
Задачами курса является:
формирование научного мировоззрения, вооружение основами знаний о родном языке, развитие языкового и эстетического идеала;
формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков, овладение нормами русского литературного языка и обогащение словарного запаса и грамматического строя речи обучающихся
развитие логического мышления, умение работать с книгой, со справочной литературой, совершенствование навыков чтения.
Место учебного предмета в базисном учебном плане
«Русский язык» в Базисном учебном плане:
В год – 140 ч.
Развитие речи -18 ч.
В неделю - 4 ч., не менее 34 недель
Требования к результатам обучения и освоения содержания курса .
Личностные:
1) понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа; определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих и моральных качеств личности;
2) осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; стремление к речевому самосовершенствованию;3) достаточный объем словарного запаса для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.
Метапредметные:
1) владение всеми видами речевой деятельности (понимание информации, владение разными видами чтения; адекватное восприятие на слух текстов разных стилей; способность извлекать информацию из различных источников; овладение приемами отбора и систематизации материала; способность определять цели предстоящей учебной деятельности, последовательность действий, оценивать достигнутые результаты; умение воспроизводить прослушанный или прочитанный текст с разной степенью развернутости; умение создавать устные и письменные тексты разных типов; способность правильно и свободно излагать свои мысли в устной и письменной форме; соблюдение в практике речевого общения основных орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических норм современного литературного языка; соблюдение основных правил орфографии и пунктуации в процессе письменного общения;
2) применение приобретенных знаний, умений и навыков в повседневной жизни; способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам, при менять полученные знания и навыки анализа языковых явлений на межпредметном уровне;
3) коммуникативно целесообразное взаимодействие с другими людьми в процессе речевого общения.
Предметные:
1) представление об основных функциях языка, о роли родного языка в жизни человека и общества;
2) понимание места родного языка в системе гуманитарных наук и его роли в образовании в целом;
3) усвоение основ научных знаний о родном языке;
4) освоение базовых понятий лингвистики;
5) освоение основными стилистическими ресурсами лексики фразеологии русского языка;
6) опознавание и анализ основных единиц языка;
7) проведение различных видов анализа слова
8) понимание коммуникативно-эстетических возможностей лексической и грамматической синонимии и использование их в собственной речевой практике; осознание эстетической функции родного языка.
2.Учебно-тематический план
№
Раздел
Кол-во часов
1
Русский язык как развивающееся явление
1
2
Повторение изученного материала в 5-6 классах
10
3
Морфология и орфография. Культура речи. Причастие. Деепричастие. Наречие. Категория состояния.
76
4
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частица.
36
5
Междометие.
1
6
Повторение изученного материала в 5-7 классах
15
ИТОГО
140
3. Содержание обучения
Раздел I. Русский язык как развивающееся явление. Язык и культура народа. Лингвистика как наука о языке и речи. Необходимость бережного и сознательного отношения к русскому языку как к национальной ценности.
Раздел II.
Повторение пройденного в 5-6 классах. Публицистический стиль, его жанры, языковые особенности. Орфографические, пунктуационные условия написания слов. Морфемные признаки слова.
Морфологические признаки частей речи. Опознавательные признаки морфемики, орфографии, морфологии, синтаксиса, пунктуации.
Раздел III. Морфология. Орфография. Культура речи.
Причастие. Повторение пройденного о глаголе. Свойства прилагательных и глагола у причастия. Синтаксическая роль. Действительные и страдательные причастия. Обособление причастного оборота. Не с причастиями. Правописание суффиксов причастий. Н и НН в суффиксах причастий. Описание внешности человека.
Деепричастие. Повторение пройденного о глаголе. Свойства наречия и глагола у деепричастия. Синтаксическая роль. Деепричастия совершенного и несовершенного вида. Обособление деепричастного оборота и одиночного деепричастия. Не с деепричастиями. Рассказ по картине.
