МБОУ СОШ №3 г.Кумертау
Республики Башкортостан.
Урок-КВН по русскому языку в 6-м классе на тему:
"Люби и знай русский язык"
Учитель Закирова В.И.
2015 год
Цели урока-КВНа:
Уметь отличать звуки от букв, соблюдать нормы правильного произношения, расширить словарный запас у учащихся, научить правильно определять лексическое значение слова, углубить знания о роли логического ударения.
Воспитывать любовь к русскому языку, бережное отношение к родному слову, развивать интерес к глубокому изучению предмета.
На доске с помощью магнитных фиксаторов размещаются высказывания писателей о русском языке.
«Дивишься драгоценности нашего языка, что ни звук, то и подарок.»(Н.В.Гоголь).
« ... Русский язык неисчерпаемо богат и всё обогащается с быстротой поражающей» (М. Горький).
«С русским языком можно творить чудеса» (К. Г. Паустовский).
Вступительное слово учителя.
Сегодня у нас необычный урок – урок-КВН, на котором мы постараемся расширить свои знания в области русского языка. (Учитель сообщает цели урока).
Русский язык - это национальный язык русского народа, один из богатейших языков мира. К слову нужно относиться бережно . «Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести,» - писал поэт В. Шефнер. Наш урок особенный. Это урок удивления, открытия, на котором все почувствуют радость от участия в нем. О красоте и богатстве русского языка высказывались многие писатели. (Учитель читает высказывания).
Какие, ребята, пословицы и поговорки о языке вы знаете?
Ведущий читает наизусть.
Грамматика, грамматика -
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без нее
Плохое было бы житье.
Не составишь телеграмму.
Даже собственную маму
С днем рожденья не поздравишь!
Отправляя поздравленье,
Помни правило склоненья,
Род, число и падежи!
А приставки и частицы -
Вроде хитреньких зверьков:
Им охота порезвиться,
Обмануть учеников!
Ты к себе их приучи,
Их привычки изучи!
Ударение над гласной
Может букву сделать ясной
Будь внимателен, и только!
Будь старательным, и только!
Все запомнишь, все поймешь!
Выбираются члены жюри из числа учащихся (можно привлечь старшеклассников).
Приветствие команд
Задания командам.
Задания находятся в шарах, которые предварительно нужно вскрыть.
Первая команда
Правильно произнеси! Депо, пресса, отель, проект, темп.
Расставь ударение в словах: красивее, столяр, каталог, жалюзи, цемент, досуг.
Записать 5 сложных слов с корнем „вод".
Преврати данные глаголы в существительные: Окуни, село, пропасть, пряди.
Сколько раз в предложении встречается звук [ш]
Не тот хорош, кто для дела пригож, а тот хорош, кто для дела гож.
Подобрать синонимы к словам: недостаток, прочный.
Подобрать антонимы к словам: отсутствие, удаться.
Определить род имен существительных: овощ, рельс, мозоль, фамилия, тюль.
Объясните значение слов “песочный” и “песчаный”.
Какие словари вам известны? Перечислите их, назовите автора.
Вторая команда
Правильно произнеси! Скучно, тест, интервью, термин, штепсель.
Расставь ударение в словах: свекла, сироты, щавель, положил, договор, обеспечение.
Записать 5 сложных слов с корнем “ход”.
Какими частями речи могут быть слова: жгут, пила, стих, покрой.
Сколько раз в предложении встречается звук [т]. Доктор подписал документ.
Подобрать синонимы к словам: антракт, колоссальный.
Подобрать антонимы к словам: простой, ложь.
Определить род имен существительных: хранилище, кофе, средство, рояль, шампунь.
Объясни значение слов: импорт, экспорт.
Запиши пословицы и поговорки об учебе, учении, школе.
Команды выполняют задание, а в это время проводится игра с болельщиками.
Ведущий задает вопросы.
Какие три местоимения самые чистые?
(вы, мы, ты.)
2. Какую строчку не может прочитать ни один человек? (строчку, прошитую портнихой).
3. Кто больше?
Дом - том, сом, лом, ком, дым...
4. На доске вывешивается плакат с надписью Ушол щас вирнус занит сщасвирнус
К. Р.
Найти и исправить ошибки, записать верно.
Я ушел. Сейчас вернусь.
Кролик.
5. Отгадай загадку.
Я у дуба, я у зуба, я у слов и у цветов.
Я упрятан в темноту, я не вверх, а вниз расту. (корень)
6. Найди третье лишнее слово.
Сожаление, сочувствие, жалость; ветер, вихрь, безветренный; учить, изучать, зубрить.
7. Отгадай загадку.
Начало - голос птицы. Конец на дне пруда, а целое в музее найдете без труда (картина).
8. Угадай фразеологизм.
Товарищ твой просит украдкой
Ответы списать из тетрадки.
Не надо! Ведь этим ты другу
Окажешь... (медвежью услугу).
Фальшивят, путают слова,
Поют кто в лес,... ( кто по дрова) .
Ребята слушать их не станут:
От этой песни... (уши вянут).
9. Как правильно сказать?
У рыбов нет зубов.
У рыб нет зубьев.
У рыбей нет зубей.
У рыб нет зубов.
3. Конкурс капитанов
1. Составить возможные слова от слова повествовательный
2. Произнести предложение «Я люблю свой город» в разных интонациях (4 варианта).
3. Какое художественное изобразительное средство спряталось в этих клеточках?
Члены жюри подводят итоги конкурсов.
4.Домашнее задание.
Показать командам сцену из школьной жизни.
Итоги КВНа, вручение призов.
Ведущий читает наизусть стихотворение
Желаю вам цвести, расти.
Копить, крепить здоровье.
Оно для дальнего пути –
Главнейшее условье.
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.
Вам от души желаю я,
Друзья, всего хорошего
А все хорошее, друзья,
Дается нам недешево!
(С. Маршак.)