Наречие. Наречие как часть речи. Синтаксическая роль. Текстообразующая роль. Словообразование наречий. Не с наречиями. Правописание суффиксов наречий. Н и НН в суффиксах наречий.
Описание действий как вид текста.
Категория состояния. Категория состояния как часть речи. Отличие от наречий. Синтаксическая роль.
Выборочное изложение текста с описанием состояния человека или природы.
Раздел IV. Служебные части речи. Культура речи.
Предлог как служебная часть речи. Синтаксическая роль предлогов. Непроизводные и производные предлоги. Простые и составные. Текстообразующая роль предлогов. Слитное и раздельное написания предлогов. Дефис в предлогах.
Рассказ от своего имени на основе прочитанного. Рассказ на основе увиденного на картине.
Союз как служебная часть речи. Синтаксическая роль союзов. Сочинительные и подчинительные союзы. Простые и составные. Текстообразующая роль союзов. Слитное и раздельное написания союзов.
Устное рассуждение на дискуссионную тему, языковые особенности.
Частица как служебная часть речи. Синтаксическая роль частиц. Текстообразующая роль. Формообразующие и смысловые частицы. Различение НЕ и НИ, их правописание.
Рассказ по данному сюжету.
Междометие. Звукоподражательные слова.
Междометие как часть речи. Синтаксическая роль. Звукоподражательные слова и их отличие от междометий. Дефис в междометиях. Интонационное выделение междометий. Запятая и восклицательный знак при междометиях.
Раздел V. Повторение и систематизация изученного материала в 7 классе.
Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему или публичное выступление на эту тему.
4. Календарно-тематическое планирования
№
Кол-во часов
Тема урока
Основное содержание
Дата
РУССКИЙ ЯЗЫК КАК РАЗВИВАЮЩЕЕСЯ ЯВЛЕНИЕ (1 ЧАС)
1
1
Разделы науки о языке. Синтаксис и пунктуация.
Русский язык – один из славянских языков. Славянские языки – родственные языки.
Содержание и назначение УМК.
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА В 5-6 КЛАССАХ (10ч)
2
1
Синтаксис. Синтаксический разбор. Пунктуация. Пунктуационный разбор.
Синтаксис. Пунктуация. Словосочетание, его структура. Простые и сложные предложения.
3
1
Лексика и фразеология.
Лексика. Фразеология. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологизмы.
4
1
Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова.
Фонетика и графика. Гласные и согласные звуки. Орфоэпия. Рифма.
5
1
Словообразование и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор.
Словообразование. Орфография. Морфема.
6
1
Морфология и орфография.
Морфология. Самостоятельные и служебные части речи.
7
1
Морфология и орфография.
8
1
Входной диагностический тест
Фонетика. Орфография. Морфология. Синтаксис. Пунктуация. Культура речи.
9
1
Текст. Стили литературного языка.
Текст. Языковые средства связи. Абзацы. Микротемы. Типы текста. Стиль текста.
10
1
Контрольная работа по теме «Повторение изученного материала в 5-6 классах»
Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы
11
1
Анализ контрольной работы
Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Грамматические разборы
МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (76 часов)
ПРИЧАСТИЕ (40 часов)
12
1
Причастие как часть речи.
Причастие. Морфологические и синтаксические признаки причастия.
13
1
Причастие как часть речи.
14
1
Публицистический стиль.
Публицистический стиль. Признаки публицистического стиля.
15
1
Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий.
Склонение причастий. Алгоритм определения падежного окончания причастий.
16
1
Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий.
17
1
Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми.
Причастный оборот. Одиночное причастие. Обособление причастного оборота.
18
1
Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми.
19
1
Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми.
20
1
Описание внешности человека. Портрет в литературном произведении.
Основные виды описания внешности человека. Работа с текстами.
21
1
Действительные и страдательные причастия.
Действительные и страдательные причастия
22
1
Действительные и страдательные причастия.
23
1
Краткие и полные страдательные причастия.
Краткие и полные страдательные причастия. Синтаксическая роль причастий в тексте.
24
1
Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.
Действительные причастия настоящего времени.
Суффиксы действительных причастий настоящего времени.
25
1
Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.
26
1
Действительные причастия прошедшего времени.
Действительные причастия прошедшего времени.
Суффиксы действительных причастий прошедшего времени.
27
1
Действительные причастия настоящего и прошедшего времени. Изложение от 3-го лица
28
1
Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.
Страдательные причастия настоящего времени.
Суффиксы страдательных причастий настоящего времени.
29
1
Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.
30
1
Сжатое изложение
Принципы сжатия текста.
31
1
Страдательные причастия прошедшего времени.
Страдательные причастия прошедшего времени.
Суффиксы страдательных причастий прошедшего времени.
32
1
Страдательные причастия прошедшего времени.
33
1
Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях прошедшего времени.
Страдательные причастия полные и краткие. Суффиксы полных и кратких страдательных причастий.
34
1
Контрольная работа по теме « Причастие как часть речи. Причастный оборот» или тестовая работа в формате ЕГЭ
Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы
35
1
Анализ контрольной работы
Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Грамматические разборы
36
1
Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.
Страдательные причастия. Отглагольные прилагательные. Глаголы совершенного и несовершенного вида. Полные и краткие страдательные причастия. Полные и краткие прилагательные.
37
1
Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.
38
1
Н и НН в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных.
Страдательные причастия. Отглагольные прилагательные. Глаголы совершенного и несовершенного вида. Полные и краткие страдательные причастия. Полные и краткие прилагательные.
39
1
Н и НН в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных.
40
1
Выборочное изложение.
Выборочное изложение
41
1
Выборочное изложение.
42
1
Морфологический разбор причастия.
Морфологический разбор причастия. Морфологические и синтаксические признаки причастия. Порядок морфологического разбора.
43
1
Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.
Причастия полные и краткие. Причастный оборот. Противопоставление с союзом а.
44
1
Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.
45
1
Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями и другими частями речи.
46
1
Буквы О и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.
Страдательные причастия прошедшего времени. Суффиксы страдательных причастий прошедшего времени.
47
1
Буквы О и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.
48
1
Сочинение – описание внешности человека.
Описание внешности человека.
49
1
Повторение изученного материала о причастии.
Причастие. Причастный оборот. Правописание причастий. Пунктуация при причастном обороте.
50
1
Контрольная работа по теме « Правописание причастий. Пунктуация при Причастном обороте» или тестовая работа
Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы.
51
1
Анализ контрольной работы
Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Грамматические разборы
ДЕЕПРИЧАСТИЕ (10 часов)
52
1
Понятие о деепричастии.
Деепричастие. Глагол. Наречие. Глагольные и наречные признаки деепричастия.
53
1
Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.
Деепричастие. Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.
54
1
Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.
55
1
Раздельное написание НЕ с деепричастиями.
Глагол. Деепричастие. Правописание НЕ с деепричастиями и другими частями речи.
56
1
Деепричастия несовершенного вида.
Глагол. Деепричастие несовершенного вида. Суффиксы деепричастий несовершенного вида.
57
1
Деепричастия совершенного вида.
Глагол. Деепричастие совершенного вида. Суффиксы деепричастий совершенного вида.
58
1
Деепричастия совершенного вида.
59
1
Сочинение с описанием действия.
Сочинение по картине. Завязка, развитие действия, кульминация.
60
1
Повторение изученного о деепричастии. Морфологический разбор деепричастия.
Деепричастие. Деепричастный оборот. Правописание причастий. Пунктуация при деепричастном обороте.
61
1
Контрольная работа по теме «Деепричастие»
Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы.
НАРЕЧИЕ(23 ЧАСА)
62
1
Наречие как часть речи.
Самостоятельные части речи. Наречие - неизменяемая часть речи.
63
1
Употребление наречий в речи.
Самостоятельные части речи. Наречие - неизменяемая часть речи. Употребление наречий с точки зрения норм литературного языка. Основные способы словообразования.
64
1
Смысловые группы наречий.
Смысловые группы наречий. Словосочетания с наречиями. Синонимические ряды.
65
1
Степени сравнения наречий.
Качественные прилагательные. Степени сравнения имен прилагательных и наречий. Сравнительная степень наречий. Простая и составная форма сравни тельной степени. Превосходная степень сравнения наречий. Составная форма превосходной степени наречий.
66
1
Морфологический разбор наречия.
Морфологический разбор наречия
67
1
Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на -О и –Е.
Правописание НЕ с наречиями. Синонимы. Противопоставление с союзом а. Словообразование наречий.
68
1
Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на -О и –Е.
69
1
Урок – практикум по теме «Употребление НЕ с разными частями речи»
Правописание НЕ с различными частями речи
70
1
Буквы Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий.
Отрицательные наречия. Вопросительные наречия. Правописание Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий.
71
1
Буквы Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий.
Отрицательные наречия. Вопросительные наречия. Правописание Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий.
72
1
Н и НН в наречиях на –О и –Е.
Прилагательные. Причастия. Наречие. Словообразование наречий.
73
1
Урок – практикум по теме «Правописание Н и НН в разных частях речи»
74
1
Описание действий.
Заголовок текста. Тема текста. Основная мысль. Средства выразительности.
75
1
Буквы О и Е после шипящих на конце наречий.
Правописание наречий, оканчивающихся на шипящую
76
1
Буквы О и А на конце наречий
Способы образования наречий (суффиксальный, приставочно-суффиксальный). Однокоренные слова. Антонимы.
77
1
Изложение текста с описанием действия (упр. 248)
Рассказ от имени героя картины.
78
1
Дефис между частями слова в наречиях.
Однокоренные слова. Дефис в наречиях. Неопределенные местоимения и наречия. Отличие наречий с приставками от сочетаний предлогов с существительными, прилагательными и местоимениями.
79
1
Дефис между частями слова в наречиях.
80
1
Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных.
Приставки в наречиях. Имя существительное. Количественные числительные.
81
1
Мягкий знак после шипящих на конце наречий.
Правописание Ь знака на конце наречий
82
1
Повторение изученного о наречии.
Наречие как часть речи. Способы образования наречий. Морфологический разбор наречий. Правописание наречий.
83
1
Контрольная работа по теме « Наречие» или тестовая работа
Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы.
84
1
Анализ контрольной работы
Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте. Грамматические разборы
КАТЕГОРИЯ СОСТОЯНИЯ (3 часа)
85
1
Категория состояния как часть речи.
Категория состояния. Наречие. Способы выражения сказуемого.
86
1
Категория состояния как часть речи. Морфологический разбор слов категории состояния.
Категория состояния. Наречие.
87
1
Сжатое изложение упр. 281
Принципы сжатия текста. Сжатое изложение.
1СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ ( 37 ЧАСОВ)
ПРЕДЛОГ (9 ЧАСОВ)
88
1
Самостоятельные и служебные части речи. Предлог как часть речи.
Самостоятельные части речи. Служебные части речи. Предлог. Союз. Частица. Научный стиль.
89
1
Употребление предлогов.
Однозначные и многозначные предлоги. Падежи.
90
1
Непроизводные и производные предлоги.
Непроизводные предлоги. Производные предлоги. Самостоятельные части речи. Служебные части речи.
91
1
Непроизводные и производные предлоги.
92
1
Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлогов.
Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлога. Предложные словосочетания.
93
1
Подробное изложение
Тема, основная мысль, план текста. Стиль и тип речи. Структура текста. Авторский стиль
94
1
Слитное и раздельное написание предлогов.
Производные предлоги. Слитное и раздельное написание производных предлогов.
95
1
Слитное и раздельное написание предлогов.
Производные предлоги. Слитное и раздельное написание производных предлогов.
96
1
Обобщающе-повторительный урок по теме «Предлог». Тест.
Предлог. Производные и непроизводные предлоги. Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлога.
СОЮЗ (12часов)
97
1
Союз как часть речи. Простые и составные союзы.
Союз. Простые и составные союзы. Союзы подчинительные и сочинительные. Морфологический разбор союза.
98
1
Союзы сочинительные и подчинительные.
Союз. Сочинительные и подчинительные союзы. Сложносочиненные сложноподчиненные предложения.
99
1
Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении.
Сложные предложения. Сложносочиненные предложения. Сложноподчиненные предложения. Сочинительные союзы. Подчинительные союзы. Простые предложения с однородными членами. Знаки препинания в простых и сложных предложениях.
100
1
Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении.
101
1
Проверочная работа по теме «Пунктуация в простом и сложном предложении»
Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы.
102
1
Сочинение «Я сижу на берегу…» ( по упр. 335)
Тема сочинения. План сочинения. Материалы к сочинению
103
1
Сочинительные союзы.
Сочинительные союзы. Соединительные союзы. Противительные союзы. Разделительные союзы.
104
1
Подчинительные союзы. Морфологический разбор союзов.
Подчинительные союзы. Группы подчинительных союзов: причинные, целевые, временные, условные, сравнительные, изъяснительные. Морфологический разбор союза.
105
1
Подчинительные союзы. Морфологический разбор союзов.
Подчинительные союзы. Группы подчинительных союзов: причинные, целевые, временные, условные, сравнительные, изъяснительные. Морфологический разбор союза.
106
1
Слитное написание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ.
Союзы ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЧТОБЫ. Наречие с частицей (ТАК ЖЕ, ТО ЖЕ, ЧТО БЫ).
107
1
Слитное написание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ.
108
1
Повторение сведений о предлогах и союзах. Тест.
Предлоги. Производные и непроизводные предлоги. Простые и составные предлоги. Союзы простые и составные, подчинительные и сочинительные.
ЧАСТИЦА (15 часов). МЕЖДОМЕТИЕ (1 ЧАС)
109
1
Частица как часть речи.
Частица как часть речи.
110
1
Разряды частиц. Формообразующие частицы.
Частица. Разряды частиц. Формообразующие частицы. Условное и повелительное наклонение глагола. Степени сравнения прилагательных и наречий.
111
1
Смысловые частицы.
Частица. Разряды частиц. Смысловые частицы. Разговорный, публицистический, художественный стили речи.
112
1
Смысловые частицы.
113
1
Раздельное и дефисное написание частиц. Морфологический разбор частицы.
Раздельное и дефисное написание частиц. Морфологический разбор частиц.
114
1
Отрицательные частицы НЕ и НИ.
Отрицательные частицы НЕ и НИ. Приставки НЕ- и НИ-.
115
1
Отрицательные частицы НЕ и НИ.
116
1
Различение частицы и приставки НЕ-.
Отрицательные частицы НЕ и НИ. Приставки НЕ- и НИ-.
117
1
Различение частицы и приставки НЕ-.
118
1
Сочинение - рассказ по данному сюжету (по упр.402)
Тема сочинения. План сочинения. Материалы к сочинению
119
1
Частица НИ, приставка НИ-, союз НИ – НИ.
Частица НИ, приставка НИ-, союз НИ-НИ.
120
1
Повторение изученного материала о частицах.
Частицы формообразующие и смысловые. Отрицательные частицы. Морфологический разбор частиц.
121
1
Подробное изложение с элементами сочинения
Тема, основная мысль, план текста. Стиль и тип речи. Структура текста. Авторский стиль
122
1
Подробное изложение с элементами сочинения
123
1
Тест по теме «Служебные части речи»
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частица.
124
1
Междометие как часть речи. Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометиях.
Междометие. Производные и непроизводные междометия. Дефис в междометиях.
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА В 5-7 КЛАССАХ
125
1
Разделы науки о русском языке. Текст. Стили речи.
Разделы науки о языке (фонетика, лексика, словообразование, морфология, синтаксис)
126
1
Разделы науки о русском языке. Текст. Стили речи.
127
1
Фонетика и графика.
Фонетика. Звуки. Ударные и безударные. Твердые и мягкие согласные, звонкие и глухие. Фонетический разбор слов.
128
1
Лексика и фразеология.
Лексикология. Фразеология. Лексическое и грамматическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Заимствованные и исконно русские слова.
129
1
Лексика и фразеология.
130
1
Морфемика. Словообразование.
Морфемика. Словообразование. Строение слов. Образование слов.
131
1
Промежуточная аттестация в формате ЕГЭ.
Орфография. Пунктуация. Грамматические разборы
132
1
Морфология
Морфология. Самостоятельные и служебные части речи. Междометия. Синтаксическая роль частей речи.
133
1
Морфология.
134
1
Орфография.
Орфография. Орфограмма.
135
1
Синтаксис. Пунктуация.
Синтаксис. Словосочетание. Предложение. Члены предложения. Обращение. Однородные члены предложения. Простое предложение. Сложное предложение.
136
1
Синтаксис. Пунктуация.
Пунктуация. Знаки завершения, разделения. Пунктуация при однородных членах предложения, причастных и деепричастных оборотах, в сложных предложениях. Пунктуация при прямой речи и диалоге.
137-140
3
Резервные уроки
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение
Литература для учителя
Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А.Тростенцовой и других. 5-9 классы.- М.: Просвещение, 2011. . 9-11 классы – М.: Просвещение, 2011
С.В. Абрамова Русский язык. Проектная работа старшеклассников- М.:Просвещение, 2011
Г.А. Богданова Уроки русского языка в 7 кл. / Г. А. Богданова. - СПб., 2004.
Г.А. Богданова Сборник диктантов по русскому языку: 5-9 классы. / Г. А. Богданова. - М.: Просвещение, 2005.
М.Г. Бройде Занимательные упражнения по русскому языку: 5-9 классы. – М.: ВАКО, 2012.
Г.Г. Граник Секреты орфографии / Г. Г. Граник, С. М. Бондаренко, Л. А. Концевая. - М., 1991.
А.Д. Дейкина Универсальные дидактические материалы по русскому языку: 5-6 классы / А. Д. Дейкина, Т. М. Пахнова. - М.: АРКТИ, 1999.
Н.В. Егорова Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 7 класс – М.:ВАКО, 2010
П.Ф. Ивченков Обучающее изложение: 5-9 кл. / П. Ф. Ивченков. - М., 1994.
В.И. Капинос Развитие речи: теория и практика обучения: 5-7 классы / В. И. Капинос, Н. Н. Сергеева, М. Н. Соловейчик. - М., 1991.
Н.А. Сенина Русский язык. Тесты для промежуточного контроля. 7 класс – Ростов н/Д: Легион, 2009
Литература для учащихся
С.В. Антонова, Т.И. Гулякова Русский язык: 7 класс: контрольные работы тестовой формы – М.: Вентана-Граф, 2012
Кодухов В. И. Рассказы о синонимах/ В. И. Кодухов. - М., 1986
Михайлова С. Ю. Ключи к орфографии / С. Ю. Михайлова. - М.: Просвещение, 2006.
Олимпиады по русскому языку / Сост. О. Н. Белявская. - Минск, 1995.
Русский язык: Учебник для 7 кл. общеобразовательных учреждений /Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова и др. - 33-е издание, доработанное. - М.: Просвещение, 2006.
С.В. Савченкова Рабочая тетрадь по русскому языку: 7-й кл.: к учебнику Т.А. Ладыженской- М.: АСТ, 2012.
